美声唱法演唱咬字吐字问题分析

2019-12-17文秋丹

黄河之声 2019年23期

文秋丹

（成都艺术职业大学，四川成都 611433）

随着我国的崛起，人民的物质生活水平得到了一定的满足，人民群众愈发注重精神世界的追寻，艺术成为人们关注的重点，美声唱法作为演唱艺术表达形式中的一种，也受到了人们的关注。美声唱法从西方传入到我国以来，经过多年的融合与发展，已经与我国的音乐体系形成了密不可分的联系，但是在使用美声唱法进行我国音乐歌曲演唱时，仍旧存在着严重的咬字吐字不清晰等问题，这在一定程度上影响了歌曲演唱的水平。本文阐述了演唱歌曲中容易出现的咬字吐字问题，分析了使用美声唱法导致咬字吐字不清晰的具体原因，并在此基础上提出了解决美声唱法演唱咬字吐字问题的有效策略，希望能够为相关的工作者提供帮助。

一、美声唱法演唱中的咬字吐字问题分析

美声唱法也好，民族唱法也罢，对于任何一种唱法而言，是否能够进行准确的咬字吐字都至关重要。从中华人民共和国成立以来，我国出现了一大批优秀的歌唱家，为我国的歌唱事业做出了不可磨灭的贡献，他们所取得的音乐成就彰显了我国风范，给世界歌坛带来了一定的震撼。但是对很多学习音乐的学生及爱好音乐的人士而言，在运用美声唱法歌唱的过程中咬字吐字问题仍旧让他们倍感困扰。下面便具体阐述一下美声唱法演唱中容易出现的几种咬字吐字问题：

（一）字头不准，演唱缺乏连贯性

单说“字头”可能大部分不太理解，具体来说，字头就是指汉语拼音的声母部分。在使用美声唱法演唱时对字头咬得是否准确十分重要，它是咬字的第一步。如果字头都无法咬得准确，整个字的发音就会有失偏颇。因此，要想将歌词表达准确，首先就必须要咬好字头，进行正确的字头发音，这是保证演唱过程中歌词连贯的重要条件。

（二）归韵含糊，声音不够饱满

归韵又被称之为收音，也就是字尾的部分。通常作为字尾尾音均是由i、o、u、n、ng等组成。如果归韵发音含糊，在一定程度上就会影响歌词字意的表达，具体来说，常见的有以下几种：第一种，归韵容易出现偏重的问题，归韵偏重，就会抢占下一个字头的时间，也就是说归韵长直接影响到下一个字的字头的准确发音，进而造成字与字之间的连接不够连贯。第二种，字尾归韵含糊不清，也就是字尾收音时不够准确，将字腹的时间拉长了。一旦发生这一问题，听众在听歌时就会产生一种没唱完、没听清的听觉感受。第三种，归韵提前，也就是提前就唱到字尾，字腹的时间缩短，没充分唱出，这就会导致唱出的声音不够饱满、缺乏力量。

（三）声调不准，影响美声唱法演唱的效果

声调是我国汉语语言中独有的，它有四种声调，分别为阴平、阳平、上声、去声，每一种不同的声调都能够表达不同的汉语含义。阴平是指第一声，如高、开、温、飞等字的声调都是阴平。阳平是指第二声，如王、离、毒、时等的声调都是阳平。上声是指第三声，如懂、敢、可、假等都是第三声。去声是指第四声，如梦、算、爱、累等都是去声音。具体可以归纳为一平、二声、三曲、四降。在运用美声唱法演唱的过程中如果无法进行准确的声调运用，也必然会直接影响到歌曲演唱的效果，同时也会在一定程度上阻碍听众对歌词和歌曲中情感的理解。

（四）咬字僵硬，影响整首歌曲的表达

在运用美声唱法演唱的过程中，最容易出现的一个问题就是“咬字僵硬”的问题，很多初学音乐的人在美声练习的过程中都不可避免的会出现咬字不自然这一问题。这是因为在初学阶段，初学者本身往往不能够对老师所教的美声练习方法充分理解和领悟，只是在模仿，所以在咬字时牙关节和相关肌肉运用的方式不够正确，容易给嗓子造成负担，这就使得发出来的声音十分不自然，比较僵硬。尤其是在唱高音时，极其容易出现破音、唱不上去、跑掉等问题，严重地影响了整首歌曲的表达。

二、美声唱法演唱咬字吐字问题出现的原因分析

美声唱法作为一种难度系数较高的演唱形式，在学习和运用的过程中不可避免地会出现各种各样的问题，尤其是咬字吐字问题更是比较严重。下面就具体分析一下美声唱法演唱中咬字吐字问题出现的原因。

（一）注重发音练习，缺乏对咬字吐字的训练

大部分音乐学院在美声唱法教学中，都将教学重点放在发音练习这一方面，可以说基本所有的音乐学院在教学初期都是对学生进行练声训练，这种理念往往会带给学生一种只要练声练习好，就能够唱好歌曲。所以学生将重点放在技巧、音色等方面的学习上，而忽视了对咬字吐字准确性的练习。而事实却是准确清晰的咬字吐字才是唱好歌曲的最基础条件。在运用美声唱法演唱歌曲的过程中，一味的注重声音技巧的表达，而不注重咬字吐字，极其容易出现歌词含糊不清的问题，严重影响到听众的听觉体验，使听众一头雾水，难以理解歌曲表达的内容和情感到底是什么。

