煤矿职工培训如何向“增强技能型”转变

邓晓恒

（平煤股份四矿职教中心，河南 平顶山 467093）

背景现状：

根据国家对“煤矿作业人员必须经安全资格培训合格持证上岗”的要求，煤矿二、三、四级安全培训机构以开展安全资格培训为主，基本上解决了煤矿职工持证混乱，无证上岗的问题，煤矿作业人员持证率保持在100%左右。经过“安全资格取证”培训使安全培训工作进入了规范运作，明确界定了一般原煤生产人员和煤矿特种作业人员的岗位标准，提高了煤矿各级领导对各工种的设置和规范使用的意识；进一步提高了各工种人员持证上岗，规范作业的意识，促进了培训的针对性和实效性。同时在“取证”培训过程中，各培训基地普遍存在着培训重点放在“取证”上，其客观原因是工种多、培训周期短、任务量大、工学矛盾等，这就造成培训时间短，培训内容单一，培训形式的多样化，理论性的内容比例大，实践操作、实际训练少，在某些基地甚至缺少实践操作的课程设置，这就造成参培学员安全技能水平低，动手操作能力差。形成了目前持证上岗人员在实际现场工作中不会干、干不好，不能解决工作中的难题的局面。这也可以说是培训工作中的一大“隐患”。“隐患”不除严重制约着煤矿安全生产；“隐患”不除违背了培训为安全生产服务的宗旨和发展。同时也严重影响着培训部门的信誉。

一个案例对培训工作的启示：[案例一]平煤股份安管处对四矿己15-31020采面瓦斯超限事故追查报告显示：2016年6月17日八点班9时46分，四矿三水平主扇西台风机一、二级启动柜掉闸，西台风机停止运行。10时07分开启东台风机运行，恢复通风。三水平主扇停运时间达21分钟，导致井下己15-31020采面瓦斯超限，采面风巷里探瓦斯最大浓度2.08%（超限时长1分钟56秒），风巷外探瓦斯最大浓度1.44%（超限时长2分钟17秒）。经调查分析事故原因：运转队当班班长郞某，作为当班安全第一责任人，检修操作出现问题后现场应急指挥慌乱无序，导致主扇倒台且倒台用时过长，影响了井下正常通风，造成己15-31020采面发生瓦斯超限事故，应负主要责任。2.协同作业人员当班主扇司机王某、柳某，没有熟练掌握应急处置程序，现场操作慌乱，配合班长倒风机1#电源时没有成功，并且出现反复，延迟了主扇倒台时间，应负重要责任。该案例是持证上岗的班组长和主扇司机应急技能操作不熟练，导致在处置突发事件时应对能力差而造成此重大安全事故。该事故案例给我们培训部门敲响了警钟。虽然这是个个案，但持证掩盖操作技能低的现象目前有着普遍性。事关矿井的安危，职工的生命，至此我们会清醒地看到培训工作的重要性及责任的重大。从业人员，尤其是特种作业人员,通过安全教育培训不但安全意识、责任意识增强，更重要的是技能素质、实操能力的提高,在培训过程中不能放过一个人，不能漏掉一个知识点，不能放过一项必要的技能操作训练,这就是目前我们从事培训工作者所面临的压力和责任。现状给我们从事培训工作的同志们提出了更高的要求: 如何改革安全技术培训教学模式，把煤矿职工安全技术培训如何向“增强技能型”转变，为煤矿的安全生产提供强有力的安全技术保障，是我们职工培训工作的重中之重。

培训转型的几点建议：

一、培训观念的转变

调查显示目前煤矿企业急需从业人员技能素质的提高，部分基地培训内容的设置已不能满足煤矿企业安全生产的需求，部分生产矿针对安全生产实际，把一些技能薄弱的工种从业人员组织起来由矿技术大拿和专业技术人员，就操作技能进行专题培训。用人单位的需求促使我们培训部门的观念应转向煤矿从业人员的技能上，把职工技能的提高做为教研、教学的重点。围绕重点开展教研活动和教学改革，尽快探索出提高职工技能素质的有效培训方法和途径。笔者认为培训部门应加强各生产矿自主培训的管理力度，培训部门不但参与自主培训的管理，更要主持自主培训；不但为自主培训投入资金支持，更要投入骨干师资协助区队制定中、长期培训规划，利用1-3年的时间把本矿从业人员的技术水平提高一定的档次，并配套实现这一目标考核、待遇、制度等到措施。

二、教师向“双师型”转变

分析现有的职工培训教师结构显示，一是女教师比例偏大，女教师长期不能深入煤矿井下现场，对煤矿井下安全生产状况没有第一手资料，培训与实际结合起来困难大，讲课时更谈不上具体和生动。二是技师型教师少，给学员操作技能、动手能力的提高造成障碍。三是几年来的“取证型”培训偏重于理论，使教师的实验操作授课水平停滞不前。对此，笔者认为调整职工培训教师结构是做好“增强技能培训”转变的基础。对女教师专业知识不强的要调整岗位，降低女教师在职工培训教师队伍中的比例，把有一定专业技术水平和操作技能的女教师定期轮训，定期选派到区队现场调研学习。定期对其实践操作技能考核，促进女教师技能水平的提高。再者，就是选拔一些中、高级工人技师和专业技术人员充实到教师队伍中，并给予相应的待遇。培训部门要举办一些由煤矿专家，技术人员授课的培训班，并在教师队伍中开展相应专业的技术比武，促进教师向“双师型”转变。

三、教学内容的转变

在“取证”培训中，多以理论课设置为主，尤其是三、四级培训基地的实验操作课、动手训练课的内容比例较小，有的基地根本就没有安排这些技能训练方面的教学内容。这是不符合上级主管部门对国家煤矿安全技术培训基地教学要求的。在今后安全技术培训教学内容的安排上，应逐步转向以技能训练为重点，比如井下电气作业安全资格培训，要增加一些“井下常用电气设备”实习内容；瓦斯抽放作业要进行瓦斯抽放实操训练等，使提高学员技能素质的实操教学内容逐步占总教学内容的50%以上。

目前，国家煤矿安全培训基地验收标准已明确要求持证上岗人员必须是理论、操作技能合格。所以向“增强技能型”培训转变是符合国家要求和职工培训需求的。培训工作如何向“增强技能型”转变是我们值得探讨的课题，以上所谈只是笔者的粗浅观点，仅供参考。