探究《原画设计》课程教学方法与教学手段

李娅

摘 要：原画设计作为动漫专业的必要学习课程之一，在当前中国动漫产业的高速发展下，原画设计课程的重要性开始逐渐显现出来。本文将对当前原画设计课程的主要教学内容，以及当前教学过程中存在的主要问题进行详细的分析。并就如何进行高效的原画设计教学课堂的建设，提出一些有效的应用举措。

关键词：原画设计 教学方法与手段

引言

教师想要高效地进行原画设计的教学，选择正确教学方法是十分必要的，而在新课程改革的背景下，许多优秀的教学方法也被发掘并应用与实际教学中。原画设计教师可以在教学过程中通过引导学生将课本理论与实际应用相结合，布置适当的教学任务，以及合理地进行小组合作学习等方法和手段，提升学生原画设计知识吸收能力的同时，加强学生知识实践能力，促进学生原画设计创新能力的提升。

一、原画设计的主要教学内容及当前教学过程中存在的主要问题

原画设计作为动漫制作教学的重要板块之一，其主要的应用是在进行实际的动漫制作过程中，原画设计师能够按照动漫制作师的想法意图来进行实时的动漫场景动作画面呈现，以及预估在两个动漫场景之间，所需要的动漫中间画面张数和相应的人物动作要点。因此，在原画设计的课堂教学过程中，教师的主要教学内容是，通过为学生引导性介绍原画设计课本理论知识，让学生能够对人化设计创作过程有一个基本的了解，并适当地引导学生将所学的理论知识与实际创作相结合，培养学生的动画动漫创作思维，提升学生的动画形成意识，了解在进行动画创作过程中的具体实施方法及行业标准，帮助学生掌握原画设计的基本技巧及设计方式。而受到应试教育的影响。当前阶段的大多数的原画设计教学过程并不理想，大多数教师在教学过程中，往往只重视对学生进行理论知识的学习，而忽略对学生进行知识联系实际能力的培养，一直对学生进行原画设计创新思维的培养。以下将提出你先优秀的原画设计教学方法，并对其具体作用进行阐述。

二、进行高效原画设计教学的具体教学方法与作用

1.引导课本理论结合实际，提升学生知识吸收能力

原画设计作为一门实际运用性较强的学科，其在教学过程中，不仅要求教师能够对学生进行课本知识的详细讲解，还要求教师在进行教学过程中，注意引导学生将所学的课本理论知识与实际实践应用过程相结合，进而帮助学生在将理论进行实际结合的过程中。提升学生知识的吸收能力。例如：这是在对学生进行人体结构理论板块的教学时，就可以在为学生进行书本基础知识的讲授后。为学生在网络上寻找一些实际的人体结构解剖透视图，让学生根据课本上的知识内容，与实际的人体解剖透视图进行比较。找出其中的异同点。并将自己找到的不同之处进行记录，进而对自己认为的进行动画设计的实际人物结构绘画方式要点进行自我总结，并和其他同学进行交流讨论，了解其他同学的观点理论。教师通过引导学生对课本理论知识与实际设计情况相结合，并引导学生进行自我总结。增强学生将课本理论知识与实际相结合的概率，进而提升学生的知识吸收能力。

2.适当布置教学学习任务，增强学生知识实践能力

教师通过合理的为学生设计阶段型教学任务，并将教学任务适当的联系实际操作。帮助学生有步骤地进行原画设计知识学习的同时，增强学生的知识实践能力。例如：教师在对学生进行游戏透视理论这一板块的教学过程中，就可以在学生进行这一板块的学习内容之前，为学生布置一个“你所制作的游戏透视现象”教学任务，让学生待着这个学习任务，在课后自己选择一个自己喜欢的动画游戏，并在其中找出一到三处游戏透视现象，再将自己找出的游戏透视现象进行观摩学习，在进行学习后，结合书本中的理论知识，让学生模仿自己找到的游戏透视现象，自己创作一个与之类似的游戏透视场景。教师通过在学生进行学习的过程中，为学生适当的布置学习任务，引导学生对书本知识进行学习的同时，也和你的将教学任务与实际操作相结合，是学生在教学任务的引导下，更好地对理论基础知识进行学习，并且，能够让学生在完成教学任务的过程中增强学生的知识，实践运用能力。

3.合理進行小组合作学习，加强学生设计创新能力

由于原画设计科目的教学内容较为复杂繁多，因此，教师可以通过在教学过程中，及时地对外界优秀的教学手法进行收集，吸收，整理，并结合自身班级学生的实际学习情况，适当地为学生引入小组合作学习方法，使学生在互帮互助的氛围中进行原画知识的学习，并且让学生在相互合作中互相取长补短，进行创新思维交流，加强学生的创新设计能力。例如：

教师在对学生进行游戏原画设计这门课程的教学过程中，可以在课前将学生每十人组成一个学习小组，并让学生共同完成一个小组任务，各小组任务的内容可以是在一定期限内通过相互合作一起设置一个关卡为五到八关的通关类小游戏，教师帮助学生共同组成一个学习小组，并为学生布置一个原画设计相关的小组任务，使小组内的每个成员都要参与进这个任务的完成过程中，帮助学生与学生之间进行思维交流的同时，也让学生在互帮互助的氛围中进行原画设计创作，这提升了学生的原画设计创作思维能力，也能够促进学生的原画设计创新能力发展。

结语

虽然当前中国动漫业的极速发展为原画设计教学过程增添了一定的阻力，但只要原画设计教师能够在教学过程中，及时地对外界优秀的原画设计教学方法及手段进行收集、吸收，结合自身的班级特色进行适当的转化，通过在教学过程中引导学生将课本理论结合实际，适当的布置教学学习任务，合理进行小组合作学习方式等方法，就能在一定程度上提升学生的知识吸收能力，增强学生的知识实践能力，加强学生的原画设计创新能力。

参考文献

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[2]武明煜，魏静.走进原画动画与角色创作[J].网络财富.2008（11）.