高校图书馆的文化育人功能及其对策研究

高林清

摘 要：图书馆属于社会机构的一种，以储存和收藏文献资料为媒介，以信息传递和传播为手段，具有服务性、教育性、学术性和社会性的多种职能与基本性质。其中高校图书馆具有显著的文化育人功能，可借此构建和谐健康的校园文化，提升大学生的文化素质。基于此，笔者主要对高校图书馆的文化育人功能进行深入研究和分析，并制定一系列有效的对策。

关键词：高校图书馆;文化育人功能;对策

高校图书馆作为文化传承、服务社会、科学研究和培养人才的重要机构，既是承载人类文明的主要依托，还是繁荣校园文化的实际体现，更是可以彰显出一所高校的文化品牌。高校图书馆需要充分发挥自身的文化育人功能，明确引导师生追求价值与引领校园文明风尚的科学定位，增强文化传播、活动组织与统筹协调，不断提升高校图书馆的文化影响力度。

1 高校图书馆的文化育人功能分析

首先，引领大学生潜心探索真知，高校图书馆最基本、最传统的功能是承载人类文明和知识，无论是纸质藏书还是电子文献，都蕴含着丰富的科学文化知识，能够在潜移默化中引领学生在广阔无垠的知识海洋中勇于探索真理和不断获取真知。其次，帮助大学生树立端正的学习风气，高校图书馆是人类发展的文化知识和文明成果的聚集地，大学生在阅读书籍时往往会受到这些成果和文明创造者的精神所感染，像担当、创新、胆略、求索、警醒、智慧等，对他们的学习态度产生积极影响。再次，启迪大学生开阔文化视野，高校图书馆中既藏有森罗万象的各种书籍和庞大的电子文献，还有其它形式的馆藏物品具有文化育人功能，像收集的各种文物、史料和古典书籍等，具有类似博物馆的性质，借此拓展他们的文化视野。

2 学校图书馆文化育人功能的体现方面

2.1 引导作用

图书馆中丰富的资源对人的素质起着潜移默化的影响作用，这种影响很深刻并可伴随人的一生，甚至影响人接下来的人生选择。图书馆中丰富的图书资源，可以提升读者的思想道德修养，图书馆中优美的环境、完好的规章制度、良好的管理、工作人员的服务态度都对读者的思想道德行为有着引导和约束的作用，这种引导和约束作为内在的心理力量，对读者的价值观念、自我管理有着积极调节的作用。比如：读者看到摆放整齐的书架，书籍都有序排列，感受到安静的读书氛围、整洁的环境等，都会使读者自觉或不自觉地在社会公德方面受到教育，影响读者的行为，让读者养成在图书馆轻声动作、爱护环境、拿取书籍时整齐摆放的习惯等。

2.2 帮助读者形成正确的世界观

图书馆不仅是传播文化知识的场所，并且还是對读者进行思想教育的重要领域。图书馆的图书质量直接影响到读者对文化知识的学习，对思想道德观念的取向以及社会价值取向的选择。图书馆还可以培养人的高尚情操，它不仅仅是知识的宝库，还能帮助读者形成正确的人生观、价值观，以及培养读者良好的道德观念。图书馆可以利用自身的有利条件，开展一些有益的主题活动，对读者进行爱国以及传统美德的教育活动，通过多层次、全方位地传播文化知识，帮助读者养成良好的美德。

2.3 帮助读者拓宽知识面

图书馆中丰富的图书资源可以为读者提供物质资源，帮助读者自主学习。在阅读中，读者的认知得到升华，知识面得到拓展，思想得到升华。

图书馆中的藏书是从古到今很多有智慧的人的思想结晶，是历史文化不断积累的成果，是人们汲取知识的宝库，读者可以通过图书馆找到自己想要的资源，自由学习想学的东西。

2.4 提升读者学习的热情

图书馆有丰富的馆藏资源，里面蕴含着人们几千年来智慧的结晶，有人类试图征服自然以及改造自然的知识，有人类对自我的认识，有人类对自我的突破，接触这些经典的书籍有助于读者思考一些有深度的重大问题，调整读者的思想结构和知识结构，帮助读者实践自己最高价值的人生理想，并且可以激发读者学习的精神以及积极奋发的热情。

