浅谈新媒体下的高校思想政治教育策略

摘要：新媒体是基于互联网、信息化和移动通信等技术发展起来的移动互联网平台，在当前社会语境下，新媒体元素已充斥于高校学生的生活日常，随时传播各种思想政治信息。在新媒体视域下，怎样保证和提高思想政治教育效果，是国家、学校、教师甚至是家庭都需要重视的问题。本文从学校和教育工作者角度出发，就当下新媒体环境里的高校思政教育工作进行策略性分析，希望能有借鉴意义。

关键词：新媒体环境;高等院校;思想政治教育;策略

在我国，思想政治教育不但属于教育问题，更属于社会问题，在自党和国家诞生以来，一直都非常重视对社会各阶段、各民族成员的思想政治教育，甚至将此提升至国家战略高度。而在思想政治教育中，青少年则是需要格外重视的社会群体，究其原因，主要在于青少年群体是社会主义建设的预备役，在国家远期发展格局中占有一定程度的决定性地位。大学生是当前新媒体环境下特殊的社会青少年群体，其思想政治教育较其他社会成员更显得尤为迫切，需要办学机构和教育工作者提高重视。

一、改变教育理念，发挥学生主体地位

互联网科技时代的到来使信息化建设成为了时代主流，许多高校也逐渐引入互联网技术开启新媒体教学，其中也包括思想政治教育。在新媒体环境下，高校教师应紧随时代发展转变观念，摒弃单向“灌输”的传统教育形式，而是应该注意发挥学生们的主体性，引导学生勇于提问，切实发挥自身在思想政治课堂教学中的优势，利用新媒体重新夺回高校大学生的注意力。比如在思想政治教育中，课程教师可以根据思想政治教育内容设置一个特定的舆论情境，让学生参与思想政治课堂内容设计，切实了解学生最真实的思想动态，同时鼓励学生发散思维、自由想象，促进思想政治教育课堂的多样化。

二、重视校园文化建设，促进学生全面发展

学校的办学和教育理念常集中体现于校园文化。积极健康的校园文化可以作用于高校学生，对他们产生正向引导，培养良好的核心素养，为此，高等院校应当将新媒体技术融入校园文化建设，深入挖掘新媒体资源的最大价值，大力拓展新媒體教学活动的形式与内容，从高校学生兴趣出发开展思想政治课程教育。相关院校首先需要在人文理念指引下调查、了解高校大学生群体的核心文化特点和思想政治教育需求，在校园文化建设中应用动漫、自媒体和移动终端智能设备等新兴文化元素，赋予学校的思想政治教育工作体系以新媒体特色。其次，要建立网络监督机制，有效净化教育环境，使网路空间变得清朗起来，给高校师生一个健康的网络环境，加强法律宣传，普及法治观念，营造一个使受教育者免受不良信息的影响，不妄言政治和社会时事，树立正确价值观。

三、使教育方式多样化，重视隐性教育

在大学阶段，思想政治教育可分为两种，一种是显性教育，一种为隐性教育。所谓显性教育顾名思义就是以外显的方式实施的思想政治教育，无论是教育目标还是课程内容都非常清晰、明确，有着极强的理论性，这是教育机构开展思想政治教育的主流方式。然而，尽管显性教育有很强的理论支撑，但却因为形式刻板和思想单向输出而难以适应新媒体环境下信息传输方式多样化和学生主体意识逐渐复苏的新形势，所以，在思想政治教育方面，高校教育工作者应及时转变思路，在显性教育基础上，在大学生群体中推行隐性教育。例如，占领网络舆论阵地，以新媒体为载体弘扬主旋律、传递正能量，把握好校内网和学生论坛的舆论导向。同时，也可以培养“意见领袖”，使传播主体泛化，有效发挥舆论引导作用。除此之外，也要善于运用微信、微博互联网工具开展思想教育工作，在思想政治教育实践探索中合理、合规地导入“无痕”型隐性教育。

四、加强师资队伍建设，提高教育工作者的素养

在信息不断推陈出新的大数据新媒体时代，一直为高校思想政治教育工作者所推崇的传统观念与教育方式渐渐落后，无法确保实效性，所以引入新媒体教育势必成为不可逆转的大趋势。然而，要想使网络新媒体成为高校思想政治教育工作者的助力，发挥其应有的实效性，就必须保证教育工作者在具备良好专业素养的同时能够熟练应用新媒体技术，打造一套同高校学生行为特点、兴趣以及高校思想政治教育目标相契合的新媒体教学体系。

为此，笔者建议相关高校通过定期组织教师进行培训，亦或是外出进修等措施来提高本校师资队伍整体质量，在实践与探索中逐渐构建一个多层次、多形式而且合理有序的人员培训体系，同时，要严格按照教师岗位要求聘用教师，对教师进行岗前思想教育、课程培训、多媒体技术培训以及优秀教师培训等，提高教师对媒体技术的运用能力以及对政治思想方向的把握和引导能力。

结语

新媒体的快速发展，于高校思政教育而言是一把双刃剑，利用合理则能助力高校思政教育使其有所优化，利用不合理或者不予利用则会使高校思政教育脱离实际，无法达成目标，所以在新媒体时代，有关高校应该以网络环境、教员素养、学生特点、思政教育内容结构以及方式等为突破口，去粗求精，促进学校思政教育的进步，而相关教育工作者也应严格要求自己，努力探索实践，促进学生思想品德与政治素养的全面提升。

参考文献：

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作者简介：

付洋（1982.6-），女，汉，四川安岳人，大学本科，讲师。