网络时代优化家庭教育的对策

王清猴

摘 要 在二十一世纪，我国在信息技术和网络取得重大的进步和快速的发展，近些年来，家庭教育的网络使用现象愈加明显，但是如何利用网络平台加强家庭教育成为当下学校和教师关注的重点。在实际应用过程中，利用网络平台进行家校合作却表现出传递信息的单一性，以及沟通内容局限性等等。家庭教育的目的在于管理和教育促进孩子健康成长。在信息技术影响之下，网络信息给人们带来了便利，但是其弊端仍然不可以忽视。

关键词 网络时代;家庭教育;对策

中图分类号：D035.32

文献标识码：A

文章编号：1002-7661（2019）26-0130-01

随着现代信息技术的发展，网络平台的建设与发展为家长提供了许多便利，但是在网络平台之下家庭教育还存在许多问题，这些问题的存在影响了家庭与学生之间的沟通。本文主要分析网络平台下家庭教育在应用中存在的问题，并在此基础上提出相关完善的措施，希望可以促进网络平台家庭教育的良好进行。因此，如何使用网络平台加强家庭教育成为本文关注的重点，笔者结合自己的工作实际谈一谈自己的心得与体会，希望可以为各位有需求的读者提供帮助。

一、网络对传统家庭教育带来的影响

网络技术的出现，给我们带来便捷的同时也对青少年造成了较大的负面影响，一些网络世界中的不良有害信息，危害着青少年的健康成长，造成其人生观、价值观受到严重的扭曲，丧失对生活的动力。此外，由于大部分青少年在网络环境下的家庭教育存在一定的缺失，造成我国青少年的家庭教育问题比较突出。

（一）家庭的知识权威受到网络的影响

在传统的家庭教育环境中，家长是一个家庭中最权威的人，因为他们的知识与经验比较丰厚，是孩子的“百科全书”，孩子遇到什么问题总是第一时间去询问自己的家长。但是随着网络时代的到来，孩子内心中一有什么问题都会想去通过网络解决问题。此外，部分家长在回答孩子一些奇怪的问题时候，也会上网搜索。孩子们在互联网上可以自己寻找答案，依靠互联网寻找知识。这使得大部分孩子认为“询问父母不如上网”的思想认知。虽然孩子可以在网络上找得到问题的答案，但是因为网络光怪陆离，学生在上网的过程中很可能會受到一些消极思想的影响。同时，传统的家庭教育模式被打乱，父母与子女之间这种知识传承的联系被隔断，家长的知识权威被弱化，在一定程度上影响家庭教育的正当进行。

（二）亲子沟通的关系受到网络的冲击

在家庭教育中，有效地亲子沟通是实施有效家庭教育的主要方式，其不仅仅可以拉近亲子之间的亲和力，而且还可以在家庭中建立和睦的教育枢纽。根据相关调查显示，网络技术将会代替电视传媒等成为青少年接触最多的事物。在网络时代，家长与孩子之间的沟通逐渐减少，网络作为一种“第三者”扰乱了家长与孩子之间这种正当地家庭生活，亲子关系淡薄，在家庭之中人手一部手机和电脑成为一种普遍的现象。青少年在家庭中基本的生活轨迹是写作业——上网——看电视。因此，不能与孩子进行正当地沟通与交流。

二、网络时代优化家庭教育的相关对策

（一）家长放下权威，加强与学生的沟通与交流

在信息化时代，传统的教育方式发生变化是现代教育发展的必然趋势。不管是学校教育还是家庭教育都必然受到其影响。作为学生的家长，必然是想要孩子成龙成凤，因此，应当认识到家庭教育对于孩子的意义与重要性。但是家庭教育与学校教育存在一定的区别，其教育的质量与家长本身的素质存在千丝万缕地联系。其不仅与家长的教育动机有关，而且还与家长接受新鲜事物的能力有着很大的关联。网络时代给我们的生活以及家庭教育的方式带来了很大的影响，为了跟上时代，必须改变传统的家庭文化环境。我们应当积极地改变自己，逐渐适应新时期的发展变化，与孩子一起成长。放下作为家长的权威，掌握网络时代背景下家庭教育最科学的方式与方法，才能冷静地应对家庭教育中出现的各种问题，真正做到趋利避害。

（二）家长适当地监督孩子，与孩子共同制定家庭协议

网络上处处都是新鲜事物，而且每天的信息与内容都在更新，这对于喜欢接受新鲜事物的青少年而言有着无限的吸引力，如果家庭引导不当将会使得孩子沉迷网络。根据相关专家的分析得出，儿童是天生的网络爱好者，他们喜欢在网络上发挥自己的各种智慧。在实际的生活中，网瘾少年正在逐渐增多，这在一定程度上浪费了青少年大部分时间与精力，对孩子的身心健康都造成了极大的危害。家长作为家庭教育中监督孩子的第一责任，应当主动走进孩子的内心世界，理解孩子内心最真实地想法，给孩子生活上以及学习上充分地关心与关爱。

三、结语

综上所述，在网络这个新奇的平台，家长如果还是使用传统的思想观念教育孩子必然会影响正常家庭关系的建立。此外，在网络技术发展迅速的背景下，关于青少年的家庭教育问题也愈发严峻，针对这个问题上，建议各位家长积极利用网络平台，密切关注孩子的心理变化，并加强和学校的联系。网络时代给家庭教育带来的影响已经不能避免，家长应当积极地学习，不断更新自身的思想观念，优化家庭教育的内外环境，让网络成为青少年学习与生活的“好朋友”。

参考文献：

[1]李淑莲.网络平台在加强家庭教育指导中的应用[J].武汉冶金管理干部学院学报，2018，28（04）：68-69.