如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

陆荣方

（罗甸县茂井中学，贵州 黔南 550100）

一、引言

现代社会的竞争越来越激烈，归根结底是人才的竞争，而表达能力是衡量一个人才的重要因素，拥有良好的表达能力不仅能够在生活和工作中与周围人建立和谐关系，而且在处理各种问题时能够更容易的让别人接受自己的观点。同时也能够更快的让别人了解理解自己的思想观点和情感意愿等，甚至良好的表达能力也是一个人格魅力的体现，它能够帮助人们建立自身的号召力和影响力。因此，新时代的人才必须拥有良好的表达能力。初中语文教学是培养学生表达能力的重要阶段，通过语文知识的学习不但可以帮助学生构建完善的表达思路，而且还能够不断培养和训练学生的表达能力。促进学生养成主动表达自己的习惯。另外，想要培养良好的表达能力，不仅需要有丰富的知识底蕴，而且还要拥有敏锐的判断力和谨慎的逻辑思维，遇到问题时能够及时发现问题和解决问题，在这个过程中才能充分展示自己的才华，而解决问题的过程就是要用自己的表达能力与周围的能进行交流沟通的过程。所以，初中的语文教学要不断创新教学方法，有效提高学生的表达能力。

二、在初中语文教学中提高学生表达能力的措施

语文教学中教师要运用多种有效策略来提高学生的表达能力，例如，教师不但可以适当设计，调整语文的教学内容，而且还能够加强课堂上学生的表达能力顺利，训练学生的表达思维，同时在日常的教学生活中，就是要定期组织学生咋还各种丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参加各种社会实践活动等，通过这些多元化的途径和方式来培养学生的表达能力。

（一）对教学内容进行适当的设计，提高学生的表达能力

培养表达能力是初中语文教学的重要教学目标之一，为此教师可以根据教学的实际情况适当的对语文教学的内容进行规划设计，不断调整教学内容的来促进学生表达能力的提高。例如，在内容设计安排上教师可以增加训练学生表达能力的教学内容，在课堂上预留出更多的时间给学生创造表达自我的场景，加强学生表达能力的训练。另外，为了更好的培养学生的表达能力，在课堂上教师可以有意识的安排一些增加学生说话、演讲、辩论的课堂教学活动，给学生创造更多的表达机会让学生能够经常有机会去训练自己的表达能力。最后，初中语文教师要根据当下中学生的自身发展状况，合理利用语文教材，不但要在课堂上创造浓厚的学习氛围，而且还要以教材作为出发点，来充分调动学生想要表达的欲望，促进学生主动去说去讲，从而不断提高学生的表达能力。

（二）加强学生表达能力的思维训练

中学生想要培养自己的表达能力就必须提高自己的思维能力。也就是说，不但要有表达的思想，而且还要有较强的逻辑思维能力，在表达自我过程中能够形成自身的逻辑思维。为此，教师要加强学生表达能力的思维训练。具体来说，一方面教师在课堂教学中要注重培养学生正确的思维方法，采取有效措施来提高学生的逻辑思维能力，在这方面教师可以引导学生写作、即兴演讲等来促进学生逻辑思维的形成和提高，通过不断的训练让学生能够理清做事的顺序和层次，能够及时抓住事情的重点；另一方面教师要在课堂上创设合理的教学情境，从而帮助学生发挥自己的表达能力。同时也能够使学生在相应的教学情境中，训练相应的表达内容，从而实现表达能力训练效果的最大化。

（三）开展多彩的课外活动、社会实践活动，为学生提供表达的平台

语言的表达能力要想真正地得到培养，必须进行实际训练。中学应该根据学生的特点开展丰富多彩的课外活动，让学生进行实地训练，帮助他们在实际场境中进行训练，培养他们如何进行较好的表达，如何应对突如其来的问答能力等等，只有实地的、真实情境的训练，才能更好地培养学生的表达能力。此外，社会实践是培养学生表达能力最好的场所。社会本身就是一个大课堂，生活处处皆学问，一切知识来源于生活。社会是一个复杂的、多元的人与人之间的关系圈，如何在这个社会中通过表达展示自己，是现代语文教育的根本。让学生进入社会进行训练，是培养学生表达能力的必须。此外，教师在教学的过程中应注意培养学生健康的心理，帮助学生克服害羞、紧张等心理，让学生打开心扉去表达自己。听、说、读、写能力的培养，根本目的就是让学生能够适应现阶段与将来生活的需要。

三、总结

总之，在初中语文教学中，提高学生的表达能力是教师教师培养学生的重要能力之一，同时也是语文教学的重点内容，为了更好的培养学生的表达能力，教师不但要对，教学内容进行对教学的内容进行科学设计，有意识的加强学生在课堂上实现自我表达的机会，并且还要加强对学生思维的训练。更要在日常教学中鼓励学生积极参加各种课外活动以及社会实践活动，在具体生活实践中锻炼自己的表达能力，为培养新时代高素质人才奠定良好基础。