探讨高职院校大学生职业生涯辅导的实施途径及其意义

郑波

高职院校大学生职业生涯辅导工作现状需要加强，可以从提升意识、完善体系、社会支持、主动规划方面，完善生涯辅导实施路径，对于学生就业、个人发展和社会资源配置均有较大意义。

近年来，随着社会不断的精细化发展，社会对于专业人才的需求正在逐年上升当中。由于人才需求的增多，高校持续进行扩招，毕业生人数不断增加，进而导致毕业生压力增大，就业形势日趋严峻。对于高职院校来说，就业率是衡量学校就业的重要依据，但很多高职院校盲目追求高就业率的同时，高职毕业生却在就业岗位上表现出了较大的不稳定性，在就业后短期内高离职率问题突出，无形中加重了社会上的就业压力。因此，如何指导学生规划自己的职业生涯，促进其顺利就业、长远发展，应该是职业教育工作者理应承担的重大责任。这就迫切要求加强高职学生职业生涯辅导工作。

一、职业生涯辅导的现状及问题分析

目前随着社会的发展，高职院校大学生的职业生涯教育得到了广泛的重视，各个高校开展形式多样的职业生涯指导教育，通过将理论与实践相结合，校企加深合作等方法，职业生涯教育取得初步成效。但从研究来看仍普遍存在一些不足。

第一，大学生职业生涯意识仍然比较淡薄，对于个人职业生涯的规划仍停留在形式上，不能充分的理解。究其原因，是由于在高中阶段，学生对于文理科的选择以及报考大学专业的选择上受到外界因素影响较大，普遍对于专业了解不深，只有很小部分的大学生能够在选择专业时考虑到自身的兴趣和能力。入学以后，学校开设职业生涯辅导课程时，学生对此仍是一知半解，对于自身的职业生涯规划也只能停留在形式上。

第二，高职院校在职业规划教学方面的师资力量不足，课程设置不完善。目前大学生职业生涯辅导的课程主要由辅导员和负责学生工作的领导承担，在专业理论指导和知识能力上有所欠缺，缺乏专职的指导老师。而普通的专业任课老师只能针对所负责的专业整体进行教育培养，没有系统性的规划和指导方案。授课时的授课学生也较多，无法进行个人化的指导和培养。

第三，缺乏政府和企业的共同推动和帮助。学生的职业生涯辅导本身就需要政府、高校、企业的合理推动。目前，政府缺乏相关的信息和法律和促进职业生涯辅导，而高校和企业的合作重心也在学生的顶岗实习和就业上，缺乏对于学生职业素质的教育和职业技能的培训。

二、职业生涯辅导的实施路径

针对目前高职院校大学生职业生涯辅导存在的问题，职业生涯辅导工作可以从以下几个方面开展：

（一）提升意识

职业生涯辅导工作的开展，提升意识是基础。一方面，相关决策者要将这项工作重视起来，树立科学的教育质量观，要认识到，职业生涯辅导属于现代职业教育的重要部分，必须要建立并完善大学生职业生涯辅导体系。另一方面，要提升高校学生职业生涯意识，要通过生涯辅导引导学生塑造与市场发展相匹配的职业人格，使学生认识到职业生涯辅导的意义。

（二）完善体系

1.科学完善的课程

高职院校开展职业生涯辅导工作，必须要有完善而科学的辅导课程。职业生涯理论课应当重点从理论入手，让职业生涯规划这一概念深入学生的头脑，激发学生的主观能动性，使学生自己有意识的设计自己的职业生涯。就业指导课则应当侧重实际操作，帮助学生学会如何计划、择业以及最终的就业，引导学生顺利步入职业生涯。

2.个性化的咨询辅导

每个个体的人生定位以及对于职业的选择都因个体具体情况和自身的条件不同而有所不同，因此，职业生涯规划的辅导切忌千篇一律。要针对不同的个体，提供针对性的咨询辅导。高职院校大学生本身缺乏社会经验，对于职业的定位和理解难免不深刻，这就需要经验丰富的专业人员，提供个性化的咨询辅导，通过针对性的职业生涯辅导，帮助学生加深对于自身和职业的认知，建立科学的职业生涯规划。除了个别咨询外，也可针对大学生共有的问题，进行统一的咨询。

3.科学客观的职业测评

要进行职业生涯规划，首先要有切合实际的自我观念，对自身定位准确，这样的职业生涯规划才是适合自己的。但是，自我认识了解的过程是很复杂的过程，大部分个体对自我的能力、爱好、优缺点等都有自己经验性的一些认识，这样的自我认识很多时候并不客观，并不完整。只有通过各种科学客观的职业测评手段，才能帮助大学生更好的认知自己，建立完整客观的自我认知，从而做出科学的生涯规划。

