为技能人才辈出提供蓬勃生命力

张祺午

不久前，在俄罗斯喀山举办的第45届世界技能大赛上，代表中国参赛的63名技能健儿获得16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌和17个优胜奖，蝉联金牌榜、獎牌榜、团体总分第一，从人才角度向世界展示了中国技能发展的成就。

功以才成，业由才广。人才是影响经济社会发展的核心要素。在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。

当前，我国正处在实现经济高质量发展的关键时期，要实现两个“一百年”奋斗目标和全面建成小康社会战略目标，人才工作是基础性工作，也是战略性工作。在《中国制造2025》战略的指引下，高技能人才队伍建设对于我国经济社会发展来说比以往更加重要。

但是，目前我国高技能人才队伍还面临总量偏小、结构不优、分布不均;人才培养匹配度不高、培养渠道不宽，企业、高校、科研机构相互之间有机结合不够;人才评价体系不完善等诸多问题。

因此，高技能人才发展工作需要遵循人才规律，回应人才需求，改变人才能力与发展脱节、劳动与利益脱节、人才积极性创造性被压抑、人才能力贡献与利益不相称等现状。坚持以人才为主体，以人才特征规律、成长规律、流动规律、价格规律、竞争规律作为技能人才发展工作的根本出发点，建立终身培养的职业教育体系，产教融合、校企合作的技能人才培养模式，为技能人才发展创造良好生态环境，为技能人才辈出提供不竭的生命力。

一是要坚持规划引领，构建高技能人才队伍建设大格局。要紧紧围绕经济高质量发展需要，对高技能人才队伍建设的发展目标、建设措施、重点工程进行系统规划、统筹安排。要将高技能人才队伍建设纳入国家经济社会发展规划，构建形成全局规划与专项规划相结合的规划体系。要充分发挥国务院职业教育部际联席会议制度的优势，系统协调、谋划设计围绕区域产业结构转型与升级进行院校布局和专业结构调整。

二是坚持改革驱动，完善高技能人才培养机制。创新技能人才培育模式，促进企业和职业院校成为技能人才培养的“双主体”，开展校企联合培养试点。探索建立以师徒结对帮带为主要形式的职工适岗性培训平台，以“大师工作室”为主要形式的师傅创新能力提升平台，形成一套全方位、立体式、科学化、交互型的技能人才培养机制。

三是坚持经费保障，多渠道筹措技能人才成长经费。建立健全政府投入为主、受教育者合理分担、多渠道筹措经费的投入机制;改革经费拨款模式，重点支持制造业急需和紧缺的各类专业人才培养。研究制定技能人才激励办法，探索建立企业首席技师制度，试行年薪制和股权制、期权制，不断提高技能人才经济待遇和社会地位。

四是坚持文化熏陶，培养一大批具有工匠精神的新时代高技能人才。弘扬“工匠”精神，推进产业文化、“工匠”精神进校园进课堂，营造职业院校浓郁的工匠文化，培育和传播崇尚劳动、敬业守信、勇于创新、精益求精等职业精神。