油画教学中如何提升学生创意构图思维

印 琦 （延安大学西安创新学院，陕西 西安 710000）

引言

构图是作者在绘画时根据题材和主题思想的要求，把所要表达的形象和目标进行有序的组织，构成一个和谐美好的画面，实现表达中心主题的目标。创意构图是在构图能力的基础上，增加创新和创意，实现构图的多样化和多元化，创造更加新颖独特的图画结构。构图在绘画中具有重要的作用，是整幅画的基本框架，是绘画作品获取艺术感染力的重要手段。通过构图，将所有绘画对象放置在最理想的位置，直接表明了绘画所表达的情感和内涵，所以在美术教学中，构图能力的培养是十分重要的，但仅仅会构图是远远不够的，还需要学生培养创意构图思维，让学生在学会构图的基础上进行升级，不断提升学生的创作能力。提升学生的创意构图能力，在一定程度上还能提升学生的审美能力和艺术鉴赏能力，实现全方面发展，是打造专业人才的重要手段。

一、传统的构图方法

要培养学生的创意构图思维，就必须在现有的构图方式上进行创新和创意，让学生结合现有的构图方式与新的构图方式，完善构图方式，或者创造出新的构图方式，实现学生创意，构图思维的培养。传统的构图方式有以下几种：①三分法构图，分法构图方法在摄影、画画和设计中都十分常见，三分法就是利用辅助线进行构图，将画面的横竖方向各用两条直线分成等份的三部分，将最关键的要放在任一条直线或者直线的交叉点上。②水平线构图法，水平线构图法就是运用直线，对于绘画所需的面积进行大致划分，使得绘画的重点内容突出，画面更加和谐。③垂直线构图法，在我们的绘画过程中，尤其是树木、房屋等垂直状态的绘画对象，就可以使用垂直线构图法，在使用垂直线构图法时，应当注意不能让垂直线从画面的中心经过，可以使用多条垂直线进行构图。④曲线构图法，曲线构图法主要运用于绘画弯度较为明显的对象时，例如河流。⑤斜线构图法，斜线构图就是利用斜线使绘画对象斜立于画面之上，使得画面具有动感，在动态画面制作中非常重要。⑥放射性构图法，放射性构图是将绘画的起点集中在画布的某一个点上，然后从这个点向外扩散呈现出放射的效果，给人强烈的冲击感，突出了绘画的气势。⑦三角形构图法，三角形构图法是将绘画中的对象以一个点向旁边散开，重点与其他点之间的形成大小不等的三角形，使得画面稳定性增强。⑧黄金分割构图,黄金构图法作用了数学中的黄金比例，即5∶8，让绘画中的色调、画面都处于5∶8的比例上，整个画面会显得非常和谐。⑨中央构图,三构图就是要将绘画的主体放置与画布的中央部分突出绘画主题，使整幅画目的明确，所表达的内容也十分清晰。⑩对称性构图,对称性构图是将绘画画布分为相等的两等分或四等分等等，使得绘画对象均匀分布于画布之上，整个画面看起来非常整齐对称。

二、油画教学中如何提升学生创意构图思维

1.创新教学方法

随着我国社会经济和科学技术的发展，社会对于艺术专业人才的需求越来越大，促进了绘画教育的发展。同时，随着我国教育需求的不断增加，我国的教学方法也在不断创新和变革。在这个过程中，教师要不断创新教学方法，提升学生创意构图思维。例如，在原本的让学生对着石膏像、人体进行模仿绘画之外，给学生一定的主题，让学生自主进行思考，进行创作。教师也可以利用先进的多媒体设备，将多媒体设备作为教学的工具，丰富课堂，让学生通过趣味性课堂感受到油画绘画的乐趣，使课堂变得不再那么枯燥乏味，油画创作也不再古板老套。在条件允许的情况下，教师可以带领学生到室外进行写生，让学生选择自己喜欢的对象进行绘画，或是人物或是风景，让学生自由发挥将有利于学生创意构图思维的培养。教师要让学生亲自接触现实生活中的绘画素材，而不是只会模仿，在日常生活中探索构图方法的应用。

2.培养学生的想象力和创造力

创意构图思维的培养，要建立在想象力和创造力的基础之上。培养学生的构图思维，就必须培养学生的想象力和创造力，让学生具备对事物进行思考和想象的能力，以实现思维的扩散，才能形成创意构图思维。想象力并不是对事物进行空想，而是对客观事物进行演绎和联想，使得现实生活呈现更多的状态。在想象中加入自己的情感使其变得更加生动形象。油画创作尤其注重想象力的培养，没有想象力的作者无法创作出好的油画作品，只会更随着原有的油画作品进行模仿。教师在教学中也要注重培养学生的想象力和创造力，让学生能够对现实生活中的事物进行想象，以便于学生能够独立自主地根据自己的思想去创作油画，以提升自己的绘画技巧和绘画能力。此外教师可以搜集全球的优秀油画作品，让学生进行观看，并对这些油画作品作出评价，鼓励学生提出自己的想法和见解，让学生了解这些著名油画的构图方式、配色方法和所要表达的情感，之后再为学生进行系统的讲解，帮助学生加深记忆和理解，以便于学生建立自己的想象通道。教师可给学生不同的构图方法，让学生自主进行绘画构图设计让学生自主思考，提升其创意构图思维。

