应用技术型高校视觉传达设计专业人才培养研究

2019-12-18陈敬良

魅力中国 2019年24期

陈敬良

（湖南外贸职业技术学院，湖南长沙 410200）

引言：

应用型高校的出现，是随着当前我国的专业性应用型人才缺失导致的。因此国家开始提倡应用型高校建设。在此之际，各高校也开始纷纷转型，向着应用型高校进行转变，能够更好适应当前社会经济发展中对相关人才的需要，促进我国的经济发展，在当前技术型人才的缺乏可见一斑。视觉传达专业主要面向的是偏艺术类学生，在目前的视觉传达专业之中，课程与社会市场运用相对脱节，在对视觉传达的课程进行应用型改进的时候，要结合当前市场需要，让更多视觉传达专业的学生能够在未来的岗位上发挥更大的作用。

一、视觉传达设计教育现状

视觉传达专业虽是艺术类专业，但是视觉传达和其他主要用于抒发情感的艺术类专业不同。视觉传达本来就是有面向商业的艺术部分，如当前我们知道的广告设计、包装设计、企业形象设计等多个方面，就是与视觉传达专业有一定的关联，并且在视觉传达本质上，是一种艺术表达。所以，在当前类似的需要视觉表达的一些相关行业中有着较强的应用前景。

目前，视觉传达专业的学生主要遇到的问题在以下几个方面。首先，学校教学与商业活动需要严重脱节，这就导致了在当前的社会中，视觉传达专业毕业的学生很难运用学校所学的知识解决工作中的实际问题。这无疑会将学生陷入一种较为尴尬的境地，同时让用人单位也存在很大的困扰。其次，在当前的视觉传达专业的学生，工作经验十分缺乏，学校为了提高学生的实用能力，让学生进行一定的实践，但是学生在实践中不能够很好进行，并且由于最终学生实践缺乏有效的评价机制，这就导致学生对实践活动没有很好的经验积累，这样问题直接导致学生难以适应工作，并且需要长期的培养才能够在工作中有所进展，进而让公司对应届生的需求大大降低，造成应届生工作经验积累较慢，形成一种恶性循环。再者，当前需要视觉传达专业的行业大多对创意方面有着较高的要求。例如广告设计、包装设计等。但是学生在学校中更加重视理论知识，这就让学生在创意方面能力不足，严重影响了工作的效果，造成当前每年视觉传达专业毕业人数增加但市场反而更加缺人的情况出现。

二、制定应用型专业标准，让学生能够在市场的检验下进行校核成长

（一）制定应用型人才培养计划

人才培养方面，这就需要学校对人才培养制定偏向应用专业方向的招生计划，其中需要设定目标、具体项目以及职业技能和毕业标准。只有将这几个方面进行兼顾，学生才能够符合当前社会对视觉传达专业学生的需求。

（二）细化人才培养目标

学校应该明确自己培养的视觉传达专业学生是面向工作岗位进行设计的，其中包括广告、包装、形象以及品牌设计等方面，所以在学生学习中，应该更加倾向于此方面的培养。其次就是学生在学习的过程中，学校应该让学生能够契合当前社会价值观的要求，学生拥有较高的个人素质。再者就是在当前学生应该具备一定的创新能力，这样才能够让学生更好适应最终的工作，促进视觉传达专业的学生具有较宽的发展前景。

（三）提高学生素质，加强其职业道德建设

学校是教育机构，其教育是促进学生向着更加全面的方向发展。因此在当前的学校学习中，不能够只注重学生的专业知识，要对学生的全面发展负责。在学生的学习中，首先需要学生有着足够的思想道德基础，即学生需要学习马克思主义以及社会主义道德法治方面的知识，帮助学生塑造正确的三观，其次则是需要学生具备一定的身体素质，让学生能够达到身心健康的程度。最后则是对学生心理进行关注，保证学生能够拥有较强的心理素质，让学生能够更好的进行成长。

以上是学生的个人素质方面，随后则是加强学生职业技能、道德修养建设。首先，需要学生掌握足够的专业技能，其中包括理论知识以及技能。其次则是相关工具如电脑软件等工具的掌握，并且学生需要掌握一定的外语以及语言逻辑表达能力，有较强的协作能力，这样才能够满足工作的需要。再者就是学生需要有良好的职业道德，其中包括与人合作、对客户负责、对公司或企业忠诚的品质，这样能够有效促进学生的成长，适应市场的需要。

最后则是视觉传达学生需要具备的特有细则。首先是有广告包装等设计的能力，以及具有一定调查市场并研究市场的能力，其次是一定设计管理以及沟通能力、较好的美术设计以及图文表达能力，再者是需要学生能够具备较强的自学能力，独立工作的能力，这样才能够让学生更加适应社会环境。

三、制定视传专业学生特有的毕业标准及实习安排

在视传专业毕业标准上，首先学生需要掌握足够的知识，即学生能够拿到学校规定的学分才能够予以毕业。其次则是学生应该具有相关计算机软件操作合格证书，最后则是学生需要获得本专业相关的从业资格证书，才能够予以毕业，这样学生就具备较强的素质，在学生工作中也能够面对较为复杂的情况并解决这种情况。如若学生能在校期间，参与实际工作项目，则可评为优秀毕业生。即鼓励学生在校期间，多进行社会实践，加强专业的社会适用性。

学生能够获得足够的实习才能够更好适应工作，所以学校可以与企业签订战略合作协议。如湖南外贸职业学院自2014年便率先响应中国职教改革的号召，开启“合作与发展”创新创业大讲堂，充分利用校友资源，成立校友总会的同时，学校与企业签约合作，为学生提供更多的实习、就业岗位。其中，学校的酒店管理专业课程就与餐饮上市公司湘鄂情酒店无缝对接，双方参照餐饮业执业资格标准一起制定专业的主要课程标准。这样，学生在学校内可以有足够的实习时间以及空间，就能够在实习中进行成长，并且学生在实习期间能够为公司创造一定的价值。这是学校和企业之间的双赢战略，具有极强的可行性，通过双方之间的合作能够有效促进学生工作经验的增长。