如何在小学数学教学中有效培养学生的创新意识

张轶

摘 要 在小学数学教学中加强对学生创新意识的培养，不仅能够从小培养他们的创新能力，而且也完全符合当前的教育发展形势。虽然培养小学生创新意识的方式和途径多种多样，但是教师在实际教学过程中还是应该严格遵循学生的成长规律，从而在潜移默化中将学生的创新能力逐渐培养起来。

关键词 小学数学;创新意识;思维能力

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）26-0014-01

创新是一个民族的灵魂，同时也是培养人才的关键因素。小学数学作为一门思维性质很强的学科知识，对提高学生思维能力也具有十分重要的意义和价值。在新课程教学改革理念的深入影响下，广大小学数学教师对小学生创新意识的培养也格外重视。而如何才能有效培养小学生在数学学习中的创新意识，则是需要学校以及小学数学教师深入思考的一个问题。本文主要就小学数学教学中学生创新意识的培养进行浅谈。

一、小学数学教学中学生创新意识培养的重要性

（一）符合当下素质教育理念要求

随着素质教育理念的不断深入，小学数学教学中格外重视对于学生创新意识的培养。数学作为人类历史文化的重要组成部分，实际上也承载着极高的文化价值。小学数学其实也就是由数字符号所组成的一种语言表达方法，它对小学生的思维能力也提出了更高的要求。因此，从小培养小学生良好的创新意识，不仅符合新课程教学改革的必然要求，而且也更加有利于培养小学生从小就具有严谨的科学态度和逻辑推理能力。

（二）提高小学生的数学学习能力

创新意识的培养已成为当今教育教学改革的一个重要课题，由此可见，培养小学生的创新意识已成为现代教育的当务之急，同时也是实施素质教育的一个重要方面。在小学数学教学中培养学生的创新意识，教师必定要改变传统的教学方式，进而让学生感受到数学学习的乐趣，这样他们才更愿意花费时间去探索数学学习中的内容。潜移默化，小学生的实践动手能力、思维分析能力、语言表达能力等都将会得到有效的提升。由此可见，小学生数学学习能力的提高实际上也是基于对学生进行创新意识培养基础之上的。

二、如何才能有效培养小学数学教学中学生的创新意识

（一）营造良好的课堂学习环境和氛围

课堂学习氛围的营造是培养学生创新意识和能力的关键一步，因为只有良好的课堂教学环境和氛围，才能促使小学生的活跃思维得以施展。按照传统的教学模式，整个课堂都是以教师为主，从而使得小学生根本没有丝毫的创新意识，对于很多基础知识的学习，他们也仅仅只能被动地接受、记忆，而这无疑也极大地限制住了学生的创新能力。

作为小学数学教师应该明确培养学生创新意识的意义和重要性，因此，在让学生接受知识的同时，也要注重培养小学生的创新意识。而最关键的还在于尽量为学生营造一个和谐民主的学习氛围。研究表明，相对轻松、愉快的学习环境和氛围更有利于激发起学生的学习兴趣，同时也为培养学生的创新意识奠定了坚实的基础。

（二）鼓励学生积极参与到课堂教学活动中

在应试教育的影响下，传统小学数学教学过程中常常出现这样的局面：学生总是被动地听老师讲课，虽然他们认真地学着老师讲的课堂知识，但是针对其中存在的问题，从来也不会提出质疑，而这实际上也是不利于对小学生进行创新意识培养的。对学生的创新意识进行培养使得学生能够更加积极主动地去思考问题，当学生学习的积极性得到充分调动之后，学生的创新思维能力和意识也将得到普遍的提高。

（三）给学生提供一个良好数学思考空间

不管是小学数学还是中学数学都具有一个统一的特点：抽象。由于小学生年龄普遍比较小，因此他们对于小学数学教学中的创新意识理解都还不够深入。而为了在小学数学教学中更好地培养小学生的创新意识，作为教师应该要抓住学生的这一特点，从而在实际课堂教学中为学生提供更多的课堂时间和空间，这样才能让学生更加积极并勇敢地走进课堂之中。

比如：在给低年级的小学生进行数学知识“时、分的认识”授课时，出现了一个常见的问题，即学生对时针所指在5、6之间，分针指在11时，是5时55分还是6时55分出现了不同的意见。面对这样的问题，教师则可以换一种教学方式，即指导小学生结合教具钟表的模型，参与到小组之中进行讨论和探讨，这样学生也将能在最短的时间内得到一个相对统一且正確的答案。由此可见，能够尽可能地为小学生提供一个良好的数学思维控制，他们的创新意识必然也将能得到最大程度上的提高。

三、结语

当前，我国在小学数学教学中仍使用的是比较传统的教育教学方式，即更加注重基础数学知识的传授，而轻视了对学生创新意识的培养。长此以往，实际上也是不利于学生学习潜力以及积极性得到充分且有效发挥的。针对小学数学教学过程学生创新意识培养的问题，作为教师，应该正确加以认识，并且不断转变小学数学教育教学方式，尤其是在知识的传授过程中，更要注重对学生进行创新意识的培养，从而才能实现学生全面且有效地发展。本文主要浅析小学数学教学中学生创新意识的培养，进而也希望能更加有效地推进我国小学数学教学事业的进一步发展。

参考文献：

[1]刘慧卿.小学数学教学中的探究式学习[J].学苑教育，2011（10）.