3.帮助学生树立新的学习观念

在实现有效的教学之前，必须让学生意识到创新对于学习的重要性。在油画的教学中，也必须培养学生的创造性思维，虽然我国在教育中提倡创新，但许多学生和教师对于创新的概念并不完全理解，也并没有在课堂中落实创新这一概念。许多学生认为创新就是将传统的知识和技巧一并丢弃，完全吸收外来文化和新文化，学习新的绘画方法和新的绘画思想，这是一种极其不正确的学习观念。西方文化入侵，促进了我国油画教学的发展，也对我国的油画发展带来了一定的不良影响。在这种文化融合和文化交流日益频繁的情况下，教师一定要从自身出发，树立良好的教学观念，培养学生形成新的学习观念，以正确的思想和态度去对待油画教学。西方文化对于我国油画教学的促进作用十分明显，我们要善于利用外来先进文化，不断丰富自己的教学内容和教学资源，学习外来先进绘画技巧，提升学生的绘画能力和创意构图思维，创新是要将自己原有的知识和技能与先进的知识技能结合起来，开创新的绘画体系，创造新的绘画技巧，将原有的知识技能作为创新的基础和条件，提升学生的创意构图思维。

4.鼓励学生进行交叉式学习

艺术专业的学生不仅要学习油画，也要学习水彩、国画和素描等，创意构图思维是艺术专业学生的必备技能。艺术专业的学生要想使自己成为一个专业的人才，就不能只在油画方面进行深入学习，也要保证其他科目的学习同样取得较好的成绩，学生在油画教学的基础进行创意构图思维的培养，同样可以运用于其他科目学习当中。其他科目的教学如水彩画，水粉画等，对于油画的学习也有一定的促进作用，所有科目的学习中都有一定的共性，学生要善于在这些科目中寻找绘画技巧的共同之处，将不同画种的绘画技巧进行一定的融合，有利于提升学生的整体绘画技能，在一定程度上也能实现创新。尤其是像水彩画这样与油画息息相关的画种，它的画法与油画具有许多相同之处，油画作家往往也是一名水彩画家，水彩画的发展推动了油画的发展。油画的学习要从水彩画中汲取一定的新鲜血液。与此同时，交叉式学习也可以运用于油画与中国传统文化元素当中，如我国的中国结、灯笼、剪纸等，将我国传统元素与油画结合起来，吸收民间艺术的优点，提升油画作品的文化内涵。教师要鼓励学进行不同构图方式的结合，大胆创新。

5. 打造轻松愉悦的教学环境

对于教师而言，要提升学生创意资构图思维能力的培养，就要不断提升教师自身的教学能力和教学水平，以便于教师能够创新课堂教学方法，为学生提供更加轻松愉悦的教学环境。高校的艺术专业学生，大多在集中注意力上欠缺，由于年纪的特殊性，处于爱玩好动的年纪，且比较难以管教，枯燥乏味的课堂教学并不有利于学生进行思考和学习，反而会让学生对于课堂感到厌恶，导致学生学习兴趣不高，对于油画的热爱也越来越少。趣味课堂的开设，就是打造一个自由、愉快、没有压力的教学环境，让学生在轻松愉快的环境下进行学习，教师要积极利用先进的多媒体设备为学生搜集更多的趣味教学资源，将音频、视频和文字结合起来，让学生加以实践训练，让学生在愉快的环境下完成学习。而且这种方法有利于将抽象的概念具体化、形象化，化困难为简单，但让学生更加容易的对许多难以理解的概念进行充分理解。此外，学生和教师之间要建立一个平等和谐的关系，让学生敢于与教师进行交流和辩论，提出自己的想法和见解。在教学中，教师要将学生放置于主体地位，以学生的学习需求为基础，改进教学方法，不断改进课堂教学模式。以学生为主体，发挥学生的主观能动性，是培养学生创意构图思维的重要保障。

结语

自新课标改革以来，我国对于教育的需求要求也越来越多，主要表现在教育对于培养学生的综合素质越发重视。目前素质教育已经成为我国基础教育的发展方向，随着我国社会经济的发展，人民生活水平日益提升，精神文明建设的要求越来越明显，社会对艺术专业人才的需求越来越明显，对艺术专业的教育提出了更大的挑战和更多的要求。在美术专业的教学中，重视学生创意构图思维的培养，激发学生的想象力和创造力，提升学生的创作能力和创新能力，使得学生能够满足社会的需求，成为社会所需的专业人才。提升学生的创意构图思维能力培养，在一定程度上推动我国油画教育的多元化发展，为素质教育的未来发展奠定了基础。通过政府、社会和高校的共同努力，我国的油画教学也会取得更好的发展。