4.丰富的实践活动

职业生涯归根到底要落实到实际的工作当中，只有充分真切了解各类职业的性质、利弊、需求等，才能据此做出更好的规划。为此，高职院校需要进一步加强与企业的合作，采用工学结合的人才培养方式，将学校的学习和社會上的工作结合起来，使高职学生能够充分利用学校的资源，在平时的实习或者寒暑假的社会实践中，更好更充分的了解社会工作的情况，为自我职业生涯的规划可行性进行自我评估。

5.雄厚的师资力量

职业生涯辅导工作不是一朝一夕的工作，必须要有一支结构合理，专业素质过硬的教职队伍，长期开展生涯辅导工作。这样一支队伍的建立，需要采用多种手段，可以筛选有强烈意愿和较高素养的教师进行培养，可以招聘专业对口的人才，也可以聘用校外专业人士、专家作为顾问，为学生的职业生涯辅导工作提供雄厚的师资力量，扮演好学生生涯辅导咨询者、开发者、研究者的角色。

（三）社会支持

职业生涯辅导工作的顺利开展，离不开社会各界的支持。目前我们的这项工作起步晚，更需要政府、学校、企业都切实的负起责任，提供尽可能的支持。首先，政府应该将学生的就业问题时刻放在心上，通过政策的倾斜，资金的扶持，大力支持生涯辅导工作，为大学生就业提供全方位的支持。学校方面，要充分发挥自己的优势，与社会各企业团体加强联络，建立全面的合作互惠关系，改善生涯辅导设施，培养生涯辅导人才。企业方面可以安排内部专业人才到学校进行宣讲培训，传授真经，切实提升大学生职业生涯规划水平。

（四）主动规划

身为职业生涯辅导的对象，高职院校大学生自身也需要提升自我认识和专业能力，强化职业规划意识，提升自己的技能水平和就业能力。

1.加强自我认知。大学生需要对自己有客观、全面的了解，要了解“我是谁”，知道自己的位置和水平，相信自己的能力，在生涯规划的过程中，要扬长避短，选择能够发挥自己优势的职业，做好充分的准备。

2.明确核心能力。要有自己的核心能力，在全面考虑内外环境的基础上，考虑自身的性格、能力等特征，坚持以自身能力为核心，慎重的进行自己的职业生涯规划，明确自身发展的路径。

3.要与时俱进，随机应变。社会是不断发展前进的，个人发展的前提是不违背社会发展的方向。如果脱离社会自我设计，注定会被社会淘汰。因此，大学生要注意关注社会的发展，随着社会的变化，在保持核心能力不变的同时，与时俱进，不能脱离社会这艘大船。

三、职业生涯辅导的意义

（一）有利于大學生顺利就业

在目前的就业制度下，职业生涯辅导无疑对于大学生毕业后的顺利实现就业具有极大的促进作用。大学生能够毕业后顺利就业，从个人来讲，关系到人生价值的实现，是个人社会发展的基础;从社会方面来讲，关系到社会的稳定和国家经济的发展;从高职院校来讲，关系到了学校教育的结果。顺利就业与社会的需求和个人的能力素质有很大的关系，但是职业生涯的辅导无疑在学校和社会之间给大学生搭建了桥梁，通过辅导，培养大学生的择业、就业能力，提供准确的求职基本技巧，为大学生顺利就业搭建了平稳的路径。

（二）有利于大学生科学规划自己

高职院校大学生处在身体和心理快速发展的阶段，生活、学业和事业上的各种问题和矛盾纵横交织，这个阶段在学生在进入职业领域前的准备阶段，在这个阶段，大学生常常面临着“升学、就业、恋爱、家庭”等一系列的问题，常常不能很好的处理和平衡这些问题之间的关系。通过职业生涯辅导，帮助大学生客观认识自我，更好的平衡生活中的各种问题。大学生在职业目标的选择中，如果能够将个人爱好和社会需要结合起来，选择一份契合自己天赋和兴趣的职业，对个人人生发展至关重要。

（三）有利于社会资源合理配置

随着现代社会的逐步发展，各行各业所需要的人才类型和结构也在不断变化。在这个过程中，我们经常会面对供求不匹配的情况，一方面，大量的学生毕业后无用武之地，找不到合适的岗位;另一方面，有些岗位又急需大量的人才，处于人才短缺的情况。这样就会导致人力资源的极大浪费。在市场经济的情况下，如何调配人力资源，是我们需要解决的问题。而通过职业生涯辅导，学校的学生与社会企业能够面对面的沟通，了解互相所需，社会企业了解大学生的专业特点和使用情况，大学生了解社会企业的需求。这样能够使得工作安排科学、合理、有效，实现社会资源的充分有效利用，实现国家现代化建设。（作者单位：无锡城市职业技术学院）