艺术管理视角下民办高校合唱团面临的问题及对策

□李 鹏 安维嘉 河北传媒学院

现代高校校园文化建设,要求不断引导和培养学生的主体意识和创造精神，促进学生成长成才、全方面发展，形成良好的大学校园文化艺术氛围。民办高校大学生合唱团作为校园文化建设重要的一环，能提升大学生的艺术修养和审美情趣，展示大学生的精神面貌，体现民办大学内涵建设的品质。

一、民办高校大学生合唱团发展面临的问题

（一）合唱团管理经验不足

公办大学师资配备比较完善，高校发展历史较长，文化积淀比较深厚。而民办高校是近几十年来才发展的，许多地方还不完善。首先民办大学生合唱团的管理在合唱团成立初期经验不足，管理方式单一、分工不明确等都会成为合唱团建设的阻力。管理专业化、分工明确化、工作体系化有利于民办高校合唱团的发展，有利于促进部门之间的沟通，有利于提高管理与训练的效率。

（二）学生参与积极性不高

民办高校大学生对合唱团的参与度往往会直接影响到合唱团未来的发展，甚至影响高校整体的品质建设。学生参与度低，主要原因是学生对合唱团较陌生，提升兴趣点是激发学生参与积极性的有效手段，需要合唱团的宣传方着重普及合唱艺术的基础知识，同时可以配合开设合唱赏析类公益讲座，制作合唱团文创纪念章等。

（三）资金来源较少且途径单一

公办高校资金充足对合唱团的投入能够持续且保持稳定。在民办高校大学生合唱团的建设过程中，资金投入途径单一，无法为合唱团的建设和日常排练演出提供足够的资金支持。经调查发现，有些民办高职院校还没有购置钢琴，民办本科院校情况稍好一些。这就限制了高校合唱团的发展。合唱团队对音准及声部间的均衡性有很高的要求，仅依靠教师传唱、团员们的模仿是很难把控音准和节奏的。在合唱排练过程中没有钢琴辅助很难提高歌唱的整体水平。

二、民办高校合唱团发展对策

（一）完善民办高校大学生合唱团的管理制度

完善考勤、考核制度。制度最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。是实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的一系列规范体系。大学生合唱团的团员出勤达不到学期要求以及排练不积极、懒散等表现可通报该生所在班级，作为班级评优和班干部选用等方面的依据。民办高校可以探索学分制，把参加合唱团纳入选修课程，利用课程性质规范大学生的训练和行为。例如，期末考勤等方面达不到要求，可不给学分，限制毕业。这样对于合唱教育来说也是一个进步的契机，使合唱教育更加完善。

（二）突出实践性，增加在校表演和积极参加比赛

高校大学生合唱团的特点在于它的专业性和实践性，只有在舞台上才能展示它的美，才能发现缺点和不足并进行改正。民办高校大学生合唱团更应该通过实践磨炼使合唱团成长。学校组织的各种大型活动，都可以邀请合唱团参加进行表演，合唱团可以安排室外合唱，在学校的操场或师生活动中心、校园广场等进行已排练的演唱表演，这样不仅对每位团员进行了锻炼，对指导教师的教学成果也是一次展现。在演出过程中，合唱团员可以发现自身存在的问题，指导教师也可以对排练情况进行总结，为以后的演出和比赛积累经验。同时，民办高校合唱团要积极参加省、市、地区级的各种合唱比赛，参加合唱比赛可以学习其他优秀合唱团的优点，并且有机会和专业人士进行交流，提升合唱团的整体素质。

（三）加强领导的重视和多渠道资金来源

大学生合唱团是公共艺术教育的主要阵地，没有领导的支持推进，很难有所起色。民办高校重视素质教育，注重大学生身心的全面发展，同时作为学校内涵建设的一个方面，应积极予以重视。

民办高校在资金方面也要对合唱团有所倾斜。硬件方面包括合唱团所需要的设备器材、活动场地等；软件方面注重专业教师的选拔和培训，乃至指导教师排练的课时补助，都应得到相应的落实。此外,合唱团的表演和演出也应该探索性地加入广告。前面我们讲到合唱团可以唱响校园的每个角落，在运动场、活动广场等户外场地进行日常实践演出时会吸引大学生驻足观看，这时可以在合唱团的周围摆上赞助商的展架，赞助商完全可以挖掘校园的商家客户，并长期和他们建立良好的关系。

民办高校的大学生合唱团建设是在长期的实践过程中形成的，除了合唱团的建立,合唱团的维护和发展更是要求学校、教师和学生积极配合。因此，民办高校要把合唱团的有效管理和运行结合起来，有效推动民办高校精神文化建设。