浅谈小学六年级语文教育中的家庭教育探析

何芳

（江西省大余县池江镇杨梅小学，江西 大余 341502）

随着社会文明的不断发展，教育机构对于小学语文课程教学有了新的认识。以往的小学语文教学有着一定的局限性，单纯的语文课程不能发挥教学价值。新课程改革提出，小学语文课程教学要有效地融合家园共育展开。因此，本文分析了家庭教育对于小学六年级语文教学的重要性，并对家庭教育发挥价值的相关教学策略展开研究，希望在小学六年级语文教学中充分发挥家庭教育的价值。

一、家庭教育在小学六年级语文教学中的重要作用

家庭教育可以拓展小学语文的教学内容，在以往的小学语文课堂教学中开展的教学有着一定的局限性，部分语文老师都在教学任务下以教学目标为核心进行教学。学生只能接触更多理论性的语文知识内容，难以体会到与语文相关的实践内容。但小学生在家庭中的时间比较充裕，因此，家长在学生业余时间可以带领学生学习和发现更多的内容。比如带领学生去图书馆、美术馆、科技馆等，培养学生的人文艺术气息。或者带领小学生们观看各种儿童类电影，丰富学生的语文知识。在家庭教育展开的基础上，可以丰富学生的语文课程学习内容，与校园中的语文课程教学内容进行互补。

二、在小学语文教学中发挥家庭教育教学价值的相关策

（一）家长应当以身作则，为学生们创造良好的家庭氛围

家庭教育对六年级的小学生有着重要的影响，作为家庭教育的主要人物，家长们的语文知识能力及人文素养对学生的学习状态有着一定的促进作用，而且家庭中的学习氛围会起着推动作用。要发挥家庭教育的价值，家长们应当以身作则，不断加强对语文知识的学习，为学生创造良好的家庭氛围。平时，要善于观察小学生的学习成长状态，加深对小学生的了解，结合小学生的年龄及喜好，在家长与学生日常交流的过程中有效借助各种事物，给学生灌输不同类型的语文知识，以此为小学生语文能力的培养做好充分的准备。

（二）从小就培养学生的语文学习兴趣和习惯

小学生学习语文的兴趣与家长们平时的学习兴趣及教育方式有着密切的关联。对于小学生来说，在父母身上接触的各种信息对他们的学习习惯有着一定的影响，有些小学生由于受到父母的影响，对语文有浓厚的学习兴趣。那么，家长要充分发挥家庭教育的价值，从小培养学生的语文学习兴趣和学习习惯，为小学生语文综合能力的提高打好坚实的基础。比如家长要让小学生每天坚持阅读各种适合小学生学习的书籍，让小学生及时完成老师布置的各种作业，对于不会解答的问题，要及时询问。在家庭教育的影响下，小学生要养成独立自主的学习习惯，及时复习和预习学过的语文内容，在此基础上推动小学生语文课程学习效率的提升。

（三）协助小学生完成语文课后作业

一般来说，小学语文老师们为了加强小学生对所学习语文知识的记忆，会给小学生们布置一些家庭作业，让小学生在课余时间完成。由于年纪限制，小学生对于一些存在难度的作业难以完成，有些家庭作业小学生并不能独立完成，需要家长们的指导和协助。在此过程中，家庭教育对小学生起到很大的帮助。家长们扮演着重要的角色，对于小学语文知识的教学和家庭作业的完成及指导，小学语文老师要加强与学生家长之间的有效沟通，让家长们正确认识到老师布置家庭作业的重要性和价值所在，这样家长们才能以正确的形式对小学生展开教学指导。比如说，在新版部编版小学语文教材中，学习六年级课文《矛与盾》这则寓言故事，老师让小学生借助假期时间，写出对这则寓言故事的理解，具体讲述的故事内容，以及所要传达的道理。家长应当结合小学生的表现状态对小学生进行指导，加深小学生对语文知识的理解。

（四）不断加强对小学生们的鼓励，让小学生树立学习语文的信心

小学时期是学生成长的关键时期，在家庭教育中父母们扮演着重要的角色，对小学生们的学习方式及学习能力有一定程度的影响。有些家长展开的家庭教育，由于自身对教育方式存在误解，难以正确地给学生进行知识指导。部分小学生在成长过程中对很多知识内容都有着自己的理解，出现错误是常见的现象，一些家长可能受到自身情绪的影响，而不断责备孩子。这样就会让小学生产生一定的消极和悲观的心理，对小学生学习能力的提高及心理健康的成长都有负面影响。那么，在家庭教育中，家长们要不断鼓励小学生，让小学生树立学习语文知识的信心。当对语文知识怀有信心，学生就能够从中获得各种学习乐趣，从而促进小学生语文知识学习能力的不断提高，充分体现家庭教育在小学语文教学中的价值，推动教育事业的发展。比如，当家长给小学生讲解《少年闰土》这篇语文课文的时候，一些小学生可能在解答相关课后习题当中存在困难，或者有些小学生由于胆怯，即便自己知道答案，也不敢说出口。家长要不断地鼓励小学生，让他们善于表达自己的思想观点，即便说错了也不要紧，让他们逐渐树立对语文知识勇于探索的勇气和信心。

总结

对于六年级的学生们来说，想要学习好语文课程，必须在教师与家长们的共同引导下，才能接触和学到更加全面的语文知识内容。在以往的小学语文课堂教学中，小学生接触到的语文知识内容有一定的限制，而在家庭教育的辅助下，可以实现对以往小学语文教学课堂的延伸，家长们可以带领小学生参与更多的实践活动，引导小学生完成一些难度较高的语文家庭作业，为小学生语文综合能力的提升打好坚实的基础。因此，一定要合理利用家庭教育，为小学语文教学效率的提升做出良好的贡献。