智慧课堂模式下，巧用多媒体优化学生英语学习方式

付秀丽 何建号

摘要：作为一种先进的教学手段，丰富的多媒体资源在课堂中被广泛运用，这种方式的有效运用大大改进了教师们的教学效率，让学生在轻松、愉悦的学习气氛中汲取知识、发展能力，实现了智慧的课堂，这也给英语的教与学带来了很大的希望。对于学生而言，也是学习方法的巨大变革。现结合多媒体在学生学习英语中的具体实践，简要论述智慧课堂模式下，如何利用电教媒体优化学生的学习方式。

关键词：运用多媒体技术;创造生动语境;激发强烈兴趣;优化学习环境

优秀的教学方法影响着学生的学习方法，它也同样影响着学生的学习效率。多媒体教学具有生动性、形象性、直观性、趣味性等特点。适应了现在中学生们的年龄与心理特点，他们旺盛的求知欲以及强烈的好奇心都得到了满足，学习兴趣得以激发。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生在获取知识的过程中兴趣扮演了很大的角色。

1学生的“听、说、读、写、看”能力在多媒体技术的辅助下得以提升

1.1运用多媒体技术优化“听力”技能

我们常规的英语听力练习仅是以教材作为载，学生在听力活动中是被动的参与到学习过程中的，因而学习也就没有积极性，学生不是学习的主动参与者，也没有学习的积极性。对于学生听力水平的锻炼可以尝试给学生播放英文歌曲和英文电影对白，从中进行提升和改进，学生既可以在轻松活跃课堂气氛中放松自己，又能达到训练听力的目的。

1.2运用多媒体资源优化了“口语”的形成

语言学习的目的就是要达成语言输出的目的，完整表达自己的思想，达到语言交流的功能。在口语训练中教师要侧重培养学生们的理解能力。只有充分的理解才能进行口语训练。学生在日常学习中可以观看电影片段，然后通过观察与模仿进行分角色表演或者对话练习。在学习过程中学生可以先观看，然后根据静音之后的画面，给对话编排剧情。枯燥的教学活动变成了丰富新颖的自主学习活动。学生可以在教师创设的英语环境中用耳朵去接受英语，从而同时开口说英语。学生可以在轻松、愉快的学习氛围中由“感受”到“体验”逐步过渡到熟练运用语言。

1.3利用多媒体资源优化“阅读”能力

多媒体可以将枯燥的阅读变得生动有趣。学生们感兴趣的话题与任务都可以运用到英语阅读的锻炼中去。同样，英文的歌词、明星们的个人资料、简易的英文故事、海报的文字介绍同样可以在阅读教学中发挥独特的功效。例如在学习定语从句时，学生们可以利用学唱英文歌曲《Thatswhyyougoaway》分析歌词内容，理解歌词大意，从而在轻松的氛围中体会定语从句的构成及意义。

1.4合理运用多媒体资源优化学生“写作”技能

网络为学生提供了多姿多彩的学习资源和环境，学生可以通过flash游戏，查看website，用e-mail给笔友写信交流，这些都是习以为常的事了。学生利用这些电教媒体资源锻炼了写作能力。

1.5运用多媒体资源提升学生“看”的能力

英语学习技能中“看”的能力也影响着学生的学习效果。“看”即观察，在观察、比对中获取信息，引发思考，为问题的解决做基础的铺垫。色彩鲜明的图片，形象直观的影像再加上富有情感的音乐……这些多媒体手段的运用会让学习效果事半功倍。如介绍西方节日ThanksgivingDay时，教师可以通过展示有关的图片、播放生动形象的视频，让学生在观察与欣赏中感受到西方的这个节日的关键信息，学生“看”的能力得到了锻炼和提升。这些逼真的学习情景也激发了学生的好奇心和求知欲。

2运用多媒体技术，突破学习难点，展现学生的主体地位，提高学习效率

在教学过程中，教师要注意学生的有意注意和无意注意的调节，多媒体的运用可以有效地挖掘出学生的学习潜能，达到高效的学习。在重点和难点的突破方面，多媒体技术可以将一些抽象难懂的知识内容变得直观、形象，还可以将抽象的文字以生动的图像画面的形式展示给学生，学生的无意注意不仅被吸引住了，同时他们的有意注意也得到了维持，学习的重难点也得以突破。

3多媒体为学生提供了丰富的语言文化背景，跨文化交际能力得以提升

语言的发展得益于丰富的文化内涵，它是文化的载体。文化包含了一个地域的人文地理，风土人情。为了更好的运用英语，就要了解说该语言国家的文化。学生可以借助多媒体，了解不同时期、不同地域的历史故事和风土人情。

例如在学习Holidays时，学生需要了解一些有关西方节日，例如ThanksgivingDay、IndependenceDay、ChristmasDay等的一些基本知识。但是，学生都未曾去过这些国家，对这些国家的文化背景了解很少。教师就可以建议学生课下搜集有关这些节日的资料，并用搜集的材料制作成丰富多彩的、充满地域风情的幻灯片，并将它展示给学生，并介绍自己对该节日的认识。知识文化内容既達到了内化也得到了传播。

学无定法、教无定法，英语的学习就是要使学生可以从不同渠道、不同形式接触并且学习英语。借助于多媒体的学习方式，学生们可以获取更多的知识内容，体会到学习英语的快乐，实现快乐课堂、智慧课堂。