基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探究

范雯娟

摘 要：随着我国经济水平和科学技术水平不断的提高，我国对教育的要求也越来越高。为培养适合当今时代的发展人才，以为国家的有序稳定发展作出奠基，我国开始推行的新式教育改革。即是说，在不同的教育阶段进行教育模式以及教育方法的革新和发展。幼儿园学前教育是引导孩子进行思想启蒙的教育活动，能够引发孩子都知识的初步了解的兴趣，使孩子都正式教育的生活有所期待，对知识的学习有所向往。学龄前儿童身心尚未完善，对一切有趣的活动都具有强烈的好奇心。运用游戏活动进行幼儿园学前教育教学，可以使幼儿的学前教育有效性凸显。基于此，本文先从讨论游戏活动在教育中的主要作用开始，然后分析运用游戏活动开展幼儿学前教育措施，最后以此提出注意事项。以此供各界相关部门进行交流参考。

关键词：游戏活动;幼儿园学前教育;教学策略

幼儿园学前教育这一类学龄前幼儿学习奠基的教育机构，不再只重视学前教育的理论知识教学，而转为探索幼儿心理活动探索幼儿的天赋和身心发展与知识学习同时进行的教学模式。

同时，注重于引导学生自主学习以及提高对学习的兴趣，达到思想启蒙的作用。对于学前儿童来说，学习成绩并不是决定学龄前儿童学习水平的方法，更重要的是幼儿的身心成长方面的需求。幼儿园的教育最主要是对幼儿起到思想启蒙的作用，不能像九年义务教育那一种着重于考试成绩以及知识的吸取。

因此，要想使幼儿园的幼儿在学习中得到全面发展，要使用新的方法是引导幼儿进行学习和锻炼。游戏活动是引导幼儿参与学习提高学习兴趣的方法之一，就是利用好游戲活动去引导幼儿的学前教育教学，使教学有效性得到充分的提高。

一、游戏活动在学前教育中的作用

在幼儿阶段，锻炼幼儿的身体健康以及思维的发展十分重要。这就需要给予孩子足够的自由活动时间，去展现幼儿对体育锻炼的兴趣或者其他方面的天赋，给幼儿营造学习气氛。达到这些，就需要给予孩子足够的自由活动时间，以展现幼儿对我体育锻炼的兴趣和天赋，给幼儿的身体呈现出最适合的发展状态。运用游戏活动去进行对孩子身体和思想启蒙等方面的引导。能够引导幼儿进行活动锻炼，使幼儿能够通过游戏活动去结识更多的朋友，参与到社交发展中去。

除此之外，利用活动引导幼儿进行交流，能够使幼儿在游戏活动中进行的语言和行为动作，从中学到一些基础的锻炼知识和认知。游戏活动除了有极大的趣味性之外，还有足够的想象空间和活动空间，引导儿童参与到游戏活动中去，能够发挥幼儿对于活动的想象力，拓展幼儿的思路，为以后进行创新性实践活动打下良好的基础[1]。

二、游戏活动在学龄前教育中的运用

1.“因材施教”游戏模式。

基于新时代的教育模式，每个学生都有适合自己的学习方法和教育方法，幼儿园的教学也应该对幼儿的学前教育有一定的针对性。关注每个学生之间不同的特点，对此进行教学，以保证每个学生能在具有自己独特的特质的状况下健康成长。因此在开展幼儿园游戏活动的学前教育方式中，幼儿教师首先要清晰每一个学生独特的特点以及欠缺，并根据这些特点去对游戏幼儿游戏中的角色进行分配。

除此之外，还要注意游戏之间需要团队配合，能够真能够促进幼儿的社交能力提升，以及合作能力的锻炼。例如，可以利用过家家等着一些角色扮演的游戏分配学生不同的角色，以从不同角色得到不同的锻炼。例如，唠叨的“母亲”可以锻炼幼儿的语言能力，稳重的“父亲”可以锻炼幼儿的耐心等等。

2.拓展游戏范围。

传统的幼儿园游戏活动的开展仅局限于幼儿园之中，而不能让使幼儿在学习中体验到外边的世界，因此在新市的幼儿园游戏活动开展模式中进行学前教学，应该引导学生走出幼儿园的直线范围空间。使学生在游戏中感受环境，提高认知。例如，可以带幼儿在学校附近的大广场或者是公园进行游戏活动的开展，使学生从游戏中感受到社会的运行秩序和活动[2]。

3.完善游戏内容。

幼儿阶段是对世界开始认知的阶段，具有十分丰富的想象力。因此在幼儿园学前教育活动中进行游戏活动时，不应该束缚学生的想象空间，以及就是要在此基础上不断进行游戏的创新和完善。并在游戏中添加更多的元素，方便学生的各方面学习，达到全面发展的效果。例如，在进行乐高积木的建房者活动时，就是可以科学的对幼儿科普每一种建筑的样式，通过积木的搭建使学生提高对建筑物的认知，在引发学生对建筑的思考和想象的基础下，推动教学的进行。

三、注意事项

利用游戏活动展开对幼儿的学前教育行为，教师本身应该有先进的教学理念和思想基础去创造更多符合现代发展，并且对幼儿本身具有教育意义的游戏。

除此之外，在一利用游戏活动对幼儿展开教育的时候，要注意幼儿园的各方面生些安全，引导每个幼儿时时的参与到游戏中去，基于幼儿学习良好的活动环境和思想基础[3]。

四、结束语

基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学，能够使幼儿在乐趣中成长，在活动中进行思想启蒙和摔跤锻炼。这是游戏活动，在教育中体现了它的价值和意义，也使有的教学模式得到创新和发展。为了使我国的教育模式和教育方法更加完善，相关劳动人员要对此展开充分的研究。

参考文献：

[1]张燕英. 基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略研究[J]. 中国校外教育， 2018， No.643（23）：161+166.

[2]魏李. 浅析体育游戏在学前教育教学中的应用研究[J]. 散文百家：下旬刊， 2017.

[3]赵耿琪卉. 浅谈中职学前教育舞蹈创编在幼儿游戏教学中的应用[J]. 考试周刊， 2019（43）.