论幼儿不良行为习惯培养的成因及矫正策略

林春晓

幼儿是形成行为习惯的关键时期。幼儿教育如何抓住这一有利时机及时培养幼儿良好习惯是素质教育的重要内容。现在的孩子大多是独生子女由于家庭养成教育中存在的种种问题，导致相当部分幼儿形成了诸多的不良行为习惯。

一、幼儿常见不良行为习惯的表现

良好的习惯即指人们经过较长时间的练习、巩固并达到自动化程度的，可以使起居饮食有规律，保持清洁、文明和健康生活的行为方式，它们主要体现在卫生、品德、学习等方面。培养孩子在这些方面的习惯，事关孩子的健康发育、学习及良好的社会适应性的形成，如同帮助他们学步，是极其重要的。幼儿身上主要存在以下常见的不良行为习惯：不良的道德习惯、不良的活动习惯、不良的生活习惯和不良的劳动习惯

二、幼儿不良行为习惯培养的成因分析

十七世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：“德行应该在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。因为假如你不把优良的种子撒在地上，它便生不出别的东西，只会生出最坏的莠草。但是假如你想开垦那块土地，如果能在开春的时候，把它犁一遍，撒一遍种子，耕耙一遍，你的工作就较容易，成功的希望就较大。儿童应当及早好好训练，确实是一件最重要的事情，因为一只瓶子新的时候可沾染的气味是可以保持很久的。

（一）家庭原因

家长作为幼儿的第一任教师，家庭作为幼儿人生的第一课堂，在培养幼儿良好行为习惯方面具有责无旁贷的责任及义务。家长作用就是要扎扎实实地培养幼儿各种良好的习惯，促进幼儿认知、情感、道德、行为等方面的终身可持续发展，并取得事半功倍的效果。

1.家长不重视

长期以来，幼儿良好行为习惯的培养一直未受到家长足够的重视，重智育轻德育，重技能训练轻行为培养是家庭教育中普遍存在的問题。

2.家庭成员没达成共识

幼儿良好习惯的培养是一项系统工程，需要从多方面开始，需要家庭成员的共同努力。家庭成员要统一认识，统一做法。这样才能使各种教诲和规则不断得到补充与强化，使幼儿坚定不移地朝着目标去努力，并巩固已有的好习惯。

3.家长没有以身作则

教育者要首先接受教育。家长平时应加强学习，不断提高自身的思想、道德、文化修养，努力学习幼儿教育专业知识。

4.教育方式简单粗暴

培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。

（二）教师原因

幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。教师具备良好的行为习惯，孩子就会潜移默化地受到启发。激发幼儿的这种情感及行为，从而形成好的习惯。幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是教师，对教师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿教师的言行。幼儿日复一日、耳濡目染着教师的一言一行，自然会受到熏陶和感染。

1.教师不够重视

学生本身的自我意识较为模糊，是非观念较差，对于自身所犯错误并没有较为清晰的认知，使得其在犯错误的情况下没有辨别能力。基于此，教师应该对其进行仔细观察，从学习和生活的各种细节当中针对学生所犯错误进行纠正。

2.教育方式不细致

教师应该关注孩子们的内心世界，理解学生们一些情感问题，如此才能够对一些反常问题进行应对。情感是一个十分微妙的事物，通过对其进行研究便能够走入一个人的内心。教师必须兼顾各个部分的同时推进，进而能够让学生的行为习惯培养具备全面性，为学生的综合素质培养打下牢固的基础。

3.教师与家长沟通不够

培养幼儿良好的习惯，只停留在幼儿园的教育活动中是不行的。如：有的幼儿在园时通过教师的引导已经养成了独立用小勺进餐的习惯。可是，幼儿过完周末返园后，进餐时，就坐着不动小勺，等着喂他等等。遇到这种情况教师要利用接送孩子的时间、利用班级博客，还要利用家长开放日与家长沟通，请家长积极配合、共同引导幼儿养成良好的进餐习惯和其它良好的习惯。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，因此，父母应该注重在生活中培养幼儿各种良好的习惯。

三、幼儿不良行为习惯培养的矫正策略

（一）创设环境熏陶

班杜拉的社会学习理论认为，环境会影响行为，行为也会影响环境，环境有潜在和实际之分，潜在环境对每个人都是一样的，实际环境则是个体本身的行为创造出来的。1.创设良好幼儿园环境;2.设置多种情境，模拟行为训练;3.于无声处教育

（二）调整教养方式

为了达到养成幼儿良好行为习惯的目标，人们必须遵循幼儿行为习惯养成的最基本要求与最一般的原理。归纳起来，幼儿行为习惯养成必须遵循的主要教养方式有：适时施教、榜样示范、循序渐进、协调一致

（三）家园紧密合作

幼儿的习惯培养和成长问题与家长、幼儿园的教育息息相关。良好的习惯不仅需要学校教育的引导，而且离不开家庭的引导。只有家园合一，才能不断促进幼儿教育的进步。家园合作的发展形势在促进幼儿习惯的形成中具有重要的地位。可以通过设立不同的开放时间，满足家长们的不同需求。

综上所述，良好行为习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生，会让人受益一生。在关注幼儿终生发展、倡导养成教育的今天，教育必须要重视幼儿良好习惯的培养与养成。