农村小学音乐创新探索运用

周燕

（罗甸县边阳第一小学校，贵州 黔南 550102）

音乐是民族文化中的瑰宝，也是教育中不可缺少的一项内容，并且我国义务教育大纲中也明确规定：“音乐教育是基础教育的重要部分，是促进学生全面发展的必要手段”。随着新课改和素质教育理念的大力推行，非常重视小学生各方面的发展，但由于农村小学各方面条件受限，尤其在农村小学音乐方面与素质教育的要求相差甚远，所以说，我们要重视对农村小学音乐的创新和探索，以提出具体改善的措施，促使农村小学音乐教育能够紧跟新课改的深入发展而呈现出崭新的局面。

一、改变对音乐课堂的传统认识，平等看待音乐课

农村小学音乐课被占用或“砍掉”的现象十分突出，在农村小学，基层领导对音乐教学相关知识知道的甚少且本身在音乐艺术方面素质不高。为进一步创新农村小学音乐教学，首先还需从根本出发，从观念上加以创新，将对音乐教学的传统观念彻底改变，真正地使农村小学音乐得到重视。农村小学领导应合理安排音乐课，禁止此课被占用，应充分发挥音乐课的作用，这样才能促使农村小学音乐教育得到真正的发展，并在一定程度上提升农村小学音乐的教学质量。所以说，农村小学应平等地看待音乐课，将它不能替代的地位与作用展现出来。

二、精心设计音乐教学活动，鼓励学生积极参与

音乐是陶冶人的情操，是满足人精神上的享受，更是培养人创新能力的重要途径，而不是增加学生的学习痛苦。农村小学音乐课程的学习方式和考核方式都是单一乏味的，为改变这一情况，农村小学音乐教学中可增加多样的音乐活动，不再是简单的老师教和学生学的学习模式，而是将课堂办成一个音乐会的形式，通过激情洋溢的演唱，雅俗共赏的伴奏，生活活泼的舞蹈，充分调动小学生的音乐积极性，使他们能够在这些活动中激活自身的表现欲望和创作冲动。音乐课在于鼓励学生积极参与探究和创造，开发学生的形象想象思维能力，农村小学音乐教师在教学新歌时，应基于教材的深钻，把握其的重难点，然后把不容易解决的部分单独拎出来，设计好音乐活动，以音乐活动的方式，将其解决。但要格外注意的是，音乐课堂的主体是小学生，教师应在音乐课堂上引导小学生参与到音乐活动当中，根据活动的设计形式，让小学生进行谈学习体会、音乐感受、联想意境、创作表演等活动，以这样的形式培养小学生的想象力和展现力，为小学生提供尽可能多的表现机会，有效激活小学生的音乐思维。

例如，教学《小雨沙沙》这首歌时，学生们可以自行表演，有的同学做出了用双臂在身前有节奏地做一下摆动的动作形成“小雨”；有的同学用双手交叉在胸前，两脚做单腿跪步蹲当作“种子”，跟着歌曲节奏左右晃动，慢慢上升，淋漓尽致地展现了这首歌的蕴意。

三、充分结合农村环境，巧用自然资源

结合当前农村小学音乐教学情况来看，与城镇教学条件相比，其资源显然十分匮乏，没有专门的音乐教室，缺少音乐教学必需的教学设备及音响资料，即使现如今的农村小学已设有多媒体、投影仪等教学设备，但极少将其使用于音乐课堂上，并且音乐教材几乎是循环使用，并不是每人一本，音乐教师除了深挖音乐教材内容之外，还可以充分利用农村地区得天独厚的自然条件，将农村的自然资源灵活地运用于音乐课堂之中，譬如，使用竹筒做成双响筒、竹鼓；使用泥烧制成陶鼓； 使用硬木制作木鱼。同时还可组成自然演奏乐队，让学生通过自己的动手制作，享受音乐的乐趣，通过这样的方式，弥补教学器材不足的缺陷之时，还有效地激发了小学生在音乐方面的兴趣。但学校要格外注意的是，改善农村小学音乐学习的环境，加强学校的软件和硬件设施建设，可在教室内加入音乐艺术家的画像，让学生对音乐方面的知识有更深入的了解，以对培养学生的艺术价值观产生促进作用。

四、多渠道提高教师素养，学习先进技术

农村小学音乐的创新路上必然少不了专业音乐教师的指导，因为一个音乐教师的综合素养与音乐课堂的教育质量有着直接的联系，为改善农村小学音乐的现状，必须得让好的音乐教师留在农村小学，并不断地加强音乐教师的文化知识、教学艺术以及现代教学手段的运用，进一步来开拓他们的视野，并通过多渠道来培养音乐教师的自主性、开放性和创新性意识。从农村小学的当前情况来看，多媒体设备已经全部覆盖，它作为新时代的一个新的教学手段，能够在农村小学音乐教学中起到一定的作用，这就需要农村小学音乐教师对先进技术的熟悉和掌握，将音乐教学的内容制作在课件当中，这就节约了课堂上板书的时间，并且能给学生带来新的视觉享受，加上多媒体设备含有综合信息功能，可将音乐教学内容以视频、文字、音频等形式展现出来，让学生在轻松愉快的氛围中来掌握音乐的技能技巧。因此，农村小学音乐教师应不断地提升自身技能，紧跟时代步伐，不断地学习与探索，引领农村小学音乐的创新探索之路走得越远。

结语

综合以上内容来看，农村小学音乐教师肩负着非常重要的音乐教育任务，不断地把握时代发展潮流，与时俱进，寻求适合当地小学音乐教学发展的新途径，使农村小学音乐教育真正地成为素质教育的一大重要途径，以有效促进农村小学生全面发展。因此，农村小学音乐的创新一路刻不容缓，只有真正将审美体验的教育新思想融入农村小学音乐之中，各方都得做出努力，才能将农村小学生的素质教育推上一个新的台阶，更好地促进学生的全面发展。