小学生阅读习作教学探究

彭娟

（贵州省毕节二十二小，贵州 毕节 551700）

一、真正尊重学生个性，尊重学生的主体地位

（一）在写作教学中应充分尊重写作个性，鼓励学生创新多元化表达

学生在写作体裁、题材、语言、内容方面所表现出来的倾向和好恶，正是他个性精神、品格、气质、学问的必然选择。我们要发现学生个性，给予肯定，大力扶持，激发学生的写作激情。学生的每一篇文章均值得教师认真地去探求，他们独特富有魅力的内心世界如一处处胜景等着我们去欣赏。

（二）真正实现学生的自主写作，教师必须树立以人为本的全新理念

“以人为本” 的教学核心是尊重人格，尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，发展学生的个性特长。教学中，教师要正视学生写作的不易改变性，逐步地引导学生去认识世界，在与集体、社会的反复撞击、融合中形成自己的“个性”。

（三）尊重个性

从形式上讲，个性不是预成的，而是心理发展的产物。教师要积极引导学生向正确的个人品性和学风发展， 担负起帮助学生抉择、培养个性化写作的义务，而绝没有压制、曲解、扼杀学生作品的权利。作为教师，我们必须成为一个睿智的人。这样， 我们可以从字里行间找出学生性格的蛛丝马迹。我们应当相信：再巧妙的掩饰也遮挡不了一个人的特点，快乐还是不快乐，悲观或者乐观，都能从一个个方块字的组合里被嗅出。这是作者独特的气味，也是我们一直寻找而其实就在身边的“个性”。

二、学生个性化情感的抒发是写作表达真情实感的基础

在平时教学过程中，注重以真立言，驱散“假大空”的迷雾浮云，重视激发学生真实的主观情意；坚决撕去作文中的“假面人格”，革除说套话、讲假话、扭曲人格的拙劣文风；促使学生喻理于一事一人，寄情于一景一物，展示自己积极的人生观和价值观。教师在学生面前不必封闭自己，应尽可能和学生进行充分的情感交流，以朋友的方式陪伴着我们的孩子。

三、个性在思维训练中诞生

大家都知道，文章最能打动人的莫过于个性化的思想，而思想是在思维中诞生的。要想写出个性化的文章，要想有个性化的思想，就必须有个性化的思维方式， 因此个性化思维是个性化写作的关键。写作发展的过程（积累——思维——表达）实际上是人们有规律地认识与反映生活的一个过程。从信息论和程序化的现代科学观点看，它就是一个输入——转化——输出的活动过程。其中积累是贮存和输入，表达是转化和输出，由输入到输出，由贮存到转化，枢纽就是思维。这是整个过程的关键。因此，要使文章个性化，思维必须个性化。这就要求我们在写作教学过程中，有意识地、不间断地训练学生个性化的思维。

（一）关于个性化思维

个性化思维是个体所特有的认识活动。世界上没有完全相同的两片叶子，自然也就没有思维完全相同的两个人。这里讲的个性化思维，并不是什么杂质都包容在内的原始性思维，它必须具备以下要素。

第一，个性化思维是一种具有创新意义的思维。也就是说，它对以往旧的思维有新突破、新发展，能给人耳目一新、豁然开朗的感觉。那种老调重弹、重复前人、不能与时俱进的思维，不是个性化思维。

第二，例如同学们学习了描写春天的课文后，老师可以指导、带领学生到野外踏青春游，领略大自然的勃勃生机。秋天里参加秋收劳动，品尝鲜果。冬天，在大地变成一片银白色的时候，在领略峻青先生所描绘的胶东半岛那纷纷扬扬的第一场雪时，与学生一同携手赏雪、玩雪、打雪仗、堆雪人，想象一下如果你是一片小小的雪花，会随风飘向哪里，会有些怎样的奇遇？让学生在这司空见惯的地方，释放自己的天性，用自己的眼睛去搜寻未曾发现过的现象，他们的探索兴趣一定会是空前高涨的，当然收获会有不同，会有差异，但有一点是可以肯定的。个性化思维是一种有积极意义的思维。首先它不是消极颓废的。如果一个人的思维里总是死亡，总是毁灭，那么这种思维再有个性，再与众不同，也是不可取的。

四、如何培养个性化思维

首先，要求学生保持独立性、自主性，不要人云我云，不要失去自我，要用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新。个性之所以是个性，就是因为它有别于他人。个性化的消失往往是因为人云我云，没有自我。其次，要让学生保持好奇心。好奇心是发现问题的先导，是创造性思维的前提。要让学生像孩提时代一样，对什么都很好奇，对周围的一切保持新奇敏锐的感觉。一旦失去了好奇心，学生的个性化思维就很容易被社会同化了。第三，要培养学生的想象力。想象按其创造性的程度不同，分为再造想象和创造想象。再造想象是根据事物的图解、图样或语言描述，在头脑里构成一种新的形象；创造想象所形成的新形象，则是现实生活中没有过的全新的形象。第四，要有意识地训练学生的创造性思维。训练思维的流畅性。要能在短时间内作出迅速敏捷的反应，速度要快，思维量要大；要能在短时间里表达出较多的想法，只要不离开问题，发散量越大越好。

其实我们在平时的教学中，只要善于抓住点点滴滴的契机，随时对学生进行个性化思维训练，学生在作文中自然而然地会显露出个性。当然个性化思维也只是个性化写作过程中一个重要的环节，之前还应该有个性化的积累，之后还要通过个性化的表达来完成整个个性化写作的过程。