浅谈青少年消防安全教育的有效途径

王利

摘要：近年来，校园火灾事件频繁发生，在很大程度上威胁到了青少年生命安全，也给学校财产造成了一定损失。因此，学校开展消防安全教育宣传工作非常必要。虽然现代部分中小学校已经开展青少年消防安全教育工作，但是仍存在一定的问题，如课程体系不足、教育内容缺乏时效性、教育缺乏实践性等，这都不利于青少年消防安全教育的有效开展。基于此，本文针对当前青少年消防安全教育问题，提出实现安全教育的有效途径，从而为中学消防安全教育工作的有效开展奠定理论基础。

关键词：青少年;消防安全教育;教育的有效途径

当前，通过一定调查，大部分中小学校由于消防安全意识淡薄，消防设备不足等问题，导致火灾事故的频频发生。由此，这也表明校园消防安全教育工作存在不足之处，需要学校针对当前存在问题，不断完善课程教学体系，注重安全教育实践训练，以实现消防安全教育效果[1]。对此，在中小学校实际教学工作当中，关于如何通过消防安全教育工作提高学生消防安全意识、消防安全教育技能，是每一名消防救援人员所需要注重的问题。

1加强青少年消防安全教育的必要性

学校是青少年学习的重要场所，加强学校安全教育，能够保障青少年生命安全。其中，关于加强青少年消防安全教育的必要性：一是贯穿执行国家消防安全教育法律法规的必然要求;二是能够保证学校师生财产以及生命安全的必然需要加强青少年消防安全教育，能够在一定程度上遏制学校火灾意外的发生;三是维护校园安全以及稳定的必然需求，校园秩序安全与稳定，将影响这学校教育的有效开展，也会在一定层面上影响到学生学习情况[2]。总而言之，在中小学教育当中加强青少年消防安全教育是非常必要的。

2青少年消防安全教育中存在问题

2.1教育系统的缺乏体系性

在中小学消防安全教育开展工作当中，青少年消防安全教育工作并未受到一定的重视，而且缺乏相对应的执行力。其中，除了一小部分中小学校开设安全教育课程之外，即一开学开展消防安全教育第一课，但是大部分中小学校都未定期开展青少年消防安全教育课程。另外，虽然一部分学校开设了消防安全教育课程，但教学体系缺乏系统性，没有统一规划内容要求以及效果等，课程教学随机性非常强，而且课程教学中存在不确定性。

2.2教育内容缺乏时效性

当前，中小学校开展青少年消防安全教育，注重消防安全知识讲解，介绍一些火灾发生情况、自救措施以及应急处理方法等，但缺少一些与实际相关的教育内容，导致学生只掌握一定的理论知识，而缺少实际避险能力[3]。另外，目前中小学校在消防安全教育工作当中，教育内容缺乏一定的时效性，忽视青少年心理特点以及生理活动情况等，使得教育工作针对性缺乏，学生自救能力得不到明显提高。此外，中小学校在开展消防安全教育工作时，以文字叙述较多，缺乏火灾逃跑时具体方法描述，而且在结合案例讲解时，案例所表现出的直观性以及可操作性都相对较差。

2.3教育形式缺乏实践性

目前，中小学校对青少年消防安全教育工作愈加重视，通过一些宣传板报、座谈会议的形式进行教育内容宣传，但这也只停留在理论知识宣传上，并未真正意义上多次组织学生参演消防演练。这样，會导致学生消防知识技能较弱，而且学生只凭借理论知识在真正火灾来临时并不会很好的摆脱火灾意外事故。青少年消防安全教育应该是一门实践性较强的学科，需要穿插在课程教学中，渗透一些消防知识，以加深学生对消防知识技能的理解与掌握。但是，当前中小学所开展的青少年消防安全教育工作缺乏一定的实践性，导致学生不能够深入掌握。

3实现青少年消防安全教育的有效途径

3.1开设开学第一课，构建系统的课程教育体系

中小学开展青少年消防安全教育，可开设开学第一课，需细化教学目标，构建系统的课程教育体系[4]。其中，教育课程包含学校灭火、应急疏散演练活动、学校安全教育师资培训活动，同时学校聘请专业人士，如消防救援人员。

例如，首先确定教学活动目标，宣传青少年消防安全基本准则、防护安全常识、火灾扑救常识等，引导学生正确使用灭火器，电器，促使学生学会正确的自救方法;然后，确定教学活动重点，如引导学生掌握消防安全常识、火灾扑救常识以及灭火方法等;最后，注重实践活动教学，教师可搜集一些“消防安全事故”案例，之后通过自主参与实践教学方法导入新课程，引导学生对消防安全注意事项进行讨论，从而构建系统的课程教育体系。

3.2注重学校与家庭互动教育，丰富教育内容

关于青少年消防安全教育有效途径的实现，还应注重学校与家庭互动教育，全面丰富教育内容[5]。

例如，学校以家庭作业方式，发动学生与家长共同制作家庭火灾逃生示意图，填写“家庭消防安全自查卷”，切实做到“教育一个学生，带动一个家庭。”其中，学校根据学生日常生活中所发生的火灾意外问题，开展学生由于不安全习惯导致火灾的交流会议，如学生乱扔烟头导致的火灾、乱拉电线等，之后根据生活中所存在的火灾意外问题。对此，学校可与学生家长之间建立一个沟通机制，如学生家长在微信班级群中进行交流与讨论，从中分析存在原因。总而言之，为实现青少年消防安全教育的有效途径，学校要与家庭展开互动，全方面为学生灌输火灾安全防护思想。

3.3加强教育实践，推进消防安全体验馆建设

对于青少年消防安全教育实践，可通过消防演练实践活动，运用消防安全知识实现紧急自救，推进消防安全体验馆建设。例如，学校要定期举办防火灾训练，如呼救训练比赛、烟雾逃生体验、登高救人体验、参观消防队等各种形式的消防实践技能教育。除此之外，学校可以与消防部门展开合作，定期组织开展青少年消防安全实践活动，如消防设备使用、模拟逃生疏散路线设计等，引导学生在真实火灾发生当中如何正确逃生，并做到让每位学生进行真实体验，落实到实践活动教学当中。

4结语

综上所述，当前青少年消防安全教育中，缺乏系统的课程教育体系，教育内容缺乏时效性以及教育缺乏实践性。对此，为实现青少年消防安全教育的有效途径：学校开设开学第一课，构建系统的课程教育体系;注重学校与家庭互动教育，丰富教育内容;加强教育实践，推进消防安全体验馆建设。总而言之，青少年消防安全教育工作需要学校高度重视，结合实际情况，不断研究新的开展路径，从而推动消防安全教育工作的有效开展。

参考文献

[1]慕洋洋，王婕，董里，等.中小学消防安全教育模式探讨[J].消防科学与技术，2019，2（15）：302-304.

[2]周国栋.学校消防安全教育的必要性及实现路径探讨[J].百科论坛电子杂志，2019，（13）：472-473.

[3]薛新建.如何开展消防安全知识教育活动[J].卷宗，2019，9（34）：316-318.

[4]刘婷婷.学校消防安全教育的必要性及实现路径[J].通化师范学院学报，2018，39（004）：138-141.

[5]宋凯，董大正，葛丽君.开学季，请上好消防安全课——现状观察校园火灾隐患重重[J].中国消防，2018，514（9）：13-15.