浅谈班主任的爱心对做好班级工作的重要性

罗利

摘 要 在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作的成功与否直接影响到孩子们能否健康、全面地发展。做好班主任工作对于整个学校来说也是至关重要的，作为班主任既是班集体的领导者又是班集体的组织者。在小学生的班级管理中，对班级管理既要有严格的科学性又要有可行性和可操作性的方法，同时班主任必须全力付出爱心才能带动班级的健康发展。

关键词 爱心;小学;班主任;良好班风;重要性

中图分类号：G628，G635.1

文献标识码：A

文章编号：1002-7661（2019）26-0053-01

在目前科技高速发展的社会环境下，社会所需要的是知识型、综合素质型的优秀人才。现代化教育的宗旨就是以提高国民综合素质为根本，为培养和造就“有理想、有道德、有文化、有纪行”的德、智、体、美等全面发展的接班人而努力。教育应以“德育”为先，班主任在班级管理中应以开展德育工作为首，才能真正培养出有良好道德的优秀人才。

一、班主任要用爱心对待学生

爱能产生伟大的力量，“有了爱便有了一切”。家长爱自己的孩子是一种父母之爱，老师爱学生是另一种爱，这种关爱更无私、更伟大、更能感化和激发孩子们的学习兴趣以及培养孩子们高尚的情感。现实中，成绩好的孩子需要爱，而成绩差的孩子更需要爱;体育方面好的孩子需要爱，体育方面不好的孩子更需要爱;聪明的孩子需要爱，不聪明的孩子也需要爱……班主任的“爱”会让优秀的孩子更优秀，更懂得如何帮助成绩差的同学学习，更懂得如何向比自己优秀的同学学习;会让体育方面好的孩子如何团结同学;会让体育方面差的孩子如何更好地锻炼自己的身体;会让聪明的孩子更聪明;会让不聪明的孩子变得聪明;会让班里的每一个孩子都发光;会让班级更有凝聚力……。当学生们体会到老师对自己的关爱，感受到老师对自己的关注，定会让学生们产生无比的信心和动力。

二、班主任要发现每个孩子的特长

班主任对待每一个孩子要平等，对他们要一视同仁，不能戴着有色眼镜去看任何一个孩子。班主任的心目中不应该有“差”的学生，应该认识到他们的“差”只是暂时的。因此，应该正面向学生表白：你们中的每一位都是人才！有语文人才、有数学人才、有英语人才、有美术人才、有音乐人才、有体育人才……让每一个孩子都有自信心。在这种良好氛围下，他们就会体现出“差生”不差，每一个孩子都能互相帮助、团结合作、信心十足地努力去学习，尽力去做好每一天中该做的每一件事。不管哪一门知识不可能每个孩子的成绩都一样优秀，他们总会有个体差异，我们作为班主任应该适时提醒和督促他们各自找出自己的发光点，并让自己的发光点更亮，从而像太阳那样照到别的孩子，让别的孩子像月亮般吸收太阳的光，让自己也亮起来。班主任相信学生能做好，是给学生最大的自信，从而感染学生自身产生互帮互助与团结协作的精神，从而会不断创造出由一个个小小的奇迹凝聚出来的重大业绩。

三、班主任要培养良好班风的形成

班风能反映一个班级的精神面貌和教育质量。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。一个温馨和谐的班集体能使班级成员养成对集体强烈的责任感，并由此汇成具有强大凝聚力的积极向上团体，它能够满足学生想学习、能学习、会学习的环境要求。因此，需要班主任能够让学生在健康的集体环境中以和谐舒畅的气氛通过各种各样的交往、沟通，让学生能够在丰富多彩的环境下自觉主动地参与各类活动，从中创设一个友善、民主、平等、互相进取的班集体。使每一个学生的个性特长能够获得全面发展，使学生的自我教育能力、自我管理能力得到充分的培养和发挥，并能够让学生在集体中发现自我、完善自我、超越自我。所以，班主任在班级管理中积极构建良好班集体尤为重要，有一个良好班风的班集体可以约束班级中每个孩子的行为和习惯向好的方向发展，并引导着每个孩子能够形成健康的心理。良好班风的力量是一种无形的、巨大的教书育人环境。班主任在班级管理中要培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，为班级开展德育工作产生积极的作用。

四、班主任要有为人师表的榜样作用

班主任的道德素質对学生的影响极大，班主任是教育和管理学生的教师，历来是人们心目中的思想道德楷模，是学生心中的道德偶像。前苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的生活，他的品行，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”汉代的著名思想家杨雄在他的《法言》中说：“师者，人之模范也”。提出了教师在道德上的“模范作用”，班主任更要做好这一点。班主任的道德素养直接影响学生思想道德品质的形成和提高。教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用。一个班级犹如一个大家庭，班主任就是这个“大家庭”中的家长，小学生的模仿性强，所以“家长”必须以身作则为人师表，给孩子们树立正确的榜样。通过无数的教育实践活动经验告诉我们，教师的思想观念、道德观念会自然流露于学生面前，并影响和熏陶学生。古语说“言足以为人师，行足以为人范”，就是强调这种示范作用。其次，教师思想道德还对学生智能发展起重要作用。一方面，教师有良好的思想道德，兢兢业业，就会认真施教，努力提高教育教学效果，促进学生智能发展;另一方面，教师这种认真施教的精神又会对学生起到示范作用，能激发学生的学习热情和进取精神，能不断提高学生智力水平和综合能力。

综上所述，小学班主任在教育教学过程中应该做细、做实爱心工作，在教会学生如何学会学习、学会生活、学会做人、学会做事、学会感恩的过程中让他们不断成长。我们教师只有用真诚和爱心慢慢地培育和感化他们幼小的心灵，才能够让他们在良好的教育教学环境中成为全面发展的好学生。

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