5G时代引领综合类艺术院校大学生创新创业教育改革研究

□白雪莹 吉林艺术学院设计学院

我国目前已经正式进入5G时代，5G将利用其超高速率、超大链接、超低时延这三大特征，构建产业转型升级，孕育产业的创新发展。同时，5G也能够为教育、文化、医疗、体育等公共事业提供优质的资源共享。正在经历的“4G”时代，我们用“互联网+教育”和“互联网+文创”的思维去思考学生未来的创业方向和发展前景，随着5G时代的正式来临，“万物互联”必将成为一个新的智能信息网络与平台，为综合类艺术院校的学生提供更方便、更智能的专业性质的创业服务。

一、5G领跑综合类艺术院校的创新创业教学体制改革

综合类艺术院校存在重专业培养轻实践操作的弊端。在这几年如火如荼的大学生创新创业大赛和“互联网+”创新创业大赛中，综合类艺术院校的参赛组越来越多，项目也比较新颖和多元，获奖也不胜枚举。但相对于其他的理工科院校来讲，技术的局限性制约着创意的发展，束缚着艺术的表现形式，对项目的互动营销方面而言，是一种制约。我们只有在教学中融入一些高科技智能设备的教学，把艺术与科技相结合，才能使其更快更好地适应时代的发展和高科技的步伐。专业课与实操技能课相结合，才是5G时代综合类艺术院校创新创业的发展方向。

二、5G时代下综合类艺术院校的创新创业平台搭建模式

在传统的创新创业平台搭建上，综合类艺术院校多以实验室与工作室相结合的模式为主，这种模式的搭配既可以提升学生的学习能力，又可以提高其实践能力。在5G的发展中，传统的实践与教学平台也受到了冲击。5G网络通信技术传输稳定，传输速度快，且具备高频传输技术。在通信技术迅速发展的大背景下，实验室与工作室的设备就要进行更新换代，引入强大的计算机配置与信号源，保证能够带动5G的高质量运行。5G提高了音频、视频、图像的大流量使用，对实验室和工作室的平台提供了新的搭配模式。更多的数字化教学可以增加学生对知识的了解，视频与图像化的传输可以使学生与教师实时进行视频沟通和图像化解析问题，针对创新创业方面的数据研究与汇总也达到了智能化的处理。

在平台搭建更新换代改革的同时，在教学方面，教师也应该运用智能模式与交互模式与学生进行交流，线上教学平台的搭建融合线下学生的学习体验进行双效的反馈和沟通，使创新创业教育实践从书本中走出，进入智能化实践的大门，进而使学生体验和感知前所未有的新大陆。

三、5G时代下运用高科技改变综合类艺术院校的创新创业模式

5G时代推动了智慧城市、无人驾驶、远程医疗、超清视频等新兴产业的崛起，同时受这些新兴行业的启示，综合类艺术院校的创新创业模式也应该有新的突破与创新。对于“互联网+教育”，我们只是单纯地研究互联网带动下的教育模式或方法为创业带来的商机和机遇；对于“互联网+文创”，我们研究的只是文创产品在网络上的推广与线下的销售；这些都是体现网络影响下的创业思路，并没有体现出智能的影响力。

对于综合类艺术院校而言，其对高科技的应用比较广泛。大数据和云计算是其接触比较少的范畴，对于AR和VR这些高端技术，其更是少有应用与结合。AR技术是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，广泛运用多媒体、三维建模、实时跟踪及注册、智能交互、传感等多种技术手段将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息仿真到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”。这种科技的应用，可以使创新创业的营销手段和销售模式进行更新和强化，增强客户的消费体验，促进项目的落实和后期消费者忠诚度的培养。

VR是一种虚拟现实技术，是20世纪发展以来的一项全新的实用技术。它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境之中。有虚拟一切人类所拥有的感知功能，实现人机交互。虚拟现实技术体现了存在性、多感知性和交互性相融合的特点。其实，艺术就是通过不同的变现形式，给人们传达一种客观感受，综合类艺术就是多种艺术的表现形式所混合的表现形式。但这些院校里艺术形式的创新创业都是通过传统的渠道进行展示和呈现的，没有与高科技互通有无的新型合作模式。相信有5G的冲击，未来创新创业的领域会增加，创新创业的模式会改变。

在“大众创新、万众创业”的大趋势中，综合类艺术院校的人才培养已经是一个重点研究的课题，相信在不久的将来，高科技、新思维、新模式与综合类艺术院校的学生能相互融合，进而转化出更多的新项目和新成果，从真正意义上推动大学生创新创业。