新形势下民办高校共青团优质教育体系探究

杨鸿

摘  要：新形势下民办高校共青团工作全面贯彻党的群团工作会议和全国高校思想政治工作会议精神，扎实推进共青团改革创新，结合学校办学定位以及人才培养特色，探索形成了“抓住一个机遇、突出一个核心、带好二支队伍、抓好四项建设”的工作体系。共青团工作须牢牢把握核心价值，突出共青团在青年工作的核心作用，依照“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的工作格局，坚持立德树人，深化共青团改革，坚持服务学生成长成才，着力推进组织创新和工作创新。按照团中央“加强平台体系建设、加强功能内容建设、加强服务能力建设、推动与重点工作整合、推动强化工作保障”的思路，形成线上线下深度融合的工作格局。

关键词：民办高校  共青团  优质教育体系

中图分类号：G645    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）10（a）-0195-02

1  新形势下民办高校共青团工作面临的机遇

2016年11月，共青团中央、教育部联合印发了《高校共青团改革实施方案》，这是一次历史性机遇，共青团必须牢牢把握，立足保持和增强共青团政治性、先进性、群众性，着力解决脱离青年学生的突出问题，积极适应共青团深化改革新形势，始终把握思想引领这一核心任务。为此，民办高校共青团认真落实15项改革措施，从“推行直接联系服务引领青年师生制度”“推进项目化、扁平化、制度化的工作机制”、构建“一心双环”团学组织格局、“构建分层分类一体化思想引领工作体系”、实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度、推进“网上共青团”建设、“改革团干部配备考核管理制度”等方面着手，严格落实，创新工作机制，不断优化和完善工作体系，稳妥有序地推进改革。

2  新形势下民办高校共青团工作的核心

“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。”共青团的工作对象是广大青年，培养好广大青年，使其成为党的助手和后备军，这是共青团最主要的任务，也是共青团的核心价值。

3  新形势下民办高校共青团工作队伍建设

3.1 加强学生干部队伍建设

学生干部在学校的德育管理工作中有着不可替代的作用，是带动学生自我管理、自我发展的积极力量，因此加强学生干部队伍建设意义重大。

（1）构建“一心双环”团学组织格局。以团委为核心和枢纽，以学生会为学生自我服务、自我管理、自我教育、自我监督的主体组织，以学生社团及相关学生组织为外围延伸手臂。继续坚持“严进、优出、精培养”的原则，以“团队意识强、心理素质强、服务意识强、心胸宽广、见识宽广、知识宽广、有思想、有能力、有责任、有热情”为培养目标，打造信念坚定、品学兼优、朝气蓬勃、心系同学的学生骨干队伍。

（2）加强学干部培养培训。以习近平总书记对团干部提出的“坚定理想信念、心系广大青年、提高工作能力、锤炼优良作风”为标准，通过“学干培训班”“学干论坛”“多维挂职锻炼”“社会实践考察”等方式，积极引导学生干部筑牢理想根基、强化宗旨意识、勇于开拓创新，实现学生干部个人成长与时代需求相结合、与学校发展相结合，在求学深造和行政管理工作等方面，积极为学生干部职业发展创造条件，形成多元化的职业发展模式，助力成长。

3.2 加强志愿者队伍建设

大学生志愿者队伍建设是高校实行德育建设的一个重要平台和实践途径，为此加强志愿者队伍建设显得尤为重要。

（1）加强志愿者业务培训。志愿者活动服务形式多种多样，以“支教助学、社区服务、帮贫济困、便民就医、环境保护、赛会服务”6个服务领域开展志愿服工作。通過邀请业内经验丰富专家开展讲座、观看视频、分组讨论等方式进行，并进一步根据志愿者具体服务的岗位进行分类培训，按照服务流程、服务人群、服务标准、团队管理和紧急情况处理等方面，让志愿者熟悉岗位的职责，要为保质保量完成志愿者活动打下坚实的基础。

（2）完善考核体系和激励机制。每次志愿服务后及时对服务效果及时记录，纳入志愿者档案，对志愿者的服务时长、态度、质量等进行考核，对不合格的志愿者找原因、找差距，实行结对形式“帮扶”，使其重拾信心和勇气。健全志愿者激励机制，对活动中表现优秀的个体或团体给予适当的物质奖励，在校内外广泛宣传，树立志愿者典型，利用五四评优工作集中表彰，将志愿者服务与各类评奖评优挂钩，激励更多的优秀大学生加入志愿者队伍中来。

4  新形势下民办高校共青团工作路径创新

4.1 以思想政治引领为根本，创新思想育人体系

加强思想政治引领是党中央对共青团工作最鲜明、最集中的要求，共青团始终把思想政治引领作为第一要务，将其贯穿于共青团各项工作和活动中，切实达到增强大学生思想政治素质的目标。

