初中语文课堂如何有效运用网络资源教学

王月兰

（河北省唐县大洋乡中学，河北 唐县 072350）

信息时代的教学方式是开放的，与传统的封闭式教学方式相比，开放式教学对于提高学生的学习成绩更加有效，因为它可以让学生更加积极的参与课堂，可以给学生带来更多的知识，开阔学生的视野，帮助学生更好地建立知识体系，提高他们发现问题、解决问题的能力。如今计算机已经成为人们日常生活学习所必须的产品，教师完全可以利用它进行网络资源教学，提高学生对语文知识的理解，从而提高学生语文学习的效率与兴趣，让学生可以更好地学习语文。

一、运用网络资源丰富学生的学习内容，提高学生阅读学习效率

阅读是语文教学中的一个重要内容，对学生来说，拥有阅读能力可以帮助他们搜集并处理信息，提高学生认识世界的能力，让学生学会用发散性的思维去审视周围的世界，提高他们发现美、认识美的能力。社会是不断发展的，不同时段的社会价值观与人生观是不同的，为了让学生可以更好地适应社会，教师需要做的就是引导学生，让学生去阅读好的文章，让学生在阅读的时候积累语言知识，汲取文章中展示社会发展的文化。传统的语文课堂上教师主要是采用课文中的文章给学生进行阅读教学，这种教学方式的效率非常低下，因为语文课本中的文章都是经典文章，他们虽然经典，但是有的文章已经与时代脱轨。为了让学生更好地学习语文，也为了让学生更好地生活，教师有必要引领学生学习新的文章。

二、运用网络资源进行诗词赏析

古诗词学习也是语文教学中的一个重要内容，古诗词是中国传统文化的一个非常突出的代表，就古诗词这部分内容来说，赏析是非常重要的一个能力，拥有高赏析能力的学生可以快速地分析古诗词所蕴含的情感，了解作者利用何种方法构造意境。对教师来说，诗歌鉴赏的能力不是一朝一夕就能培养出来的，教师需要花费时间给学生练习，寻找高质量的诗词给学生练习。网络给了教师提高教学效率的一个机会，网络上的古诗词数量是繁多的，这些古诗词足够学生去学习赏析、学会辨析，它可以满足学生学习的需求，对于提升学生的学习成绩有着重要影响。

三、教师运用网络资源提升学生自主学习的能力

网络是把双刃剑，但是如果学生可以正确的使用网络，笔者相信网络会是学生提升学习能力的一个非常好的工具。在传统的语文课堂上，笔者经常发现许多学生以太难了不会作为学习的借口，他们以此推脱教师给他们布置的学习任务，总是将属于他们自身的责任卸掉。以前笔者会觉得学生这样做可以谅解，但是笔者现在觉得学生的这种做法就是完全消极的、不可取的，作为信息时代的学生，他们有什么理由说自己不会呢？如今的网络资源如此丰富，网络资源已经足够解决学生的语文学习问题了，只要学生自己善于寻找答案，求助网络，学生的学习能力必然会得到提升。为了消除学生学习的懒惰性，激发他们自主学习的积极性提升他们的能力，笔者会给学生自由的时间进行网络资源查漏学习，让学生运用课堂上的计算机解决他们的学习问题。笔者这样做可以帮助学生迅速的解决学习困难，夯实他们学习的基础。除此之外，让学生依靠网络资源解决学习困难可以激发学生的学习斗志，让他们不再以不会为借口来逃避学习，从而提高他们面对困难的勇气。

四、结语

综上所述，网络资源对于提升语文教学效率有着重要作用。作为优秀的语文教师，我们要善于应用网络资源教学，将网络资源成功应用到课堂教学中，通过网络资源提升学生的阅读能力、古诗词鉴赏能力，自主学习能力，让学生拥有社会需求的学习素质，成为社会发展需求的重要人才。