浅谈中职学生思想政治教育

孙旭凌

摘 要：中职学校担负着为国家提供高技能、应用型人才的重任。但在实际工作中，大部分中职学校重视技能培训，忽视思想政治教育，这成为中职生思想政治教育中最大薄弱环节。本文分析了中职教育面临的现状及解决问题的办法。

关键词：中职教育;思想政治教育;现状;对策

就我国当前的现代化程度和发展状况而言，亟需大量的有知识有思想的应用型高技术人才。中职学校正是培养高技能、应用型人才的良好场所。为此，国家高度重视，在政策上给予优惠，并在资金上给予支持。但目前我国的很多中职学校存在思想政治教育的漏洞和不足，严重影响中职学生的就业，学校的招生，以及家长和社会对中职教育的信任感或认同感。思想政治教育关系着学生价值观的形成，关系着中职教育的发展，关系着社会的和谐与稳定。

一、中职学校思想政治教育的现状

（一）重实践、轻理论的传统教学模式。大部分中职学校都只是重视学生的实践能力，动手能力，而对于非应用型的知识不是很重视。第一是由于学校的生源越来越不足，学校招生困难。为完成招生计划，学校就会以就业率为亮点吸引生源，其教学目标关注点也就相对集中。学校重视学生有没有掌握一门实践技术，能不能找到好工作，为将来招生做基础，从而忽视思想政治教育。如此，导致招生就业的双重困难的不良循环。第二是思想政治教育大部分流于形式。根据国家制定的中职教育的教学大纲，思想政治教育是必不可少的。但实际情况是思政课成了学生休息或打发时间的去处。在实际教学中，老师并没有尽到自己的义务，为了完成教学任务往往敷衍了事。且教师的收入水平较低，除了教授课程安排的知识外，不愿过多投入到学生的思想建设上。第三是学生构成的特殊性、复杂性，使得学校对他们入学后的思想政治教育有心无力。中职学校的学生入学门槛低，生源素质较差，一般都是初、高中学习不好的学生，学生素质参差不齐。中职教育的生源在根源上的素质教育就没有受到重视，大部分中职生只想着能学好一门技能，以后去社会上能赚钱的思想。这就导致学校很难开展思想政治教育工作。种种原因促使学校不得不将重心放在实践教学上，而对思想政治等思想上的教育不够重视。

（二）中职学校学生价值观的差异。我国中职院校的学生大多都未成年，还没有形成成熟的人生观、世界观、价值观。他们的思维活跃、思想敏感，极易受到外界的影响。第一，受家庭成长环境的影响。据调查，某中职学校中有40%的学生家庭是单亲家庭或无双亲家庭。因为家庭的特殊环境，孩子的心理较脆弱，有的极度自卑，有的容易冲动、焦躁、目中无人，其情绪的自我约束能力较差。一旦学生之间发生冲突，家长有的强管，有的不管，对孩子的教育未能正确引导。所以，即使学校加大力度进行思想政治教育，也很难因材施教的针对每个学生的个性做出有效的实践教育。第二，受社会影响。随着我国改革开放，经济快速发展，学生的价值观受到严重冲击。他们有的受到物质利益诱惑，产生拜金主义情绪，在追求人生目标过程中，迷失自我;有的深受网络的危害，崇尚暴力，盲目自大。加之法律意识淡薄，分不清网络信息的真假，容易成为不法分子引诱犯罪的对象。

二、针对中职教育中的思想政治现状所提出的解决办法

解决中职学校的思想政治教育现状，需要学校、教师、家长的共同努力，形成合力。同时，学生自身也应该加强自我教育，以改变这种不协调状况。在日新月异的社会，提高自己的專业技能和思想修养，成为更有竞争力的复合型人才。

（一）破除单一的教学思维方式。首先，改变以往学生作为教育主体的认知。传统的教学模式是老师照本宣科，学生作为主体，只是被动的接受。这种授课方式难以吸引学生的注意力。应该把老师也作为教育的主体，在教学过程中，学生和老师都是学习知识的主体。把老师摆到与学生对等的位置中，且重点加强学生的主导地位，激发起他们对思想政治教育的兴趣，并充分投入到课程的学习当中。其次，尊重学生的个体差异，实现全面自由发展。政治理论课不仅要求老师教授知识，更需要他们在教学中投入自己的情感。可以根据每个学生的不同特点及个性差异，有重点有针对的进行教育。思想政治教育的特殊性要求学校不可能实行统一的教学标准，对教育目标因材施教，根据实际情况，实行人文教育。有效的实施实践教育，才能真正提升学生的思想水平和政治修养。最后，积极运用网络教学方法。网络的普及是一把双刃剑，既要看到网络带给学生的危害，也要看到网络的便捷和实用。青少年普遍接受并喜爱这种动态的教学方法，多媒体教学对老师在课堂上的教学有很大的促进作用。老师不必单纯依赖课本对着学生上课，且网络的便捷也可以随时找到更新的数据和实际的范例。动静结合的方式，更能激发学生学习的热情，也更有助于进行学生的心理和思想上的指导。

（二）重视自我教育在中职思想政治教育工作中的作用。首先，自我教育在思政教育中的作用。自我教育主要是指受教育者按照思想政治教育的目标和规律，通过自我学习、自我反省、自我总结、自我修养等方式，主动接受先进思想，自觉纠正自己的错误思想和行为、提高自己的思想觉悟和道德品质。如今，自我教育在在思想政治教育中的作用越来越明显。其次，积极发挥学生组织在学生自我教育中的作用。班级、学生会、社团都可以当做对学生进行思想政治的自我教育阵地。这些学生组织都是学生自我管理、自我服务，具有很强的自主性。这些团体活动不仅增强学生的自信感、责任感，且在自我教育中，还起到了模范带头作用，提升了学生的思想政治教育水平。

中职学生的思想政治教育工作并非一朝一夕可以做到的，这需要全社会的关注与支持，循序渐进，才能达到预期目标。在经济飞速发展的今天，不断提高中职生的思想政治教育水平，才能在新的世纪面对自己的挑战，胜任自己的生活。做好中职生的思想政治教育工作，对社会的发展与和谐有重要的现实意义。

（作者单位：甘肃省漳县职业中等专业学校，甘肃 定西 748300）