（二）脱离本土化，缺乏对咬字吐字规律的掌握

一提到美声唱法，往往都会觉得很高级，能够运用美声唱法唱歌的人音乐水平一定都很高，而很多学习美声唱法的人，往往也会以演唱高难度的歌曲来显示自己音乐技艺水平的高超。但是深入了解后则会发现，尽管人们赞叹美声唱法，认为使用美声唱法演唱歌曲的人很厉害，但是对使用美声唱法所唱的歌曲并不“感冒”，也欣赏不来，甚至认为太难听了，就是一味的高声喊，也听不清楚说什么。归根结底探寻其原因不难发现正是由于这些学习美声唱法的人缺乏对咬字吐字规律的掌握，也并未研究如何将美声唱法与本民族歌曲更好的融合，实现美声唱法本土化，所以才导致美声唱法的歌曲并不受欢迎。

三、解决美声唱法演唱吐字咬字问题的有效策略

（一）遵循咬字吐字要求，做好咬字吐字练习

第一，准确咬字头。世界各国，语言差异比较明显，但是音乐的表达却具有共通性。在音乐的表达上，准确咬字头是保证音乐演唱效果的前提条件。在这里所说的咬字头就是在发声时，应该将重心放在字的字头部分，使其饱满有力，进而保证声音准确清晰地传递出来。而需要注意的问题是在咬字头时应讲究方式方法，学会运用口腔肌肉摩擦技巧准确咬字头，表达声音，避免生硬的、机械的咬字头。第二，准确吐字腹。腹部基本都是由韵母组成，这与咬字头相比，在进行字腹发音时，应该尽量放松，以自然轻松的状态进行字腹的发音，做到字正腔圆、声音饱满有利，能够向听众传递情感，感染听众。同时字腹作为连接带，在发声过程中，应适度后倾，保证字头与字尾之间形成顺畅的沟通与衔接。尤其是在处理元音与辅音时，应根据不同歌曲的不同情况对字的时间值和响度进行适当调节。第三，准确收字尾。字尾作为声音表达的终结点。与字头的发音相比，字尾应尽量轻柔，使字音在相对平稳和舒缓的节奏中进行。同时，演唱者应做好气息调整，保证在后续的发声中气息够用。这样在收字尾时声音就能够干脆利落，带给听众清晰的感觉，进而提高整首歌曲的表达效果。除此之外，音乐学校教学的过程中应注重对学生咬字吐字的联系，加强学生在咬字吐字方面的训练。首先音乐学院应该创新教学理念，在美声教学过程中既要注重音乐技巧的教学与训练，还要在学生咬字吐字方面制定严格的标准，进行大量的训练，使学生掌握“五音”演唱字头的方法、“四呼”演唱字腹的方法及“十三辙”字尾的方法，使学生的咬字吐字更加准确清晰。其次音乐学院应合理进行课程设置，安排教学时间，为学生提供充分的时间进行咬字吐字练习。最后学生自身应该严格要求自己，高度自律，掌握美声唱法的正确运用方法。

（二）掌握声调的正确运用规律，提高歌曲演唱效果

在美声唱法演唱过程中，声调的使用至关重要。如果声调不准确，不仅发音会变得不准确，还会扭曲歌词的意思。在美声唱法中，演唱者在咬字吐字时应注意到每一个字的声调，保证每一个字声调的准确性。即使在音乐旋律因素的影响下，也要尽量避免声调不准确的问题，在最大程度上保证字意清晰表达出来。例如在第一声，阴平时，演唱者发咬字吐字要清楚，使其保持音正、舒缓的特点，同时，想要运用好美声唱法，还应该掌握美声唱法的规律。首先练习者需要从生理层面出发，对发声的基本规律进行准确清晰的认知，再结合自己的发音特点和声乐的特点，对发声技巧及咬字吐字技巧进行处理。初学者在这一方面如果只靠自身摸索的话，难度比较大。所以可以向专业的美声唱法教师寻求帮助，向他们学习基本的咬字吐字技巧及基础声音处理理论知识。然后再进行实践，找出自己美声唱法演唱中咬字吐字中不得当的地方，不断强化与弥补。

（三）注意字头、字腹、字尾的连贯，强化咬字吐字练习

在美声唱法演唱中，咬字吐字最容易出现的一个问题就是字头、字腹、字尾连接生硬，不够自然的问题。虽然从咬字吐字的要求标准来看，字头应充满力量，字腹应轻松圆润、字尾应收音干脆。但是由于时间的关系，在实际的演唱过程中，三者之间十分容易出现衔接不自然的问题。所以在运用美声唱法咬字吐字时应加强字头、字腹、字尾的衔接强化练习，使其衔接更加顺畅，进而使整首歌曲的表达自然流畅完美。想要达到这一效果，不是一朝一夕之功，需要练习者注重日常训练，除在平时加强训练之外，在运用美声唱法正确咬字吐字的同时，还应注重歌唱中情感的编导。在美声歌曲欣赏的过程中，往往能够打动听众的不是唱法的技巧，而是所蕴含的情感，所以练习者在咬字吐字的过程中，除了能够进行准确清晰的咬字吐字之外，还应注重情感的传递，与听众产生情感共鸣。