新形势下小学体育教学创新思考

刘宝国

（本溪满族自治县清河城镇九年一贯制学校，辽宁 本溪 117116）

一、小学体育教育中存在的问题

目前小学体育教育教学中存在诸多问题，相关教育机构无法意识到小学体育教育课程的重要性，而小学体育教育中存在体育设施不完备，教师教学模式乏味单一，因此导致小学体育教学难以真正达到锻炼学生的目的。

（一）小学体育教育教学内容单一

长久以来，小学体育教育课堂内容较为固定，大多数小学体育教师会采用传统的教学方法和模式，例如小学体育教师在体育课堂中让学生们集合，跑步，然后就解散自由活动，这样的做法难以让正处于探索阶段的小学生们体验到体育课堂的魅力和趣味，久而久之会导致小学生们对体育课失去兴趣，消极应对课堂内容，也完全不能达到体育课想培养小学生们全面发展，强健体魄，提高身体素质的目的。

（二）教育理念落后

小学体育教育之所以得不到重视还与小学体育教育得不到相关教育机构的重视有关，在应试教育的大背景下，小学生接触更多的是语文，数学，英语等文化课程，在课程的设置上倾向于文化课，归根究底是一些教育机构的理念落后，不重视小学体育课程，让小学体育课成为形式上的课程，没有真正落实到小学生身上。认为小学体育课不重要，觉得只需要学习文化课，使小学体育课变成了可有可无的一门课，甚至文化课教师可以随意占用体育课，把小学体育课推向一个尴尬的位置，使小学体育教育最终成为一门无法正常进行，只能是形式上的体育课的存在。

（三）教学设施落后

小学体育教育因为长期得不到重视，疏于对体育设施设备的更新修理维护，导致小学体育课程所使用的教学设施较为落后，无法满足小学生正常上课的需求，设备器材的落后使小学体育教育跟不上。此外，因为得不到重视的原因，小学体育设施无法得到丰富的经费来开展，导致小学体育教学资源匮乏。另外一些经济上落后，较为封闭的地区，体育教育教学资源不足，一些体育活动无法开展。而教学设施的落后，对学生来说，难以进行一些应有的体育活动，逐渐使学生丧失对体育课的热情，小学生无法投入到体育教学课堂中去，都是新形势下小学体育教育中面临的严峻问题。

二、新形势下小学体育教育创新途径

面对诸多小学体育教育教学中的问题，小学体育教学的创新刻不容缓，因此，在推行素质教育前提下，进行小学体育教育创新迫在眉睫，所以将提出一系列针对小学体育教学创新的方法和策略。

（一）创新小学体育教学模式

由于小学体育教学模式单一，课堂乏味无趣，所以首先应当对小学体育教学模式进行创新。以往的小学体育教学只是单纯由体育教师发号施令，无法让学生体会到课堂参与感，且活动形式单一，所以小学体育教师更应该对课程内容进行精心设计，避免总是重复进行同一项运动，应该使小学体育课堂有无限的可能。设计能激发小学生主动参与的趣味体育活动，针对不同的学生对体育活动的反馈，设计有益于学生身体健康发展的体育教学活动。

（二）创新小学体育教学理念

对于部分教师教育教学理念落后的现象，体育教师应该及时转变自身的教育教学理念，小学生是祖国的花朵。首先教师要认真学习自身体育知识，提高体育教师的素质和教学能力，转变教学理念，正确认识到体育教学在小学的重要性，提升自身的职业素养与教育教学水平。同时可以根据学生对体育课的真实感受和反馈，授课教师进行自我反思并改进，完善课堂内容的设计。另外，体育教师还应当经常参与培训，加强自身的工作能力，还可以与相同职业的教师多交流，学习先进的教学经验，揣摩体育教育教学方面的心得体会，树立正确的小学体育教育理念。

（三）更新小学体育设施

面对因体育设备设施落后而导致的小学体育教学创新无法推进的现象。首先从学校自身来说，需要大力投入资金资源，对破旧，过时，不合理的体育设备，学校应该及时淘汰，更换，维修，以保证学生体育课程内容的正常进行，同时也更应该注意小学生在体育课堂中的安全，设置专门工作人员对体育设施进行定时维修，检查。为小学体育教育提供一个良好的教学环境。对于资金资源匮乏的学校，可以向当地教育部门反映，或者通过国家政策实行对口帮扶来解决体育设施跟不上的问题。

（四）与实际相联系

由于学生具有个体差异性，教师在注重因材施教的同时，需要及时调动每一个学生的积极性，通过与生活实践相结合，提高学生上课热情，例如遇到难以演示的动作时，可以通过多媒体技术为学生进行生动形象的演示。此外，对体育方面不太擅长的同学，应给予鼓励和支持，使这些学生尽可能积极参与到体育活动中去，授课教师应该与学生一起进行体育活动。并合理安排教学活动时间，把实际生活中的一些体育现象穿插到课堂中去，发掘学生体育方面的潜能，培养学生对体育课堂的兴趣。

总结：本文阐述了在新形势下，小学体育教育教学创新中遇到的问题及应对措施。正确认识小学体育教育，不仅对学生强健体魄，锻炼身体有极大的好处，还有助于促进小学生健康成长。但要意识到小学体育教学创新是一个较长的过程，无法一蹴而就。因此，相关授课教师需要先做好转变教学模式，教育理念的准备，为学生提供一个良好的体育教学环境，推动小学体育教学创新。