多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

马蕴哲（安阳师范学院，河南 安阳 455000）

前言

随着我国经济的快速发展，依赖于这种发展的前景，使得我国的科技技术也得到了迅猛的发展。为了符合现代发展的需要，多媒体技术也被引入到了高校的钢琴教学中，通过在高校钢琴中引入多媒体教学，对于教师而言在教学方面为其提供了更加便利的条件。通过多媒体技术在高校钢琴教学中的应用，使学生的学习能力和接受能力这两方面都得到了较好的提升，丰富了教学的模式，也让学生接触到了多样化的钢琴教学形式。

一、传统高校钢琴教学模式的弊端

1.大班集中授课

以传统的教学模式在高校进行钢琴授课时，普遍存在教学形式单一的情况，一般最常见的教学模式就是采取大班集中授课。这样的集中授课方式很容易造成理论知识和实际演奏不能相互结合的现象，一般都是教师通过教材向学生传授理论上的知识，学生一直都处于被动学习的状态；在经过教学理论学习之后，由教师亲自进行示范，学生再进行听、学、记、看、弹，表面上学生好像是对所学习到的内容懂了，但是在自己实际操作的过程中就会遇到在学习过程中没有遇到的问题。导致这种原因的出现就是因为学生只学习了理论知识，并没有和实践结合起来，在课堂中的学习只停留在了模仿，并没有真正的理解并体会所学内容背后真正的意义；钢琴的学习不同于其他的理论知识只需要单纯的进行理解和记忆就可以了，而是要通过理论学习之后再加以大量的实践操作去进行辅助，这样才能使钢琴教学成果最大化。

2.个别授课

进行个别授课在一定的程度上可以使学生和教师进行一对一的学习，可以更好的把理论知识和实践相结合起来，同时也可以根据每个学生的学习能力制定不同的教学模式，做到因材施教。但是在这种个别授课中，虽然学生可以很快的把学习到的理论知识和实践进行结合起来，但是钢琴的学习除了理论与实践结合还需要大量技巧性的肌肉训练，除此之外个人对作品背景的理解和掌握仅仅利用课堂上有限的时间是远远不够的。

二、多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

1.提高学生的审美能力

在高校的钢琴教学中，需要使学生感受到音乐所表达出来的不同情感、价值和思想，通过这样的方式使学生的审美能力得到一定的锻炼和提升。通过将多媒体技术融合到钢琴教学中，通过在课堂之上播放不同的音频和视频，把一些有着相同表现情感的音乐相结合起来，整合之后向学生进行播放，通过这样的方式可以增强学生对于同一种音乐所表达的情感感受，增加学生对于音乐的理解。多媒体钢琴教学打破了传统高校钢琴教学中的空间、地域限制，能够在任何的地点对学生进行音乐的熏陶，提升学生对于音乐的理解和教学效果。

2.提高钢琴学习的效率

通过多媒体技术对高校钢琴课程进行教学，能够转变学生在高校钢琴教学中的地位，把在传统钢琴教学中的被动学习转为主动学习，能够提高学生对于钢琴课的兴趣，在一定的程度上增加了学生对于钢琴学习的积极性和主动性。多媒体教学技术作为教育传播的载体，在进行钢琴教学时，能够很好的将学生带入到钢琴学习的氛围中去，提高学生对于钢琴的学习效率。

3.加快学生理解，提高深度

多媒体钢琴教学，通过技术手段把零散的音乐视频、音频进行整个，集中地呈现在学生们的眼前，作为一种钢琴教学的新技术，为学生提供了一套情境交融的景象。通过实行多媒体在高校钢琴的教学，不仅增强了教师在进行钢琴教学中的效果，而且大大的提高了学生对于钢琴学习的效率。在进行多媒体钢琴教学时，能够充分的发挥学生的主观能动性，通过这样的学习方式，能够很好的使学生的思维方式得到锻炼，使得学生对于钢琴的学习理解程度得到了提高。

三、对媒体技术在高校教学中应用的研究和设计

1.多媒体技术的作用

在高校实行多媒体钢琴教学的过程中，多媒体技术在当中起到了一个载体的作用，在实际的钢琴教学中具有特殊的意义存在。在对钢琴学习的过程中，欣赏其他的音乐家的优秀作品是必不可少的，在传统的音乐教学中，大多数的欣赏都是依赖于教材上所配带的光盘，或者是自己到网上去进行欣赏。有了多媒体技术的出现，就可用视觉听觉结合的方式把音乐呈现在学生的面前，让学生对于钢琴演奏的情感在感官上有一个提升。多媒体技术不仅仅是可以多钢琴曲进行播放，还可以对钢琴曲进行重新的改编，提高了学生对于钢琴教学的综合理解，提高了高校在利用多媒体技术进行钢琴教学的实际教学效果。

2.多媒体技术在高校钢琴教学中的结构

随着我国在教育教学方式上的不断变化，在高校中的教学理念也在不断的发生着变化，通过多媒体技术对钢琴进行教学，不但可以对钢琴曲进行及时地播放，方便学生对于钢琴曲目的欣赏和学习，提高学生对于钢琴演奏曲目中所表达的情感；而且还可以将钢琴演奏曲目通过图像的表现方式呈现给学生，使得学生在视觉上也有一定的情感感受。

