浅析如何做好中职学校00后班主任工作

李岳

【摘要】随着90后逐渐步入社会，进入工作岗位，职业学校迎来了一批又一批的00后的孩子，作为职业学校的班主任，面对00后的孩子，在日常校园生活中如何做好这个时代学生的工作，是摆在了职业人面前的新课题。本文结合学校的工作，就00后班主任工作的开展进行简要阐述。

【关键词】中职学校 00后 班主任 工作

教师是人类灵魂工程师，肩负着教书育人，有着特殊的使命，特别是中职学校的班主任，不仅是班级工作的组织者、管理者，也是即将步入社会工作小年轻的引路人。面对一群学生，特别是00后出生的学生，如何在新时期做好他们的班级管理工作呢？

一、为人师表，以身立教

作为一名班主任，首先是一名教师，而作为教师，为人师表，教书育人，首先需要作为班主任的自己能严于律己，以身作则，做好表率，正所谓打铁还需自身硬。汉代杨雄说过，师者，人之模范也。唐代韩愈曾提出：“道之所存，师之所存也”。这些都说明了，教师职业为人师表的实践主流已经成为中华民族教育的一个优良传统。同时，为人师表有着丰富多彩的实践藴含。我国传统的教师职业精神始终高扬“学高为师，身正为范”的旗帜;而体现现代人类智慧精华的教师职业精神则集中体现在对民主、科学、智慧和道德的高尚，对质量、发展、创新的追求。

作为00后的班主任，我们的身教要与言传紧密结合，服务于育人的目的。班主任不仅要继承优良的传统，多持善行，多施美德，还要努力将自己的知识、道理和现代教育思想付诸实践，在更高更完整的意义上做到言行合一、品行合一、身言合一。全面提高自身素质，使自己成为学生的表率。为人师表的我们在品德、举止、学问上给00后们作出榜样，使他们在为人处世的方式与态度、学习的方式与策略、与人沟通交往的言行与举止等方面，或多或少能学到一些知识。

教师的工作没有惊天动地的壮举，每天都有做不完的琐事，备课讲课、辅导作业、个别教育、班级管理、组织活动、协调沟通等等。然而，正是这些平凡的工作，使人类的智慧才能、精神文化的血脉得以不断流淌和充盈，使得社会的承前启后、继往开来有了源源不断的人才保证，对于教师自身而言，应该有良好的、健康的生活习惯，克制自己过度的欲望，生活有节制，有良好的教养。

二、做好00后班主任工作具体方法

“工欲善其事，必先利其器”，班主任在实践中积累了许多开展思想教育的宝贵经验、方法和艺术。在观念上，摆正位置，不能以教育者自居;在角度上，不能居高临下;在语言上，不能空洞说教;在方法上，要对症下药。总之，就是要动之以情，晓之以理，导之以行。

（一）学会观察

作为班主任要学会多侧面、多角度、全方位观察。不仅要观察学生的学习，还要观察学生的生活，不放过任何一点微小的“反常变化。任何事物都是发展变化的，人也是在实践中不断改变。因此，观察学生不仅要看他现在的表现，还要用发展的眼光看他。要了解学生，就要对其走过的道路认真考察和历史分析，从中了解其心理变化的轨迹，在此基础上，预测其思想变化的意向，得出正确的认识。除此之外，作为班主任还要做到全面的看人，既要对学生的优点和缺点、成绩和错误、长处和短处做出全面的认识，还要联系学生思想、动机、行为产生的社会、家庭等各方面的根源，在广泛联系中形成对学生的全面的认识，加深对学生的理解，客服偏见，提高观察水准。

（二）善于批评

批评是对不良的思想、行为进行必要的指责，使其受到否定并能得到克服和纠正。从心理角度看，任何人都不喜欢受到批评和指责，包括00后的孩子，因此批评最容易导致人际管理的紧张。作为班主任，特别是作为00后学生的班主任，我们不但要敢于批评，更要善于批评，讲究批评的艺术性。批评的方式很多，这里探讨几种批评方式。

幽默式批评。批评是件严肃的事情，必然要触及人的内心，如果做法不当，就会伤及孩子的自尊心。一个有效的办法，就是创造愉悦的心理环境，用幽默的口吻进行批评。在批评学生时，运用诙谐的语言，形象的双关语，有哲理的故事，缓和批评过程中的紧张气氛，增进相互之间的情感交流，使批评收到较好的效果。

谅解式批评。即通过原谅错误的方式，引起当事人自责的批评方法。如有的学生犯了错误，又不愿在班级公开承认错误，我们不是直接督促学生承认错误，而是采取自己承担责任的方式，对犯错误的学生持谅解态度。这样会使犯错误的学生受到心理震动，促其深思和认错。这种宽容、谅解式的批评能直接触动学生的心理，产生较好的批评效果。

婉转式批评。即含锋不露，柔中带刚的影射批评。把握不准，不便直接提出批评时，通常可采婉转的批评和提示，运用比较温和的语言，迂回地提出问题，引起学生的注意，以便促使学生改正自己的错误。

（三）表扬为主

表揚在学生管理工作中有着极其重要的作用，尤其是对00后的学生。表扬也有很多方式方法，譬如间接表扬，公开表扬，求实表扬等等。学生有时候需要班主任老师对自己的肯定，这时候就需要对学生进行公开表扬。同时，班主任老师在表扬某一个同学在某方面做的好的时候，可以借机间接表扬涉及相关的同学，起到羊群效益。

作为中职学校的班主任，特别是面对一群00后的学生，我们的职教之路任重道远，需要在实际工作中不断的总结经验并不断的进步。

参考文献：

[1]宦平.教师职业道德[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2017.

[2]陈秋中.做一个老练的新班主任[M].北京：中国人民大学出版社，2018.