跨文化交际在大学英语教学中的应用

陈雷

（哈尔滨远东理工学院，黑龙江 哈尔滨 150025）

语言是文化的载体，它承载着一个民族几千年来形成的文化和表达方式，可以说，语言可以反映一个国家特征，以及历史和文化，不同的语言在进行交流，实质上是不同文化的碰撞.因此，英语教学是语言教学，离不开文化教育，英语教学不仅仅是向学生传授予语言知识，同时也要向学生传授跟语言有关的文化内容，注重培养学生英语跨文化交际意识和能力是很有必要的.本文主要从培养学生跨文化教学意识谈起，并对培养学生跨文化交际能力的策略进行探讨，以便加强学生跨文化交际能力.

一、前言

语言和文化之间，一直都存有密切的关系，语言是文化的载体，因此，在大学英语教学中，老师必须注重对学生跨文化交际能力的培养，并潜移默化的内化成一种追求文化的情感，跨文化交际意识的学习，不仅要求学生对中西文化的异同具有敏感性，还要求学生能够自觉用地道的英语表达自己的想法，培养学生跨文化的交际能力，同时也是大学英语教学中的重要内容.在大学英语的教学实践中，老师一定要注重培养学生的跨文化交际能力，并研究出培养学生跨文化交流的有效策略，这对提高学生英语跨文化能力具有重要意义.

二、大学英语培养学生跨文化交流意识的重要性

（一）英语国家与本国的风俗习惯不同

由于中西方文化的差异，使得我国的风俗习惯与与西方的风俗习惯有很大的差异性，因此，在英语教学过程中，大学生对英语国家的风俗习惯比较难以理解，老师应给学生进行大量的西方文化的讲解，使学生对西方文化的风俗习惯有一定的了解，从而使得学生对西方文化更加深刻透彻的了解，进一步提升大学生英语跨文化交际意识.

（二）英语国家与本国的信仰不同

我国文化与西方文化有所不同，尤其是在宗教信仰方面有着很大的不同，我国主要信佛教，而西方国家大多数信基督教和伊斯兰教，并且宗教习俗上存在着很大的差异.初中学生对宗教信仰反面的理解相对来说比较浅薄，因此，在大学英语教学中，老师要给学生一些宗教知识的渗透，确保学生更好的理解英语.

（三）本国与英语国家的地域性不同

由于国家之间的地域不同，因此，国家与国家之间文化和习俗方面存在着很大的差异性.如在东方国家，尤其是在中国，讲究礼让和谦虚，西方国家主要主张个性张扬，则会使交往时礼节方面存在着很大的差异性，这样情况下英语中有很多东西不能用中国的文化、思想方式进行理解.因此，老师应给学生进行大量的中西文化差异讲解，尽量减少思想理解上存有误差，避免带来不必要的误会.

三、培养学生跨文化交际意识的策略

（一）利用民族节日培养学生的跨文化交际意识

由于中西方的文化存有很大的差异性，因此，在英语教学过程中，老师可以利用这些节日培养学生的跨文化交际意识.如在圣诞节这天，老师可以给学生讲授圣诞节和春节的差异，以及圣诞节大家应该送礼物，而我国在接受礼物时和西方人在在接受礼物时的方式存有很大的区别性.如我国在接受到礼物是都是放在一旁，并连声说客气了，让你破费了之类的话，而西方人收到礼物时，一般都是当着客人的面打开，并且说“very beautiful！”“what a wonderful gift”“thank you for your present.”等，利用节日对学生的跨文化进行培养，使的学生能够在英语的学习中更加得心应手.

（二）合理的利用教学内容培养学生跨文化交际意识

在大学英语教学中，教材是按照英国人的风俗习惯进行编写的，教材编写也是非常科学的，因此，老师在英语教学过程中，可以利用教材内容，对学生的跨文化交际意识进行培养，当教学中的课文提到“龙”，龙在我国表达的是论文范文民族和吉祥的意思，而“dragon”这个单词在英文中的解释虽然也是龙，但其表达的意思，却是厉害并有警觉性的女人，如“his wife is an absolute dragon”其意思是他的老婆是个母夜叉，还有如“How old are you ?”在中国来说比较平常，也带有关心的意思在里面，而在英国，问年龄是特别不礼貌的，因此，通过教材对学生的跨文化意识进行培养，是学生对教材的理解更加深刻.

（三）采用多渠道教学模式培养学生跨文化交际意识

老师在英语教学中，可以通到多渠道的教学模式，来培养学生的跨文化交际能力，主要方法如下诉述：一是学校可以开设英语报刊课，同时，老师选取的英语报刊应与学生的学习兴趣一致，不宜太死板或过于枯燥，使学生通过对英语报阅读，满足学生英语学习的需求，进而循序渐进的提高学生的跨文化交际能力.二是老师在英语教学中，对英语课堂存在的问题和训练进行创设情境教学，以便提高学生对英语学习的兴趣，使学生的跨文化交际能力也进一步提高.三是老师可以通过多媒体教学，让学生欣赏一些国外有名的电影、舞蹈、英文歌等视频，如，<，a family album>，和<，follow me to san Francisco>，等，使学生了解美式英语和英式英语的区别，进而培养学生跨文化的交际能力。