（1）深入推进“青年马克思主义者培养工程”。依托“校级青马培训班”，按照专题报告、红色教育、实践锻炼、志愿服务、交流研讨、素质拓展六大模块，采取集中学习和分散自学两种方式，进一步让大学生掌握党的创新理论、重大政策以及社会热点问题。要更好地发挥理学生理论社团的带动作用，利用社团定期开展“青马半月谈”“青马讲堂”等主题教育活动，吸引更多的青年自觉参与其中。

（2）构建分层分类一体化思想引领工作体系。落实团中央“一学一做”教育实践，聚焦思想政治引领和价值引领，以学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，遵循青年学生成长和思想教育引导的客观规律，面向不同专业、不同年级、不同精神需求的学生，改革创新思想引领工作的内容和方法，不断增强思想引领的针对性和实效性。开展“一学一做”主题团课，组织学生集体观看《旗帜》《入团第一课》《我们不能没有信仰》《少年，你了解中共吗》等相关辅导课程;各学院组织学生开展组织生活会;深入推进“1+100”团干部直接联系青年工作，使团干部走入学生生活，走到学生心中。

（3）依托“主题”团日活动提升大学生思想道德修养。以“高频率、高参与、多主题”的原则开展团日活动。团日活动主题多样，如“弘扬宪法精神，建设法制国家”“以青春之名，踏上新征程”“文明礼仪我先行”“我为社会主义核心价值观代言”“与信仰对话”“青春托起中国梦”等。开展形式多样，有深受大学生喜欢的团队游戏、有参与度高的小组讨论，有展示性强的演讲等，丰富多样的活动形式在提高了学生们积极性的同时能够使团日活动的主题深入人心，提升学生的思想道德修养，使学生的整体素质处于一种不断提升的状态。

4.2 以满足发展诉求为核心，优化服务育人体系

共青团深深植根于青年，察青年情，聚青年智，努力使团组织成为团员青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量;以提高学生社会适应能力为目标，努力为团员青年搭建社会实践、志愿服务平台。

（1）贯彻落实“1+100”团干部直接联系青年工作。要求所有专职、兼职团干部每年直接、经常联系100名左右青年学生。专职团干部每2个月开展不少于5次活动，兼职团干部每季度开展不少于5次活动。包括为青年办一件实事、为青年上一堂团课、开展一次谈心谈话、组织或参与一次志愿服务、组织或参与一次文体活动等。增强团组织的先进性和群众性，提高团的吸引力和凝聚力。

（3）加强社会实践与志愿服务内涵发展。探索将志愿服务和社会实践纳入学分体系，进一步完善招募、培训、管理、考评和保障机制，不断提高工作的科学化、规范化、专业化水平。以寒暑假“4+X作业”、暑期“三下乡”活动为依托开展社会实践活动;以“支教助学、社区服务、帮贫济困、便民就医、环境保护、赛会服务”6个服务领域开展志愿服工作，进一步扩大学校志愿服务影响力。

4.3 以提升人文素养为目标，建设校园文化育人体系

校园文化是一种综合性的多形态、多层面的文化现象，学校是社会的缩影，同样，校园文化也是社会文化在校园内的体现，是一种特殊形式的社会文化。校团委通过“一培养，二辅助，三娱乐，四提升”的形式，努力打造丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化环境，建立健全的育人体系。以“第二课堂成绩单”为统领，运用文化手段和艺术、时尚等元素，构建校级精品文化活动、院级特色文化活动、社团个性文化活动为一体的文化育人体系，全面陶冶青年、塑造青年。

（1）发挥引领作用，打造特色的校级文化活动。立足学校人才培养目标，以学风建设为中心，广泛搭建学习、交流、展示平台，通过举办系列讲座、大学生英语体验节、“周记”养成汇报展、班级文化艺术节等活动，不断浓厚校园文化氛围，提高青年鉴赏能力和审美情趣，以精品文化引导青年学会做人、学会做事、学会生活。发挥聚合作用，实施“一院一品”工程，指导各院形成具有专业特色的校园文化活动，完善全校的校园文化建设。

（2）发挥辐射作用，打造具有个性化特征的社团文化活动。建好专业社团，利用专业社团，组织第二课堂专业实践活动，组织大学生參加专业学科竞赛，学生参与其中潜移默化地提升专业学习能力，重点扶植优秀专业社团。建好其他兴趣社团，加强对社团的管理、引导、服务和联系，支持学生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的课外活动，构筑色彩纷呈的社团文化体系。

参考文献

[1] 吴疆鄂，唐明毅，聂清斌.高校共青团“第二课堂成绩单”运行机制探究[J].学校党建与思想教育，2019（10）：91-93.

[2] 王鹂，刘晓闯.高校共青团“第二课堂成绩单”制度量化评价体系建设研究[J].青年发展论坛，2018，28（2）：71-78.

[3] 刘振宇，张谋义.新媒体背景下高校共青团思想引领路径探究[J].河北青年管理干部学院学报，2019，31（3）：10-14.