农村留守儿童心理健康状况与对策

2019-12-18熊丽

魅力中国 2019年18期

熊丽

（贵州省普定县定南街道中心学校，贵州普定 562100）

一、留守儿童的心理健康现状分析

总的来说，农村留守儿童在心理健康上的状况比较让人担忧，普遍存在着比较突出的心理健康问题。农村留守儿童普遍存在的心理问题主要体现在以下三个方面：

一是心理焦虑问题突出。由于长期和父母分居两地，亲子关系缺乏，农村留守儿童的心理健康受到了严重的影响，这种影响首先体现在心理焦虑问题突出上。在心理上，更容易出现紧张不安、害怕、烦恼和担心，甚至或产生惊恐的心理。在行为上则表现出坐立不安、愁眉苦脸等。

二是消极的情绪体验普遍存在。由于从小缺少父母的关爱，农村留守儿童更加容易产生自卑、委屈和孤独等消极的情绪体验。他们对于外界更加敏感，没有安全感，在生活中很容易深陷于自责之中。和非留守儿童相比，留守儿童在心理成长的关键时期缺少父母的陪伴，在生活里更加容易陷入到孤独中。遇到困难和挫折时没有父母作为倾述的对象，父母不能够提供帮助，更容易产生委屈、难过等消极的情绪。

三是孤僻心理比较严重。留守儿童的孤僻心理具体表现为经常独来独往、沉默寡言，我行我素。从而影响到他们的社会交往能力的提升，容易出现社交障碍，在面对陌生人的时候胆小，在集体活动中不合群。由于在成长的过程中缺少父母的关爱，感受不到家庭的温暖，在人际交往中变得自卑冷漠、畏畏缩缩。与人交往的过程中过分敏感，容易缺少信任感，形成孤僻、不合群的性格。

综上所述，农村留守儿童在的心理健康状况是不容乐观的，不健康的心理和情绪在留守儿童身上出现的概率要远比非留守儿童高。长此以往，留守儿童很可能就会产生心理障碍，甚至会出现心理疾病，影响到留守儿童的心理和生理健康。

二、影响到留守儿童心理健康和人格发展的因素探讨

（一）亲子间沟通效果和频率的影响。

亲子间良好的沟通对于留守儿童的心理健康和人格发展具有重要的影响。虽然，父母和留守儿童之间不能进行面对面的沟通，但是现代通讯和网络社交的快速发展使亲子之间沟通变得更加便捷，可以在最大限度上弥补亲子间沟通的缺失。

如果父母能够经常打电话或者是和孩子进行视频通话，就能够最大程度地减少留守儿童的孤独感，使留守儿童感受到父母的关系和爱护。更重要的是，让父母能够了解到孩子心理问题，及时对于孩子进行开解和心理辅导。如果父母通过电话和社交软件与孩子进行沟通的频率太低，不仅孩子的心理问题得不到及时的开导，还会加剧孩子不受重视的孤独感和自卑感，使亲子之间的关系出现更大的裂痕，影响到留守儿童的心理健康和人格发展。

（二）学校教育的影响。

学校是留守儿童成长的一个至关重要的场所，老师和同学是留守儿童除了亲人以外接触得最为频繁的人群。因此，学校教育会深刻影响到学生的心理健康和人格发展。留守儿童本身就存在着家庭关爱的缺失，在学校如果不能感受到老师的关心和同学的有益，很容易就会出现厌学逃学的心理，甚至会误入歧途。如果学校不重视对于留守儿童的关心和教育，不帮助他们面对生活和学习上的难题，放任自流，任其自生自灭。留守儿童在学校中就得不到安全感，不仅会影响到他们的学习，还会出現心理问题和人格问题。

三、关爱农村留守儿童促进其身心健康发展的策略

（一）应该制定农村留守儿童的教育政策。

要设立从政府到学校到班级的农村留守儿童教育基金，为留守儿童的学业和发展建立专门的档案，并经常举办留守儿童互助会等活动。首先，政府有关部门要积极酝酿，制定有利于农村留守儿童接受教育的政策，设立农村留守儿童教育专项基金。其次，学校应该特别关注农村留守儿童的教育问题。对农村留守儿童来说，学校教育的作用大于其他教育方式，学校在日常教育过程中除了进行知识教育外，还要加强情感教育，提高留守儿童的思想道德素质。

（二）发挥留守儿童家长在留守儿童心理健康教育中的导向作用。

农村留守儿童的父母在平日里往往疏于对孩子心理健康发展的关注，或者有着错误的教养方式。比如遇到问题时不进行沟通就直接打骂，不能正确地看待孩子成长过程中的各种心理需求。因此，留守儿童家长应该定期和学校进行交流，及时了解自己孩子在学校的表现，了解孩子的需求，重视和孩子进行交流和沟通，鼓励孩子努力学习，及时解决和疏导孩子遇到的心理问题，促进其健康成长。

（三）强化社区在农村留守儿童心理健康教育中的参与作用。

农村留守儿童的心理健康成长，离不开社区的积极参与。社区是一个文化共同体，成员之间彼此交往较为密切，能够在相互交往的过程中相互支持与协作。因此，社区要通过相互支持和一些心理健康教育方面的活动，促进农村留守儿童心理健康成长。例如，社区可以在周末举办一些心理健康教育方面的活动，每次要依据实际情况创设不同的活动主题。留守儿童之间、留守儿童和社区工作人员之间的互动，能让留守儿童学会如何关心他人、如何表达关心，并且能够更好地理解他人，学会向他人表达感恩之情。比如，可以通过给父母写信、画画和打电话的方式表达对父母的关心。社区要定期在公示榜上对做得好的留守儿童进行表彰，通过榜样的力量，帮助更多的农村留守儿童学会关心他人，学会表达关心，从而提升其心理健康水平。