新时代高校安全问题及对策研究

王晓玲 杨磊

摘要：对于高校而言，安全稳定是维护社会稳定和促进高等教育事业持续、协调、快速发展的根本保证，是培養合格人才的重要前提，也是学校自身发展的基本保障。当前，随着时代的发展，高校的安全稳定工作日趋复杂，存在政治稳定、校园治安、学生心理健康、网络安全等问题。高校要高度重视安全稳定工作，抓好网络文化建设，发出好声音;加强校园安全保卫工作，打造好保障;强化大学生心理健康教育，营造好氛围。

关键词：高校;安全;稳定

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。”十九大报告中，习近平总书记多次提到“安全”一词。对于高校而言，安全稳定是维护社会稳定和促进高等教育事业持续、协调、快速发展的根本保证，是培养合格人才的重要前提，也是学校自身发展的基本保障。

一、当前高校安全稳定工作存在的问题

（一）政治稳定问题

近年来，国内外政治形势日趋复杂，动荡因素明显上升，干扰了高校安全稳定工作。比如当前，香港问题愈演愈烈，国外敌对势力发表不实言论、制造舆论、煽动大学生，许多青年学生也参与其中。当代大学生有较高的政治热情，参与政治的愿望迫切，但是由于年纪轻、阅历少、缺乏经验，不能够深刻分析问题，一旦接受不良引导，容易被敌对分子利用并引发集群行为。控制不当就会爆发高校学生群体性事件，危害高校及社会的公共安全和稳定。

（二）校园治安问题

随着市场经济的发展，高校不再封闭，形成开放办大学的格局，与社会的互动越来越多，社会各类矛盾对师生的影响也越来越大。大学生安全意识不强、法律意识不强，处理突发事件能力不够等导致大学校园内各类安全问题频发。大学相对于中小学学习、生活环境宽松自由，校园面积大、物件设施多、往来人员杂，带来很多复杂的危险因素，增加了高校安全保卫工作的压力。此外，大部分高校由于办学经费有限，安保设备的滞后和安保人员素质参差不齐也增加了安保工作的难度。

（三）学生心理健康问题

当前，90后和00后大学生多为独生子女，张扬个性、但理性思考不足，物质丰富、但内心孤独迷茫，敏感自尊、但好高骛远，渴望独立、但抗挫能力差。面对激烈的社会竞争、严峻的就业形势和复杂的情感问题时，部分大学生无法正常面对和处理，从而引发心理健康问题，导致各种事故、案例频频发生，且出现上升的趋势。目前，大学生心理健康已成为高校学生工作的重点和难点。

（四）网络安全问题

当代大学生是网络原住民，随着信息技术的飞速发展，大学生生活在一个信息不断交换的网络社会中，获取信息资源的渠道不断拓宽，互联网在大学生活中所占的比重越来越大。互联网上的内容非常丰富，各类信息无所不有。但互联网是一把双刃剑，让大学生更加快速便捷地学习到先进的科学文化知识，同时一些垃圾网页和网站又会对大学生的思想造成侵害。鼓吹反动思想、网络散布谣言、网络诈骗等情况时有发生，因此，网络安全问题也成为影响高校安全稳定的一个重要因素。

二、高校加强安全稳定工作的对策

（一）抓好网络文化建设，发出好声音

面对复杂的网络安全形势，尤其是意识形态安全形势，高校应提高政治站位，牢固树立安全意识，抓好网络文化建设。建好网络信息化基础，重点建设门户网站、主题网站、两微一端等校园网络平台，将其作为师生交流与互动的良好平台。加强正面信息的引导，牢牢把握舆论宣传的主导权，及时占据舆论的主战场。结合文明校园建设，开展网络文明进校园等活动，挖掘培育正面典型，鼓励师生自觉养成文明的网络行为，使用文明的网络语言，传播正能量，弘扬主旋律，营造清朗的网络空间，形成向上向善的网络文明氛围。

（二）加强校园安全保卫工作，打造好保障

全面加强校园安全保卫工作，采取积极指施，创新工作手段，努力实现由静态管理向动态管理转变，由封闭管理向开放管理转变，由管理型向服务型转变，由人海战术向技术防范转变。构筑一个阵地。邀请校内外法制教育工作者，采取课堂讲授、案例分析、应急演练以及讲座和报告会等多种方式开展大学生安全教育，加强正面引导，牢固筑起思想防御阵地。打造一支队伍。严把保卫队伍入门关，提高现有保卫人员综合素质，充分调动保卫人员的工作积极性和创造性。建设一项科技。转变过去简单被动防守的思维观念，加强安全稳定相关的基础设施建设，确立以群防、人防、物防为基础，技术防范为手段的科技化管理理念，力争运用科学技术手段维护校园安全。

（三）强化大学生心理健康教育，营造好氛围

建立学校、学院、班级、家庭四维工作体系，全面加强大学生的心理健康教育，推进学生的身心全面发展。在学校层面，加强心理健康课程开设，通过课程学习，普及心理健康知识;建立专门的心理咨询机构，为学生提供专业的心理咨询和服务，及时对心理问题进行干预，帮助学生养成积极向上的健康心态。在学院和班级层面，定期开展心理健康讲座或团体心理辅导，加强班级心理委员的培训和管理，营造良好氛围，使学生学会自我调节、自我释放;由辅导员、班主任和任课教师组成工作队伍，密切关注学生的心理健康状况，及早发现和解决问题，防止学生出现过激行为，影响校园安全稳定。在家庭层面，加强家校联动，学校与家庭建立广泛密切的联系和沟通，通过多种途径提高家长对心理健康教育的认识，及时反馈学生在校的心理状况和学习、生活情况，家庭与学校协同合作，提高学生的心理健康水平。

在新时代，高校肩负着为党育人、为国育才的历史使命，安全稳定是高校正常运转的必要前提，加强高校安全稳定工作具有时代意义。当前，高校面临着政治稳定、校园治安、心理健康、网络安全等一系列复杂问题，形势不容乐观，高校教育工作者必须守初心、担使命，提高政治站位、提高履职能力，着力从网络文化建设、安全保卫工作、心理健康教育等方面化解难题，为高校快速发展和学生成人成才保驾护航。

参考文献：

[1]张芳.高校安全问题及对策[J].湖南税务高等专科学校学报，2016（03）：38-40.

[2]刘革，岳文赫，原东.高校安全稳定的影响因素及维护对策研究[J].辽宁经济，2016（11）：028.