3.高校钢琴学习的总体设计

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用，不但提高了学生对于多媒体技术的实际应用水平，而且对于学生来讲，为在社会都已经进入到信息化时代打下了一个坚实的基础。保证学生能够学习到系统的钢琴理论知识，大大地提高了学生的学习能力，促进高校在对于钢琴教学中的思维转变；对传统的高校钢琴教学模式进行大胆地改变，在高校钢琴教学中合理的进行创新，通过在钢琴教学中引进多媒体技术，提高了学生的实践能力。

四、多媒体技术在高校钢琴教学的时间与创新

1.高校钢琴教学的教学目标特色和创新

在通过多媒体技术对高校钢琴进行教学的过程中，在大多数的高校教学中普遍存在着只重视教学的目标，而忽略了应该根据不同的学生实际情况去制定不同的教学目标。在学习钢琴的课程中，大多数都是由教师带队进行统一地学习，对于全部学生所应该完成的教学目标也是全部的一致，这样的方式在一定的程度上体现了一视同仁的思想；但是在对于不同的学生来说，都有着对钢琴不同的理解，学生当中对于钢琴的学习能力也是参差不齐；所以采用一视同仁的教学方式没办法最大限度的满足学生对于钢琴学习的内在需求，对于一部分的学生来说，也无法提高他们对钢琴学习的主动性和创造性。针对这样的情况，就需要教师在实际的钢琴教学中，对于不同学习程度的学生采用不同的教学方法，结合多媒体技术的应用，提高全体学生对于钢琴学习的主动性和积极性，也能够使多媒体技术更好的引导高校对于钢琴的学习。

2.高校钢琴教学的教材特色和创新

随着社会在逐渐的进入到信息化时代，在教育领域也是慢慢的向着信息化教学进行转变，同时这也是教育发展的一个必要趋势，在钢琴教学中采用多媒体技术进行钢琴教学后，就需要把原有的钢琴教材进行重新的整编，形成一套能够满足现在钢琴教学的教材出来，为培养学生的创新能力提供机会和条件，从而使高校的钢琴教学能够更好的多媒体技术中教学，在学生学习多媒体技术对钢琴教学的过程中，也要培养学生对于对媒体技术的掌握程度；能够认清自己的学习能力，结合多媒体技术自己安排更好的学习方式，使自己的钢琴学习能够得到更好的发展。高校要充分的发挥多媒体技术在钢琴教学中的特色，在课程上进行合理的创新，才能使学生在学习钢琴的过程中能够得到更好的锻炼。

五、多媒体技术在高校钢琴教学应用中的发展前景

在高校钢琴教学中引用多媒体技术进行教学，通过科技与钢琴学习的相互融合，也是现代信息化发展的必然趋势。通过多媒体技术对高校的钢琴进行教学，使得培养出来的学生能够更加地符合现代社会发展所需要的专业人才出来。同时通过多媒体技术对钢琴进教学，本身就是一种新型的教学模式，引领着更多的高校将钢琴教学都已多媒体技术结合起来一起教学。多媒体技术拥有着强大的功能和独特的优势，所以才能使在钢琴教学融入到多媒体技术中去的时候，能够从整体上去提高学生对于钢琴学习的兴趣，充分地发挥学生的主动性、创造性、积极性，使得高校的钢琴教学更加地充满层次化，在教学的方式上更加地丰富和多样化。充分发挥多媒体技术在钢琴教学中的作用，在实际的教学中，教师可以根据不同的学生需求，制定不同的学习目标，制作相应的音频、视频课件，通过这样的方式使学生在钢琴教学中充分地融入到情景中去；丰富了教学的内容，提高了实际的教学质量。同时学生自己也可以结合自身的学习特点和需要学习的钢琴内容，自主地选择钢琴教学的模式，进一步地去提高在钢琴学习中的实效性。此外，还可以通过在多媒体技术的基础上进行一定的创新，通过创新的钢琴教学模式更加的丰富，使得学生在学习钢琴的过程中更加容易理解。不断的把高校钢琴教学和多媒体技术相互融合起来，使得学生在钢琴的学习上能够得到更好的发展，以多媒体为主要的载体，对实际的教学课堂进行多样化的丰富，使得教学课堂不会出现单一的现象。

结语

综上所述，通过在高校的钢琴教学中引入多媒体教学，是高校钢琴教学走向信息化的一个象征，同时多媒体技术也在高校钢琴教学应用中打开了一个全新的教学方式。以多媒体技术为载体，使高校钢琴教学能够适应现代社会和教育的实际需要，符合时代的要求和学生需求的特点；所以，在高校的钢琴教学中要重视多媒体技术的教学价值，通过合理的课程安排，有计划、有目标、有步骤的开展多媒体技术钢琴教学，使钢琴教学课程能够更加的丰富，培养出符合现代发展需要的音乐人才出来。