高校音乐教育中的人文素质培养研究

2019-12-16陈秋实

黄河之声 2019年16期

陈秋实

（吉林省长春高新第一实验学校，吉林长春 130012）

为顺应当今社会的发展变化，为社会培养高素质的音乐教育工作者，实现当代高校音乐教育的目的，培养高校学生音乐教育技能，为高校学生培养全面的音乐知识。

一、高校音乐教育培养人文素养的重要性

高校音乐是社会生活中的重要组成部分，高校音乐教育具有重要的作用，在高校教育中注入音乐教育，为喜爱音乐的人提供交流的平台。在高校音乐教育中培养高校学生的人文素养，具有重要的作用[1]。高校音乐教育在人的培养上有一定作用。高校音乐能够感化人，引导歌唱者在潜移默化中激发情感。在音乐教育过程中，发展高校学生动手能力，提升人的悟性。在高校音乐教育方面，培养人的音乐素养，培养人的素质。在高校教育发展过程中，加强高校人文素养，遵守社会中的道德与法律，掌握相应的人文知识，在推进全面教育发展过程中培养人文素养。在教育发展背景下，积极提倡素质教育，追求素质全面发展，在高校教育中，注重对学生政治文化素质、身心素质培养。掌握科学的人文知识，发展科学的人文精神，增强高校学生的人文素质。推动教育更进一步发展。

二、高校音乐教育培养人文素养的措施

（一）加强高校学生人文素质

在当今高校音乐教育中，需要提高教师人文素养，强调素质教育。将高校学生人文素质教育贯穿于整个社会中，引导学生从社会中提取美好的事物，在教学中引导学生观察。在现代素质教育中加强对学生的人文素质的培养。发挥学生的主导作用，引导学生积极参与人文素养活动，开发高校学生的创造力，注意在高校音乐教育中发展学生创造力[2]。充分发挥学生的主导作用，引导学生相互沟通，在高校音乐教育过程中，发展学生思维，为高校学生音乐教育培养人文素养打下扎实的基础。在高校音乐教育过程中，培养学生的创造性思维。在高校音乐教育过程中，充分调动学生主观能动性。引导学生在高校音乐教育中深入理解人文素养。

（二）优化高校音乐教育资源

在高校音乐教育过程中，培养学生人文素养，根据学生的实际情况，整合课程内容，优化音乐教育中的资源。在高校音乐教育过程中，丰富学生的人文知识，完善学生的人文素养。在高校音乐教育过程中，将高校音乐教育中的人文素养知识与相关的艺术知识结合在一起，开阔学生的视野，增强学生对艺术的了解。在高校音乐教育过程中，音乐教师需要充分利用特点，逐渐改变旧式的教学方法。为高校学生创造良好的教学氛围，逐渐激发学生学习高校音乐中的人文素养，优化高校音乐教育中的资源。在高校音乐教育中，充分利用科学技术，在实际的音乐教学中，注重网络教学资源的运用，集中学生注意力，激发学生学习音乐的兴趣。加强学生人文素质培养，促使高校音乐教育效果提高。

（三）创新高校音乐教育艺术手段

在高校音乐教育中，培养高校学生艺术创新能力，引导学生在具体实践、艺术活动中发展创新思维和创造能力，引导高校学生掌握音乐教育活动中的新技巧，培养学生的创新精神、创新能力[3]。结合高校音乐教育特点，加强高校学生音乐教育实践训练。在高校音乐教育过程中，提高高校学生的综合素质和创造能力，在高校音乐教学课堂中，激发高校学生学习的兴趣，提高高校学生学习效率。在高校音乐教学过程中，注重学生的教育实践。根据学生的实际教学情况，鼓励学生参与音乐教学活动。教师在教学过程中充分运用信息技术手段，加快高校音乐教育发展进程。

（四）培养高校音乐教育创造能力

音乐教育是社会生活中的一部分，在高校音乐教育过程中，培养人文素养具有重要作用。高校音乐教育具有优美的旋律，能够引起听者共鸣，能够感化人，在学习过程中，帮助人养成良好的心态，帮助人形成一些独特的品质。加强高校音乐教育人文素养，开发学生创造能力，调动学生的主观能动性，引导学生在具体教学中思考音乐教育涵义，引导学生真实的认识世界，引导学生在学习音乐的过程中体验音乐的深刻涵义，提升学生学习能力。帮助学生体会音乐教育艺术魅力，引导学生拓展丰富的教学资源，从图书馆或资料室等收集音乐相关信息，将有用的音乐文化引入到音乐教学中，引导学生发扬音乐中的民族文化。

（五）提高高校音乐教育教学质量

运用不同音乐类型提高学生音乐素养，培养学生积极乐观的生活态度，吸引学生学习注意力，培养学生学习自主性，发散学生思维创新能力，提高高校音乐教育教学质量和教学效率。在新的音乐教学模式中，教师需要以学生为中心，在音乐教学过程中帮助学生选择合适的音乐，帮助学生欣赏音乐，为高校音乐教学起到引导作用，帮助学生真正理解音乐。提高高校学生人文素养。在高校音乐教学中，培养学生的音乐素养，将高校音乐人文素养与舞蹈诗歌结合，引导学生掌握音乐知识，引导学生在高校音乐教学中学习更多知识，提高高校学生的综合素质。将音乐与舞蹈诗歌结合，减轻学生学习的心理压力。