浅谈区域经济与地方高校学科发展问题

马露奇

（湖南涉外经济学院，湖南 长沙 410205）

高校的学科结构可以说是由国家经济需求和社会市场发展所决定的，经济发展程度、科技发展程度、经济结构以及劳动力构成等都将对其产生重要的影响，学科结构也是高校对社会和市场需求变化的重要体现。如何深入推进学科建设，提升教学质量，是每一所高校寻求更广阔的发展空间所必须解决的专业瓶颈。

一、当前地方高校学科建设面临的发展形势

（一）学科建设更加注重特色和内涵发展

加强学科建设是高校寻求发展的基本措施之一，学科建设的成效以及生命力都是一个高校发展的力量源泉，将高校自身专业的发展特色与学科建设结合起来以形成自身的专业发展优势更是成为高校发展的重要保障。高校只有在学科建设过程中，将自身的专业特色和专业优势充分发挥出来，才能在高校之林中站稳脚跟，独具一格。这不仅是国务院对高校学科建设的基本要求，更是高校实现可持续发展的必经之路。

（二）学科建设开始更加面向区域经济发展和市场需求

地方高校的发展更容易受到区域性和历史性因素的影响，不同的地方高校，其学科结构也存在很大的区别，在长期的发展过程中，大多都已经形成了自己的特色发展之路。正是因为不同地方高校的学科结构的差异，这也决定了评判学科建设成果依据必然不同。但是，归根结底，还是要看地方高校的学科发展是否与当地人才状况、经济发展状况、市场需求等因素紧密结合，如毕业生的就业率以及就业结构、对当地市场和经济发展的贡献程度等。对此，高校的学科建设必须面向区域经济发展和市场需求，并以此为导向，实现学生的发展。

（三）学科建设从高校独立培养开始走向共建与联合培养的新道路

高校的学科建设在发展过程、发展策略上多坚持“闭门造车”的传统，重视“独立培养”，在这种发展模式下，大多数地方高校在学科建设上已经形成了较为明显的特色和优势，但是依然存在着很多不完善的地方，如很多地方高校的师资力量还不够雄厚，在支撑教学和科研上有点紧缺，部分学校的整体教学水平还不够等。因此，如何更有效、更科学的解决上述难题是地方高校发展的重点。突破传统教学观念的限制，创新教学组织形式和学科发展模式是每一个地方高校都应该坚持的核心要素之一。因此，地方高校可针对具体的实际情况，打破独立发展的怪圈，从独立培养走向联合培养，整合区域内的教学资源和社会资源，实现资源的有效流通和合理分配，从而在建设过程中形成一套科学健全的人才培养之路、高校发展之路。

（四）学科建设更加注重运用教育信息化手段

地方高校的发展很容易受到社会外界因素的影响，如地理位置因素。地理位置是影响人才引进和人才培养的重要关卡，为了更好的解决这一难题，地方高校应该重视教育信息化手段的引进与使用，充分利用信息技术的优势改善地区发展程度之间的差异导致的教育失衡，最大限度的实现师资力量、教学资源的共享，扩大教育的覆盖面，缩小地区之间因为其他客观因素而导致的教学水平差距。积极运用数字技术、现代信息化技术的优势与特点，将其与教学紧密结合起来，拓展教学培养途径，丰富教学组织形式，为课堂教学注入新的发展活力与生机。

二、当前地方高校学科建设中存在的问题

经济条件不断得到改善，人们对教育的重视程度也越来越高，教育公平在经济发展的促进下已经有了明显的改善，多种因素的影响下，我国教学规模已经有了很大的改变，但是距离发达国家教育水平还有一定的距离，在学科设置、学科教学等方面也存在着一定的问题，如课程设置不合理、办学定位模糊、发展模式千篇一律而缺乏特色等。

（一）学科建设贪大求全

很多地方高校为了扩大自己的招生渠道以及影响面，没有根据自身的承受能力而过度增加学科院校，从单一的明确的特色院校发展成为多个院系的普通院校。这类地方高校在学科建设上贪大求全，盲目追求院系数量和学科数量，忽视了学科的质量，过度重视学校的外在形象，在教学上千篇一律，缺乏特色。此外，忽视了学科建设与经济发展之间的必然联系，没有及时根据经济结构以及产业结构的调整而对学科课程做出改变，从而使得整个学校的发展缺乏生机与活力，毕业就失业现象屡见不鲜。