3 学校图书馆存在的问题

3.1 图书馆的采集工作没有经过严格筛选

图书馆作为传播途径特别广泛的读书渠道，所选取的书籍必须经过筛选。但是在当前的市场经济时代，市面上流通着一些庸俗的、不健康的甚至是观点有错误的书籍，图书馆采集图书的时候往往没有经过仔细考察，看到这些书畅销就采集到图书馆，没有经过考察就引入一些书籍，这对读者反而是有害的。

3.2 图书馆的环境嘈杂，书籍摆放不整齐

图书馆安静的读书氛围是非常重要的，好的读书氛围使人沉浸在知识的海洋中，提高读书效率。而书籍摆放整齐可以方便读者找书，并且一个体系有哪些书籍可以很容易地找出来，节省读者的时间。但是有的学校图书馆人声嘈杂，书籍不按序摆放，这些都会对读者的读书质量产生一定的影响。

3.3 图书馆管理人员的服务质量不高

图书馆管理人员素质的高低、服务质量的好坏直接影响关系到图书馆的形象和图书馆育人效果的发挥。如果图书馆管理人员对读者的服务态度不好，会直接打击读者读书的兴趣，不利于图书馆的管理和发挥图书馆应该发挥的文化育人的效果。

3.4 图书馆管理模式老旧

任何的管理方式都应该紧跟时代的潮流，图书馆也不例外。随着素质教育的不断普及，图书馆也不仅是借书还书的场所，今日的图书馆硬件已经大幅度地升级，相应的，图书馆的管理模式也应该做出改变。但今日的很多图书馆的管理模式都没有做出改变。

综上所述，学校图书馆在管理方面还存在诸多不足，以下内容将针对这些缺点提出应对方案。

4 高校图书馆文化育人功能的对策

4.1 加强硬件条件建设，务实文化育人基础

图书馆硬件条件主要包括实实在在的建筑物、图书、报纸、期刊、计算机网络设备和学习办公设备等。硬件条件关系着高校图书馆为学生提供资料信息和阅读资源的质量，现代化电子图书馆则离不开网络设备的支持和辅助，均属于硬件条件的主要发力点，需要做好科学建设、合理规划，突出典型的先进性、安全性和拓展性特点。同时，由于图书馆肩负着高校信息集散的重任，在新的社会发展与时代背景下，阅读者对阅读方式提出新的要求，包括传统的纸质资料与现代的电子文档。而且图书馆还是高校的一个重要文化聚集地，需要全校师生共同营造，与社会和时代息息相关。所以，高校图书馆在实施文化育人功能时，应该注重研究师生对文化信息的根本需要和时代发展特点，并结合校园特色、人文气息和大学文化等开展硬件条件建设活动，补充电子和纸质两种类型的资料，以及具有当地特色的文物和特色资料等，充分体现当代大学校园文化的特色，真正做好文化导向工作。

4.2 着重建设软件条件，改善文化育人质量

图书馆软件条件主要包括软件系统平台与图书管理人员。文化建设和文化育人是高校图书馆的主要功能，尤其是馆内工作人员的整体形象是图书馆软件质量的真实体现。高校图书馆需要坚持“读者第一、服务至上”的原则，贯彻落实“以生为本”的理念。高校校园文化的主体是学生，图书馆中的读者也以学生为主，馆内整体工作人员的服务水平、精神风貌与言行举止等可以对文化氛围和读者的阅读情绪产生直接影响。对此，高校图书管理人员需要始终贯彻落实“以生为本”的工作原则，学会换位思考，基于学生视角出发，不断提高个人业务水平和服务能力。而软件系统较为庞大，涉及到阅读工具、存储平台、检索功能、下载功能和系统管理、维护等。此外，图书管理人员需要具备较高电脑操作技能、软件应用技术，良好的交流和表达能力、高尚的职业道德素质等。为实现文化育人功能，高校图书馆需培养一批精通管理、业务熟练、爱岗敬业的优秀团队，改善文化育人质量。

