高校舞蹈教学中学生舞台表现力的培养研究

罗 珺

（井冈山大学，江西 吉安 343009）

我国经济、文化及政治水平的不断发展和提高，让教育改革也不断推进。在信息化发展进程中，国家以及社会也不断加大了对学生综合素质的教育和培养。艺术类作为综合素质教育中的重要组成部分，备受学校以及家长的青睐。这种以人类肢体作为主要依托的表现艺术，如何让学生在系统学习的过程中可以充分融入舞蹈创作者以及自身的情感，提高自身的舞蹈表现力成为了现阶段高校舞蹈教学中的重要研究课题，更成为促进教育教学改革并提高学生综合素质的重要内容之一。

一、调整舞蹈教学课程的教学结构

传统的舞蹈教学比较注重对学生舞蹈技巧的培养，高强度的舞蹈技能训练常让学生在机械的舞蹈动作中渐渐失去了对舞蹈的乐趣与兴趣。因此，高校舞蹈教师在进行舞蹈教学的过程中，要及时调整舞蹈教学课程的教学结构侧重点，将舞台表现力的训练内容有效的与舞蹈技能训练相互融合，让学生在情感和肢体得到同步的释放，进一步帮助学生真正意识到舞台表现了在舞蹈表演中的重要性。一般情况下，教师可以通过循序渐进的方式进行教学结构的设计，在学生对舞蹈学习的不同阶段中，对其舞台表现力做出针对性的分析和评估。避免在舞蹈表现力的教学过程中所设计的课程训练强度的不均衡。不仅如此，评价体系的构建也是教学结构设计中的重要环节之一。总体来说，评价体系是对教学方向和教学内容进行总结和规范的一种方式。

为了进一步提高学生的舞台表现力，首先，舞蹈教师可以将学生的日常训练与对舞蹈动作学习的具体表现进行融合评价，其次，通过互联网以及多媒体技术，对学生的具体舞台表现能力掌握情况进行评估。例如，舞蹈教师可以引导学生在课堂上对舞蹈视频中的内容，与自身的舞台表现力情况进行对比和评价，继而帮助学生清楚了解自身学习情况，也让每位舞蹈教室清楚认知每位学生对舞台表现力的具体掌握程度。

二、革新高校舞蹈教学的教学理念

舞蹈教师在学生的整个舞蹈学习生涯中对学生的未来发展起着至关重要的作用。因此，想要提高高校学生的舞台表现力，高校舞蹈教室对自身的教学理念以及专业水准的不断提升也是十分重要的。与此同时，舞蹈教室只有不断完善自身综合素质能力的提升，树立正确积极的舞蹈育人观念，才可以对舞蹈提高统一和深刻的认知，进一步形成自身对舞蹈的独特领悟力。

但现阶段我国高校在舞蹈教育方面的培养仍处在发展的初级阶段，大部分老师过于之中学生舞蹈基础技能水平的培养和提升，认为通过反复机械的动作练习来提升学生的舞蹈水平，这种教学效果缓慢且有所偏差的教学理念，很大程度上制约了学生的开放性发展，甚至是导致舞蹈教学的艺术价值被埋没。因此，为了进一步改善高校舞蹈教学的教学理念，高校舞蹈教师需要对自身的教学理念进行革新，反思自身在教学活动中的不足，重视对学生舞台表现力的培养，将这样的创新舞蹈教学理念切实融入到舞蹈课程的相关教学活动当中，帮助学生进一步全面提升学生的舞蹈综合素质。

三、加强学生对舞蹈内容上的演绎

很多舞蹈教师都会认为舞蹈课程是一门以技术为主的课程，但实质上，舞蹈课程开设的目的是帮助学生通过肢体语言来深入表达自己的情感，并对舞蹈技能做出熟练的应用和掌握。为了解决部分高校忽视理论知识教学的问题，需要让学生深刻认知舞蹈内容中表现力的重要性。每个舞蹈动作都是对舞蹈内容的理解，并具有自身独特的意义，这也是很多经典舞蹈作品在历史的长河中经久不衰的原因，通过对舞蹈内容的演绎和表达，深切传达作者自身内涵的同时，也将自己所蕴含的情感能力进行了针对性表达。这种具有文化内涵的艺术表现形式在时间的洗涤下愈发熠熠生辉。因此，学生在舞蹈学习的过程中，只有对自己所表演的作品内容进行细化的了解，才能与舞蹈创作者的真实意图形成共鸣，继而在舞蹈内容演绎的过程中更加的饱满。高校舞蹈教师需要在舞蹈课程培训前，系统的帮助学生了解舞蹈创作背景及相关的理论知识，并让学生在内容的理解上做出意义内涵的深刻理解，进行舞蹈内容上的二次创作。

舞蹈艺术所表现出的意义和情感常与我们日常生活中的情感有所不同。想要达到舞蹈艺术的更高境界，就需要形神具备的领悟舞蹈内容的真实内涵，而不是只停留在表面的动作和环节上的展示。只有将自身情感有层次的融入，才可以充分体现出舞台表现力，继而展现舞蹈的魅力。这也是学生需要对舞蹈内容进行理解和演绎的重要意义。与此同时，在对舞蹈内容的演绎过程中，教师要注意避免舞蹈的表现形式过于单一化，需要帮助学生丰富自身的想象力和创作力，将实际生活内容与学习进行有效的结合，积极将生活中随处可见的元素融入舞蹈内容中，并包含情绪的形象生动的演绎，才可以最大程度的发挥学生对于舞蹈表演以及舞台表现力的热情。从根本上提升舞台表现力所为学生带来的正面影响意义。

四、结语

高校舞蹈教学作为我国学生综合素质教育中十分重要的组成部分，影响着学生的身体健康和情感的正确表达。教育课程的不断改革，要求高校舞蹈教师需要将舞蹈演绎的真正内涵理解并传达，更要在优质的教学结构和教学理念下形成良好的舞台表现力。这是舞蹈艺术形式对学生的正确引领，更是促进未来我国学生综合素质全面提高的重要举措。