与孩子同乐

宋华青

摘 要 我们的学生需要鼓励，因为鼓励犹如茫茫大海上的导航灯为我们的学生导航。我们的学生需要我们呵护，因为学生生命需要呵护，犹如小草需要大树的庇佑，红花需要绿叶的扶持。那就给孩子一个自由发展的机会，让他们尽展天真可爱的天性，就让我们与孩子一起快乐地成长。

关键词 童真;微笑;玩乐

中图分类号：G622

文献标识码：A

文章编号：1002-7661（2019）26-0191-01

法国教育家卢梭认为：“教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。”要让学生喜欢语文，就要让学生喜欢语文课堂，一年级的老师免不了“做作”“夸张”一下，扮扮你的可爱，充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。

一、课堂需要可爱

《看画识字真有趣》一课句式较整齐，读起来很有节奏感，在学生对课文不是很熟悉的情况下，较常采用师生对歌的形式来朗读，一可以激发起学生学习课文的兴趣，二可以达到熟读课文的目的。在读的过程中，一些学生或许是没听明白老师的要求，或许是忘了对歌的形式，此时，不如踏踏脚、甩甩手、皱皱眉头，故作委屈状：“嗯，不公平，你剥夺了我朗读的机会，把我的‘偷去读了。”这时，学生一哄而笑，马上明白了对歌形式，注意力也得到了提高，课堂也轻松，教师教得顺心，学生学得愉快。

一年级的小学生正处于无意学习向有意学习的转变期。听课是学生学习的中心环节。若是能运用一些语文外的非知识性因素，使学生学会听课，未尝不可。

二、课堂需要微笑

微笑，是人类最基本的动作。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。老师对孩子的微笑，可以缩小年龄差距，增强师生交流的深度，也是老师带动孩子、感化孩子、教育孩子的良好前奏。

教育需要爱，教育需要宽容。当上课问好时，别吝啬微笑，孩子也会对你微笑;当学生热爱学习，偶尔犯了错误，做错题时，我们不妨搓搓他的头，对他笑一笑：“哎，不是这样啊，快，你肯定能行的，相信自己。”;当学生偶尔分心时，请用你的眼睛注视他，嘴角上扬，抿一抿嘴，笑一笑，他就知错了;当孩子有一丁点闪光点时，也别忘了微笑哦……这样能点燃学生求知的希望，能赢得学生许多尊重和爱戴，能使老师与学生达到真诚的交流。

幸福快乐的老师才会带出幸福快乐的学生。让我们微笑着走进教室，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空吧！

三、课堂需要玩乐

玩是孩子们的天性，他们都渴望在玩中获得快乐、汲取知识，作为一名小学一年级的语文教师，在课堂中请大胆地营造一个快乐的氛围，让孩子们在玩中学，学中乐。

一年级上册的主要任务是识字写字，识字过程比较枯燥，于是，我们要善于使用各种识字游戏，让学生对识字学习产生浓厚的兴趣。在这学期运用了好多识字游戏，具体如下：抽大奖、钓鱼、开火车、斗快、魔法变变变、摘水果、送信等，对于注意力不够集中的一年級小学生来说，识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才，识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！

同时，一年级的注意专注力持久性不够，要想五十一个同学都乖乖地两手平放在课桌上，两脚平放在地板上，眼睛专注地看着对方，保持这样的状态要达到40分钟，谈何容易？于是，我在课堂上设计了一些课堂热身操，大约需要2分钟，让全体学生跟着老师动动手、摇摇头、跳一跳、扭一扭，适时地让学生活动周身筋骨，及时地调整学生的学习状态，保障教学目标的顺利完成。

伴随着可爱的童声，以及孩子们充满活力的笑声，我们充满了幸福感与满足感。每一个孩子都是天使，他们的世界是单纯、好奇的，他们拥有最纯真的笑脸，最纯真的心灵，在与他们的相处中，你会发现人性中的真、善、美，就让我们与孩子们同乐，和孩子们一起感受、体验、成长！

参考文献：

[1]李发凤.鼓励是教师必备的法宝[J].成功（教育），2012（07）.

[2]陈映真.我们的学生需要鼓励[J].知识经济，2010（01）.