浅析农村留守儿童家庭教育问题及对策

关键词 留守儿童 家庭教育 问题

作者简介：杨明辉，江西理工大学马克思主义学院思想政治教育专业，研究生。

中图分类号：G78                                                               文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.11.191

一、引言

自改革开放以来，我国经济实现了飞速发展，社会各方面取得了长足的进步，伴随着城市化的高速发展农村大量劳动力涌入城市，他们为城市的建设做出了巨大的贡献，据相关统计，截至2016 年年末，全国农民工人数总量达到2.82亿人，外出农民工达到1.69亿人[1]，同时由于工作劳动强度大、时间长、收入有限以及户籍制度等诸多原因，大量外出务工的农民工不得不把子女留在农村，导致在广阔的农村地区产生了一群特殊群体即留守儿童，在2010年“六普”中的原始数据表示，全国18岁以下儿童有27891万人，其中留守儿童占25%[2]。近些年社会各界对留守儿童的关注力度在不断加大，众多的留守儿童由于父母长期不在身边，父母委托的监护人不能提供良好的家庭教育，导致留守儿童家庭教育缺失严重影响其健康成长，因此有效解决留守儿童家庭教育问题迫在眉睫。

二、农村留守儿童家庭教育的现状

当前农村留守儿童家庭教育模式主要有以下几种：（1）隔代教育，指孩子的父母双方均外出务工，孩子托付给爷爷奶奶或外公外婆等祖辈进行照顾;（2）单亲教育。指孩子的父母留有一方在家照顾孩子，另外一方外出务工，通常是孩子的父亲外出务工，而孩子的母亲在家照顾子女;（3）亲朋教育，指孩子的父母双方均外出务工，父母把孩子委托给亲戚或好友进行照顾，一般是放在亲戚家委托照顾;（4）自我教育，指父母双方均外出务工，孩子独自在家，自己来照顾自己，一般是岁数相对较大的留守儿童。在这些家庭教育模式最为主要的是隔代教育，单亲教育和亲朋教育相对较多，而自我教育相对较少。

三、农村留守儿童家庭教育存在的问题

（一）生活上缺少照顾

在隔代教育家庭中，留守儿童的爷爷奶奶或外公外婆等祖辈大多年纪较大，留守儿童父母外出后，爷爷奶奶或外公外婆等祖辈面临繁重的农活劳动压力，尤其是在农活播种和收获的季节，他们每天早出晚归忙于农活，很难在生活上照顾好孩子，造成有时候一些留守儿童吃冷饭、 馊饭、过期食品等。特别是在自我教育家庭中，众多留守儿童独自在家生活，他们只能自己照顾自己，年龄较大哥哥或姐姐来充当家长监护人的职责，但这些留守家庭中年龄较大哥哥或姐姐他们同样也是孩子且未成年，很难想象他们每天的生活的状况，在长期的这样生活中必然产生很多问题甚至是人间悲剧的发生，如2015年贵州毕节七星关区四兄妹服农药自杀身亡事件。

（二）情感上缺少关爱

在隔代教育家庭中，留守儿童孩子总是会这样问爷爷奶奶或外公外婆等祖辈“爸爸妈妈去哪儿了？他们什么时候回来？”尤其是看见别的小朋友和他爸爸妈妈在一起的时候。众多留守儿童在他们遇到困难和困惑时，他们在第一时间总是会想起爸爸妈妈而不是爷爷奶奶或外公外婆等祖辈，可见在留守儿童心中最亲的人永远都是爸爸妈妈。在多是母亲在家的单亲教育家庭中，母亲承担起家里全部农活，每天起早贪黑，早出晚归，而且大多数农村妇女文化程度低，管理孩子的方式多是粗放式的，进而对孩子在情感上的关心呵护有限。在自我教育的家庭中，留守儿童与父母的沟通只能通过电话或网络等方式，虽然在每次联系中父母都会嘱咐在家的哥哥或姐姐要好好照顾弟弟妹妹，父母不在身边家庭亲情教育缺失，留守儿童长期缺乏来自父母的关心呵护，情感诉求长期得不到有效回应，这将会严重影响留守儿童的心理健康，造成他们沉默、寡言、封闭、内向等性格特征，长此以往严重影响他们的健康成长。

（三）学习上缺少指导

通过对农村学校的走访中了解到学校里大多数留守儿童学生的成绩是中偏下的，成绩好的学生很少。很多的老師均反应留守儿童学生是为了应付父母才来学校上学的，在学校期间他们很难跟上老师的上课教学进度，课后作业也很难按时完成，很多的留守儿童学生不懂也不问，只是简单的来教室坐在座位上，同时老师们反应部分留守儿童学生不遵守校规校纪，很难对他们进行有效管理，有时候还会出现留守儿童学生辍学事件。同时大多数留守儿童学生的监护人以及父母受教育程度低，他们大多是半文盲甚至是文盲，这也就导致了他们无法在学业上辅导孩子，他们只是要求孩子们每天要去学校上学，在学校要听老师的话等，而在孩子们具体的学习中很难提供有效指导。这也就导致了留守儿童学生在学习上普遍较差，长时间这样的状态让很多的留守儿童学生产生了厌学和辍学的想法，部分留守儿童学生最终选择离开学校。