4.3 鼓励读者相互沟通，强化文化育人功能

沟通交流作为大学生增进同学情感、友谊，及认识、了解和融入校园生活、社会群体的主要方式。高校图书馆的主要读者来自本校学生，要想充分发挥文化育人功能，需要为读者提供一个轻松愉悦、和睦相处的读书氛围。但是在高校图书馆日常运行中，有的工作人员职业素质不高、业务不熟练，对从事的工作缺乏热情和动力，不够关心读者，这严重影响到图书馆的育人功能。要想有效避免冲突矛盾的出现，不仅要增强图书管理人员与大学生的素质教育，还需经常与读者沟通。并鼓励读者相互沟通和交流，分享各自的阅读经验和发现的好书，帮助他们解决阅读中遇到的问题，营造和谐融洽的读书氛围。所以，高校图书馆应该体现出机构的人文关怀，包括部门设立、功能划分和环境建设等，使读者在获取知识过程中充分感受到家的温暖与和睦，且受到和谐文化的影响与熏陶。并设立读者交流平台，增强学生和图书管理人员之间的互动与沟通，积极开展文体娱乐活动、学术活动与科研活动等。

4.4 建立健全管理制度，强化文化育人功效

高校图书馆应结合校园文化建设与学校教学需要的实际规划，建立健全一套切实可行的管理制度，包括图书管理人员服务标准、岗位竞争制度、人才引进制度，图书馆开放制度、信息检索制度和借阅制度等。高校图书馆制定的管理制度需科学合理，真正体现“文化育人”与“以生为本”的理念，充分发挥图书管理人员的个人特长与优势，做到各尽其才、各尽其才，通过彼此之間的优势互补尽可能为读者带来便利和方便，以此满足广大读者的实际阅读需要与普遍阅读需求。同时，高校图书馆需要不断完善自动化操作管理体系，做到与时代接轨，制定自动化图书管理和借阅制度，让读者可以通过手机或电脑自由挑选读本和查询资料，赋予他们更多的权利与自由。如此，不仅能够提升图书管理人员的工作效率，还可以简化读者的操作流程，让他们自主查阅和阅读，为其提供信息检索与文献查阅的现代化自动化管理平台，通过建立健全高校图书馆管理制度，切实强化文化育人功效。

4.5 建立起“以人为本”的管理模式

素质教育的普及促使管理观念的革新，图书馆应该改变过去的“以书为本”的管理模式转变为“以人为本”的管理模式。首先，要培养学生的图书馆意识，即让学生多走进图书馆，多使用图书馆。为此，让学生参与管理图书馆的工作是非常有必要的，学校可以每周安排一些学生参与到图书馆的管理中去，它可以帮助学生了解图书馆，利用图书馆，并且热爱图书馆。比如，可以让学生参与到图书馆的书籍借阅记录以及书籍上架的管理工作，这不但是学生的实践活动，还能让学生了解图书馆的馆藏资源，以及锻炼学生利用图书馆自主学习的能力，学生从中可以体会到图书馆工作人员的辛苦，融洽与图书馆管理人员的感情，形成相互理解、尊重的场面。其次，要重视信息管理的层面。随着信息高速公路的建立，图书馆文献资源也迎来了深刻的变革。实现馆藏目录的数字化是其中非常重要的一步，所以，图书馆应该不断加强信息资源建设，以实现全馆信息化，给学生提供更方便、更周到的服务。

图书馆最重要的部分还是内涵建设，它关系到图书馆的可持续发展以及学校的长远发展。图书馆的内涵建设应包含规章制度的完善与创新、齐全的人员配备、藏书质量的提升，以及信息服务水平的升级、工作态度的优化等。其中，最重要的还是图书馆的精神文明建设。一个图书馆应该真正发挥一个图书馆的作用，它不在于是何种外观，而在于内在的精神，也就是说它必须有图书馆该有的内在的人文精神与科学精神。图书馆必须以它的气质吸引读者，让读者自然而然地产生读书的兴趣。图书馆的内涵建设可以与学校的建设联系起来，这样可以彼此促进，共同发展。在图书馆的内涵建设上，应该突出科学与人文并重的原则，并强调多元化的发展，这样可以使图书馆的功能越来越强大，吸引更多的学生走进图书馆，发挥图书馆文化育人的作用。

5 总结

文化不仅是历史的积累与沉淀，还是时代发展的趋势，高校图书馆肩负着文化育人、传播文明和知识的重任，可从加强软硬件条件建设、提升读者交流互动和建立健全管理制度等多个角度最大限度的增强文化育人功能，努力提高大学生的文化素养。读书对学生的身心全面和谐发展有着积极的促进作用，对学生综合素养的培养也扮演着重要的角色，学校图书馆作为承载传播知识的平台，要着眼于学生的全面发展，不能只传授一技之长，更要注重培养学生的人文素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观，充分发挥良书、良刊的育人功能。

参考文献

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