（二）各学科发展不平衡

我国大多数地方高校受到了传统教学观念和教学方式的深刻影响，在教学内容和教学形式上依然存在着传统教育的影子，如在理论和实践上有失偏颇，没有处理好基础学科与应用学科之间的关系，学科之间的联系也没有形成一定的规律，如此培养出来的学生其实用性是比较低的，对社会的适应能力也是较差的，在很大程度上对高校以及学生的发展造成了不小的阻碍作用。

（三）学科特色不鲜明

科学精准的办学定位是每一所高校所不能缺少的，它能为高校的发展起到一个导向和引领的作用，而每一所地方高校的办学定位都有所区别，但结合自身实际情况，在经济需求和人才培养的基础上所形成的办学定位必然是科学的、合理的。此外，地方高校应该高度重视并建立起具有自身特点的办学特色，确定自己的个性化发展目标。建设特色学科是一个高校树立优秀外在影响力的重要因素之一，也是拓宽自我影响面的重要措施。但是，就目前情况来看，我国部分地方高校在这一方面做的还不够突出，忽视了特色学科、优势学科的设置与建设，没有自身的优势充分发挥出来，在众多的高校中缺乏竞争力和吸引力。

三、加强地方高校学科建设对区域经济服务能力的对策

（一）结合地方经济社会需求，设置学科专业建设目标

地方高校应对现有学科进行科学合理的规划，对其建设背景、当前状况、发展概况、发展特色以及与市场需求之间的差距等都有一个清晰的认识，从而正确认识到学科建设的重要性。结合地方经济状况和市场需求，重建学科专业建设目标，加强人才培养与市场需求之间的紧密性，找准科学的办学定位。不管地方高校所处的社会地位如何，都必须重视优势学科、特色学科、重点学科的建设，只有将学科专业课程做得有特色，才能具备足够的人才吸引力。同时，相邻高校或兄弟学校、或学科之间均可建立学科群，增强学科的影响力，扩大学科的传播面，这对于促进学科之间的深度融合以及实现高校之间、学科之间的协调发展都是非常有帮助的。

（二）引入社会力量参与学科专业建设

整合社会资源、引入社会力量能为地方高校学科专业建设提供更强大的发展支撑，能够为实现学生全面发展与社会组织发展的双赢局面打下坚实的基础，可有效帮助学生走出去，多接触、多实践，提升学生综合素质，也可帮助社会组织走进校园，提升自我能力与科研力量。社会力量包括社会企业和其他的用人单位等，地方高校与企业之间可以积极开展产学研合作，加强科研技术成果的转化，加强校企合作可以为学生提供一定的实践场地，为地方高校提供资金支持，地方高校也能为企业提供充足的科研人才力量和设备支撑，从而在科研开发与经济效益之间搭起一座双向的桥梁。地方高校学科建设与社会力量可实现深度的合作与融合，由此形成一种具有特殊意义的发展模式，双方均可为实现各自的目标而朝着一个方向迈进。地方高校的学科建设必然少不了与市场需求与人才培养的紧密结合，就必然不能脱离社会力量而独自发展。

（三）地方高校深度融合地方经济社会建设

985、211高校是我国高校的重要组成部分，但其数量少，在解决经济发展问题上略显不足。因此，加强地方高校与地方经济之间的紧密度才能更好的为地方经济服务。地方高校在自身的发展过程中，也非常注重自身对发展经济所承担的社会职责，努力解决经济发展过程中遇到的各种难题，在发展经济的过程中也对经济政策、经济形势以及发展趋势进行深入细致的了解与分析、研究，在分清形势的基础上找准科学定位，从而在实现学科专业的发展的同时带动地方区域经济的发展，整体实力的上升。地方高校立足于地方经济之中，这也就决定了地方高校的发离不开地方经济的支持，地方高校要充分发挥其自身的职责，积极引进优秀的师资力量，加强教师专业技能的提升与巩固，为社会发展培养出优秀的人才，为巩固地区经济发展而准备充足的人才后备力量。

紧密结合地方经济特色和文化理念，完善各类法律法规，加强地方高校与社会力量之间的交流与沟通，实现地方高校的学科专业建设，促进地方经济的转型升级与发展，这不是一朝一夕就能完成的工作，它需要各方量的支撑与保障，更需要更多人才的深入研究和分析，付出大量的时间与精力。