（四）安全上缺少保障

父母的长期外出务工，留守儿童的临时监护人由于繁重的农活压力、个人自身精力有限、身体状况等原因难以保障留守儿童的安全。如在隔代教育家庭中的爷爷奶奶或外公外婆等祖辈年纪大了，平时大部分时间从事农业生产，在孩子安全管理上往往力不从心。同时大多数留守儿童年龄较小缺乏安全意识，自我保护能力弱，这导致留守儿童易成为社会不良青年的施暴对象，大部分留守儿童在受到伤害后由于找不到维护自己权益的途径多是选择忍气吞声。中国青年报有一项调查显示，对于少年儿童非正常死亡的原因，有超过一半是由于少年儿童安全意识不强造成的[3]。

四、农村留守儿童家庭教育问题的解决对策

青年是祖国的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。家庭教育的缺失让众多的留守儿童在成长过程中遇到了诸多问题，为有效解决留守儿童家庭教育问题可以从政府、学校、家庭三方面来展开，通过三方共同努力为留守儿童撑起一片幸福蓝天，让他们在生活和学习中健康快乐成长。

（一）政府方面

首先，地方政府要加快社会主义新农村建设，实现乡村振兴，致力于发展农村经济，推动当地经济发展，增加就业机会，从而减少当地年轻劳动力外出务工，进而让父母能够在家照顾子女，关心孩子的思想、学习和生活等。其次，地方政府要积极利用社会爱心力量。如积极引导和配合一些慈善机构和公益组织来帮助留守儿童;积极联系一些高校心理咨询专家来为留守儿童学生进行关于心理健康讲座;积极联系高校的大学生利用寒暑假期的志愿活动走进留守儿童农村学校进行志愿支教等。再次，地方政府要做好家庭教育的宣传工作，突出家庭教育对孩子成长成才的重要性，让更多的家长或监护人重视家庭教育，重视对子女的教育。同时积极开展相关行动打击地方黑恶势力，取缔非法营业场所，净化社会风气，让留守儿童有安全的成长环境。

（二）家庭方面

正确的家庭教育理念，良好的家庭教育对一个孩子的成长至关重要。父母要正取认识金钱和亲情的关系，对于可以不外出的家庭来说，父母双方应留在家照顾孩子，承担起父母应尽的责任，营造良好的家庭氛围，给与孩子生活上的悉心照顾，孩子在成长的过程中保障必要的营养。同时高度重视孩子的学习，告诫子女农村孩子只有读书才能改变命运，鼓励孩子努力学习，每隔一段时间和学校老师沟通交流掌握孩子学习动态，加强对孩子的思想引导，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观等。对于不得不外出的家庭来说，要更新监护人的教育理念，父母外出监护人要承担起孩子各方面教育的重任，而不是简单的只管孩子吃饱饭穿暖衣。监护人要每隔一段时间和孩子进行沟通交流，了解和掌握孩子的动态，如在学校的学习情况、心理健康，思想动态等，一些难以解决的问题要及时与孩子的父母进行沟通交流。当今社会信息技术发展迅速，父母虽然不在孩子身边，但可以利用QQ微信等通信工具与孩子进行沟通交流，随着交通越来越便利，父母回家也越来越方便。

（三）学校方面

对于留守儿童这个特殊的群体，由于家庭教育的缺失，学校教育就显得尤为重要，学校应不断加大对留守儿童的关注力度，力求在一定程度上来替代家庭教育的缺失。一方面，学校要积极和留守儿童监护人以及家长进行沟通交流，而且这种沟通交流要形成常态化，以并能及时反馈留守儿童在学校的思想、学习以及生活等多方面的情况，针对孩子出现的一些情况及时采取相应的措施。同时学校相关老师要经常深入到留守儿童家庭中，和留守儿童监护人共同探讨怎样营造良好的家庭教育氛围以及怎样形成良好家庭教育，督促在外务工的父母要定期和孩子进行语音通话或视频交流来增进亲情教育。另一方面，学校要针对在校的留守儿童学生建立相关的人事档案，学校要做到了解掌握每一个留守儿童学生的个人和家庭信息。针对特殊的留守儿童学生学校要组织专门的老师进行帮扶照顾，在日常的学习生活中，老师们要经常和留守儿童学生进行谈心谈话，积极帮助和及时解决他们在学习和生活遇到的困难。同时学校想办法开设心理健康课程以及举行心理健康知识讲座，积极关注留守儿童心理健康。老师在课余时间多组织集体活动，鼓励留守儿童学生积极参加，让众多留守儿童学生在学校每一天的生活都充满阳光。

五、结语

留守儿童是祖国的未来，是未成年队伍的重要组成部分。家庭教育是一切教育的基础，良好的家庭教育是培养高素质人才的必備条件，孩子人生的第一任老师是父母，以父母为主导的家庭教育在孩子成长过程中起到了“地基”的作用，对孩子的影响重大而深远[4]。但对留守儿童来说，父母的外出，临时监护人由于诸多原因导致留守儿童的家庭教育缺失。有效解决留守儿童家庭教育问题需要多方相互配合共同努力，政府、学校、家庭各自发挥作用，使留守儿童孩子们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会成长的快乐、生活的美好。

参考文献：

[1]人社部.农民工已超2.82 亿人将推进农民工市民化[N].山西经济日报，2017-03-21.

[2]段成荣，吕利丹，郭静，王宗萍.我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据[J].人口学刊，2013.

[3]全国农村留守儿童超6000 万人身安全隐患严重[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/legal/2013-08/08/c_125133690.htm.

[4]许向东.刍议农村留守儿童家庭教育问题与对策[J].新西部，2017-10-20.