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浅谈触控一体机在小学数学教学中的应用

2019-12-18赵正瑜杨光茂

魅力中国 2019年18期
关键词:动画课件数学

赵正瑜 杨光茂

(1理县朴头乡中心完小,西藏 阿坝 623100;2理县古尔沟小学,西藏 阿坝 623100)

乘着教育现代化改革的东风,我校建成了“班班通”,即每个班都安装了“触控一体机”。多媒体触控一体机的使用实现了教师备课资源的共享,文字、图像、动画等信息功能于一体,实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率,使课堂教学更直观、更生动。既能方便地引入数字化信息资源,又能增强师生参与、对话和交互的教学环境。为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。

在小学数学课堂教学中,我们可以利用一体机完成呈现、展示、交流、互动、合作等活动,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。它让我们的教学理念、教学手段、教学方法、教学形式、课堂教学结构、教学思想、教学结果都发生了翻天覆地的变化。在这里我想谈一谈自己利用“一体机”在数学教学中的几点粗浅认识。

一、触控一体机的使用,能调动学生多种感官,激发学生学习数学的兴趣

心理学认为:“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向”。利用触控一体机进行教学要充分结合教材内容,或以鲜艳的图片刺激学生的感官,或以有趣的情境调动学生的兴趣,或以直观演示展现新旧知识的矛盾点,激发学生的探究欲,从心理上为学生获取新知铺路搭桥。

二、使用“触控一体机”,为课堂注入新鲜的“血液”,优化课堂教学

数学是一门应用性很强的的学科,在小学数学教学中仅仅照本宣科已不能满足学生的学习要求,会让学生产生懈怠情绪,教师在上课之前通过一体机查找与新课相关的教学资源,充实到课堂教学中去,使学生不仅学习课本上的知识,还能接触到课本上没有的知识,这样就有效的增加了学生的知识容量。而且能让学生形象生动的进入教学情境中。比如:老师在教学《图形的认识》时,将各种角的图形展现在孩子们眼前,孩子们就像身临其境一样,马上进入到情境中去,学生们伴随着音乐开始了新的学习,兴奋极了,积极动脑思考,这时学生的思维开始活跃,好奇心一下子被唤醒了。

三、借助“触控一体机”,化静为动,突破教学的重点和难点

小学生的思维特点是形象思维为主要形式,对具体形象的实物比较感兴趣,因为具体形象的东西直观、生动,给人的印象比较深刻。而数学学科是一门抽象性、逻辑性很强的学科。利用动画、音频、视频等,使学生通过这些形象的、动态的、三维动画加深对新知识的领悟。所以在教学中我常常结合教材的内容,充分利用多媒体电脑制作课件来揭示数学的概念、法则、公式等知识,这样做学生比较容易接受和理解,让比较难学的知识降低了难度,逐步培养了学生的抽象概括能力,激发了学习求知欲。一体机将重点、难点化难为易,化繁为简、化深为浅、化抽象为具体,使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。而且,在课堂教学进行中还可以对于已经制作好的课件,教师可以在白板的批注模式下,对原有的课件进行控制,对于本节课的教学重点或难点,以及学生易错处加以批注,甚至可以在一些动画、视频文件上进行标注,展开详细的讲解,从而更好地引导学生抓住课件、动画、视频上的重要信息,并且突出了重点,突破了难点,从而提高了课堂教学效率。

四、运用“触控一体机”这个教学互动平台增强了师生交流、生生互动,体现了交互式教学

课堂教学是围绕教学目标设计的教学活动,从教学需要出发,从学生实际出发,实现触控电视一体机功能与教学目标的有机结合:学生由传统的“旁观者”变成参与者,通过让学生在触控电视一体机上操作,达到自主学习的目的,这样更有利于激发学生的主动参与,体会学习成功的快乐,进而促进学生的认知发展。触控电视一体机的投入使用,促进了课堂教学模式的改变。课堂结构已经不再是“教师讲、学生听;教师演示、学生看;教师提问、学生回答”的单一形式了。在教一年级100以内两位数加减两位数竖式计算时,利用新式的教学互动平台,教师可以引领学生先自己试做,然后小组交流算法,最后台前展示。学生的计算过程可以通过实物展台展现给大家,展示的同学把算法说给全班同学听,然后由大家共同评判,并在评判中通过电脑进行清晰的修改或备注。并且通过软件的遮挡功能,可以把想呈现给学生的部分展示出来,而不想呈现的则遮挡住,随时调整呈现范围。这种呈现方式更加直观,学生接受起来更容易,同时也方便了教师教学,真正地达到了为教学服务的目的。课堂实践表明,利用触控电视一体机教学,更强调学生的参与和师生、生生之间的互动,使原来课堂教学中学生不专注听讲的现象明显减少,学生的学习参与度也大大提高。

总之,作为新生事物的多媒体触控一体机的出现,使课堂教学实现了重大的突破,为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径,使枯燥、乏味的学习变得有趣、生动,让学生在学习中体验生活,在生活中快乐的学习,让课堂变得更加自能高效。新的教学模式使得学生、教师的交互性也变得越来越强,从而促进了课程改革和发展。随着信息技术的日益发展,多媒体触控一体机必将发挥越来越强劲的作用。

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