新时期下党建与思政教育研究

潘豪杰

（新疆电子音像出版社，新疆 乌鲁木齐 830091）

前言：在大学校园内部教学工作开展的过程中，把党建与思想教育有机地结合，使二者相互作用，能够提高课堂教学的效果，也能够在根本上促进学生的进步。因此能够看出，党建与思政教育工作相互协调、相互促进，彼此之间都有着至关重要的作用。所以，本文也针对新形势下，这两项教育工作的具体开展方式进行分析，提出科学有效的课堂教学策略，希望能够为学生的综合素质提升做出贡献。

一、新时期党建与思政教育存在的问题

在高校内部，党建与思政的教育工作在具体实施过程中，还存在着一系列的问题，其中比较明显的就是，对于党建和思政教育工作在认识上存在着不足这一问题。据了解能够看到，很多高校内部管理和教育人员在党建工作的开展过程中，都片面的认为这一工作的实施，主要就是学习党的任务和组织工作内容，或者是针对党员的发展途径进行了解，认为党建和思政教育工作在实施的过程中，不用要求过高。因此，在实际的实施过程中，也并没有过高的标准对这一教育工作进行衡量，如此一来，就会出现很多教育工作和学习工作者态度不端正、缺乏教育和管理责任心，学习效率相对比较低下的问题，这也严重影响了这一工作的顺利开展和进行。同时党建和思政工作在具体的领导方面，也存在着一定的问题，主要就是过分地重视业务、轻视党建，这样的错误工作思想和态度。并且很严重的错误就是，认为党建工作是软任务，所以，仅仅在工作开展的过程中，把重心放在了硬性工作，以及具体考核指标之上，完全忽略了党建工作的实施，也影响了思政教育党建工作的具体结合意义。

二、新时期的党建和思政教育工作难度更大、环境更复杂

（一）纠正工作观念，明确工作主体与对象

在我国的党的十五届六中全会中曾经提出了，需要全面地加强和有针对性的改善和党的作风和建设问题，这也是一个至关重要的决定，其主要根据的就是我国党中央的具体形式，以及所接受的具体任务需求，所提出的具体改善方式。其中，关键性的内容是，结合目前我国社会中干部队伍的实际建设情况，以及发展现状所提出的，这种教学思想能够在根本上保证我国的特色的社会主义在建设工作上得以顺利的实施，同时也能够早日的实现四个现代化。因此能够看出，在十五届的六中全会上，党的建设工作提出是一项重大的决策，加强我党的建设工作，也是三个代表在实践过程中的根本需求，其能够保证党在我国社会中所具有的执政性地位，也能够实现社会主义向着现代化发展的最终目标，提高我国党风的廉政建设。

在改革开放之后，我国综合的生产力得到了快速的发展，人们的生活质量不断改善，国家能力不断提高，但是，党的工作在实际开展过程中，依然存在着各种各样形式主义和官僚主义的作风，这些不良的风气影响了我国的进步。所以在国民生活水平提高的过程中，也需要意识到党建中存在的不良因素，以及对社会造成的影响，进而在根本上提高党建工作的重要性，认知加强党的自身建设，实现思政教育辅助党建工作的最佳效果，为我国社会整体的发展做出贡献。

（二）加强队伍建设，培养敬业奉献、进取创新、挑战自我的精神

在大学教学工作开展的过程中，针对党建和思政教育工作的具体开展首先需要教师能够，找到合理的人性化的教学方法，首先稳定学生的思想，然后根据学生具体的状况，以及个别的，特殊情况顺利的开展，党务和党政教育工作，这也是党务工作。开展的主要前提，其能够保证通过思政课程的教育，把党的思想理念有效地得以宣传，同时给予这一工作科学有效地实施监督，保证这一工作顺利的开展。还需要在实际的教学工作进行过程中。积极地把党务工作与思政教育工作相互结合，对学生进行思想教育，纠正学生存在的错误思想观念。帮助学生树立正确的思想意识，以此充分的发挥出组织所具有的凝聚力和号召力，使社会和企业真正的发挥出自身的作用，加强教育工作的影响力。

（三）完善工作规章制度，真正把党建工作的目标、任务和责任落到实处

在大学校园内开展党建工作和思政教育工作结合的模式，首先需要引导相应的人员，能够积极的配合这一工作，并且让学生顺利地接受思想教育，在学习的过程中，认识到我党的重要性，以及相关的理论内容，了解到我党在执行思想和相关方针的过程中，所具有的科学和先进性，引导相关的工作人员能够把科学发展观念落实到课堂教育工作过程之中，也需要把党建和思政工作的各级人员学习状况进行调查和了解，并且适当地增加培训内容，使教育人员能够意识到党政教工作的重要作用。定期地对人员综合素质工作态度和工作效率进行评估，以此保证教育人员能够在课堂上，真正地把正确的思想和党政教育方针传授给学生，提高学生的学习效果，增加学生的正确政治思想观念形成水准，保证学生能够养成广泛的兴趣爱好，坚定不移地走我党正确的方针路线，为党建的发展，以及我党的进步，培养最新鲜的人才，注入最好的血液。

结论：综上所述，纵观我国大学校园教育工作的具体开展情况能够看出，长久以来，大学校园内部教学工作的开展，仅仅停留在学生综合能力的培养上，以专业课程为主，其他教学方式为辅的形式比较常见，而思政课程和党建教育内容，在大学校园中虽然有所提及，但是其所能够包含的内容较少，涉及的范围也比较小，这也不利于学生未来的成长和进步。所以在以上内容中，本文针对新形势下，大学校园教学工作的具体开展形式进行分析，提出党建与思政课程之间的结合教育方式，以此发挥出二者的协调作用，为学生的综合素质培养，以及能力的提升找到正确的方向。