舞台表演在声乐教学中的作用

2019-12-18许妙莲

黄河之声 2019年5期

关键词：表演者表达能力肢体

许妙莲

（中北大学艺术学院，山西太原 030051）

舞台表演在声乐教学中发挥着很大的作用，本文首先对舞台表演在声乐教学中的作用进行分析，然后针对声乐教学中舞台表演教学中存在的问题进行分析，最后针对问题提出几点解决建议，希望通过本文的分析可以充分发挥舞台表演在声乐教学中的积极作用。

一、舞台表演在声乐教学中的作用分析

（一）舞台表演可以直观反映出学生声乐学习状况

在声乐表演中，表演者的一举一动都是反映表演者声乐学习成果的最好反映，舞台表演可以把声乐表演者的演唱技巧以及情感表达和心理素质等各方面直观的展现出来。在声乐表演中，表演者通过对肢体语言的应用配合所要演唱的曲目，通过舞台表演，我们可以判断声乐表演者对乐曲是否掌握准确，所以一个声乐表演者想要完美的表现出一首乐曲，进行舞台表演是十分有必要的。在声乐教学中，老师可以通过学生的舞台表演来判断学生是否对所学声乐知识进行掌握，从而根据学生的舞台表演来了解学生的不足，对学生进行=针对性的指导。学生也可以通过观看自己舞台表演的视频来对自己的声乐水平有更清楚的认知，知道自己在接下来的学习中应该如何去调整学习方法和学习进度。

（二）舞台表演可以帮助学生树立正确的舞台意识

在声乐表演中，舞台表演是十分重要的，舞台表演是声乐表演的重要形式之一。在我国传统的声乐教学中，老师大多只是重视对学生进行声乐演奏技巧的教学，从而忽略了对学生进行舞台表演的教学，使学生在进行声乐舞台表演的过程中，缺乏一定的舞台表演经验，没有舞台感染力。所以老师在对学生开展声乐教学的过程中可以加入一些舞台表演的教学，让学生学习一些必要的舞台表演技巧，在今后的舞台表演中能够根据自己的特点来寻找最适合自己的表演形式、肢体动作和声乐作品，可以让学生在舞台表演的过程中形成自己独特的风格，同时老师也可以通过在教授学生舞台表演的时候让学生运用不同的舞台风格来表演，从而加强学生对自身的认识，在不断的实践过程中提高自我认知能力和舞台表演技巧。

（三）舞台表演有利于提高学生在声乐表演中的肢体和语言以及情感的表达能力

判断一个声乐表演者的声乐能力是否优秀，不仅可以通过表演者的声音表达能力来判断，同时也可以通过表演者的肢体动作以及情感表达能力来判断声乐表演者的声乐能力。在声乐教学的过程中，不仅需要对学生的声音表达能力进行锻炼，同时还需要锻炼学生的肢体、情感表达能力，这是声乐教学中非常重要的组成部分。对学生进行舞台表演的教学可以让学生在声乐演唱中提高他们的肢体和情感表达能力。在声乐教学过程中对学生进行长时间的舞台表演训练，可以提高学生对自我声音的处理能力和肢体把控能力，从而帮助学生在声乐表演中能够运用肢体语言，使声乐表演更加流畅，更具感染力。

二、现阶段声乐教学中舞台表演教学的不足

现阶段很多高校都开展有声乐教学的课程，但是在声乐教学的过程中，大部分的学校老师都只重视对学生进行演唱技巧的教授，强调学生的演唱能力，却对学生的舞台表演能力和情感表达能力关注不多，导致学生在声乐舞台表演中因缺乏舞台表演经验和技巧，使学生无法充分的表达出声乐作品所蕴含的情感。

其次在声乐教学的过程中，学生很少进行舞台表演的训练和实践，导致学生在实际的舞台表演中缺乏情感，部分学生在表演中表情呆滞、情感表达不足、声音不够饱满圆润，使声音与舞台意境以及情感无法有效的连接，从而无法与观众产生情感共鸣，极大的降低了舞台表演效果。

三、舞台表演在声乐教学中的应用方法

（一）声乐教学中加大对舞台表演课程的重视

舞台表演融入声乐教学，不仅可以提高声乐表演者的舞台表现能力，同时还可以帮助声乐表演者更好的表达情感，与观众产生共鸣。因此各大高校的声乐教学应该加大对舞台表演教学的重视，在声乐教学过程中，多给学生讲解一些舞台表演的技巧和经验，让学生有所了解，同时还需要把声乐教学与舞台表演教学结合起来，教导学生如何在舞台上表演才能与声乐达到有机的融合，促使声乐作品更好的发挥。高校音乐老师也应该不断丰富自己的舞台表演知识、技巧和经验，这样才能在为学生授课的过程中教给学生实质性的东西，让每个学生都能切身体会到舞台表演的重要性，在声乐学习的过程中，可以自觉学习舞台表演。

（二）在声乐教学中增加舞台实践的内容

在声乐教学的过程中只是学习舞台表演技巧是万万不够的，还需要不断的训练和实践，这样学生在实际的舞台表演中才不会怯场，可以尽自己的声乐能力和舞台表演能力发挥的淋漓尽致。因此在声乐教学的过程中，老师可以增加一些舞台表演的实际活动，例如定期举行声乐表演比赛，小组声乐表演比赛以及到社会中进行公开表演等活动，通过这些实践活动，可以让学生多一些舞台表演的实践机会，在不断的实践过程中提高自身的舞台表演能力，丰富舞台表演经验，从而更好的表达声乐作品。