新媒体对高校思想政治宣传工作的影响及对策研究

【摘要】新媒体具有信息量大、互动性强、社群化高等鲜明特征，深刻影响着人们的思维、行为方式乃至整个经济社会的运转方式，波及影响到整个高等教育，它使得高校思想政治宣传工作面临着新的机遇与挑战。面对这一形势，高校思想政治教育宣传工作者应紧扣时代的脉搏，抓住机遇，应对挑战，从宣传管理制度、培训机制以及宣传方式等方面构建顺应新媒体发展趋势的思想政治宣传工作新格局。

【关键词】新媒体;高校;思想政治宣传工作

在手机、电脑等终端技术的支撑下，微博、微信、博客、腾讯QQ等为人们所熟知的新媒体悄然延展渗透到人们的生活中，以新媒体为主体的新传播格局逐步形成。 新媒体 具有海量性、个性化、互动性强、社群化高等鲜明特征，深刻影响着人们的思维、行为方式乃至整个经济社会的运转方式，波及影响到整个高等教育，它使得高校思想政治宣传工作面临着新的机遇与挑战。如何紧扣时代的脉搏，抓住机遇，应对挑战，构建顺应新媒体发展趋势的思想政治宣传工作新格局，增强高校思想政治宣传工作的生机与活力，是当前高校思想政治教育者迫切要解决的问题。

1. 新媒体环境下高校思想政治宣传工作的机遇

1.1 宣传模式灵活多样，可选择性增强

随着新媒体的发展，高校思想政治宣传方式日益灵活多样。新媒体出现以前，高校一般通过图片、文字和教师的课堂内外教育作为思想政治宣传的方式。新媒体的发展，使得思想政治宣传工作变得更加多元化、现代化，能够采取声色俱全、图文并茂、声情融合的载体来表述内容，更可以动态、立体地表现内容，增强了宣传工作的感染力。 在新媒体时代，高校思想政治宣传工作者可以选择使用以下几种模式进行思想引导：一是传统媒体的方式，思想政治宣传工作者可以通过使用报纸、校园广播等传统的渠道进行思想宣传和引导;二是新媒体的方式，思想政治宣传工作者可以使用微信、微博等新方式引导学生舆论;三是传统媒体与新媒体结合的方式，高校思想政治宣传工作者通过采取多种媒体相融合的方式进行宣传，即在使用现有传统媒体阵地的同时不断开发新媒体，建立起新媒体平台，通过采用多样化的宣传策略引领高校思想政治宣传工作的潮流。

1.2 信息传递方便及时，时效性增强

新闻事件在新媒体上曝光的速度要比传统媒体快。无论是校园内还是校园外发生的学术、科研以及社会热点问题都可以第一时间见诸新媒体。通过对新媒体舆论的关注及研判，高校思想政治宣传工作者可以更好的掌握学生最新的思想动态，并可以在此基础上及时地对学生关注的热点问题进行正面引导，避免了消息传递的时间滞后性以及工作的盲目性，增强了工作的时效性，从而达到事半功倍的宣传效果。

1.3 切合学生心理，吸引力增强

宣传的内容能否引发学生积极的心理效应，很大程度上取决于宣传内涵与学生感情轨迹的融合度，这也是思想引导成功与否的关键。大学生对高校思想政治宣传内容的认识以及融合过程是从注意开始的。注意与人们的一切心理活动密不可分，伴随着人们的认识、感情、意志等心理活动过程而表现出来。在思想政治宣传工作过程中，高校关注学生感受，紧跟时代潮流，通过形象化的视觉刺激以及“接地气”的语言表达，并运用大众心理学方面的知识开启学生心中那扇窗，使学生在心里上产生共鸣，从而达到引起学生注意的目的。新媒体具有匿名性的特点，学生可以在网上自由发表自己的真实观点，做到文字和心灵的零距离。因而，思想政治宣传工作者可以更加准确把握学生的思想动态，这为撰写吸引学生注意的宣传内容提供了重要的信息来源。同时，当代大学生新潮、时尚，引领着时代的潮流，是新媒体的重要受众群体。  因此，高校思想政治宣传工作者可以利用微信、微博等新媒体，对学生关注的热点问题进行图文并茂的宣传，并引导学生通过评论、留言等方式参与其中，这既能更好的了解学生的思想动态，激发学生的主观能动性，同时也增强思想政治宣传工作的吸引力。

2. 新媒体环境下高校思想政治宣传工作的挑战

2.1 “多手共管”，难以有效整合资源

在经济社会发展新格局下，以微博、微信为代表的新媒体给高校思想政治宣传工作带来了翻天覆地的变化。为了更好的适应发展新格局，大多数高校在学校层面以及学院层面都设立了官方公众号、微博、易班等作为思想政治宣传的渠道，形成了由校党委宣传部，校级以及院级团委及学生会对校园新媒体“多手共管”的管理格局。这种管理格局让高校思想政治宣传工作产生两方面的问题。一方面，造成新闻信息管理的碎片化，不同的管理队伍运作时相对独立，缺乏充分的交流和互动，难免会出现重复宣传或者漏宣传的情况。另一方面，难以发挥统一管理的整体优势，特别是当学校开展重点工作时，学校难以建立有效媒体“兵团”，进行全方位、多角度的宣传和舆论引导，从而影响思想政治宣传和引导职能的充分发挥。

2.2 宣传队伍综合素质不提升，难以掌控舆论主导权

面對日益复杂化的舆论环境，如何有效引导和整合校园舆论，牢牢把握舆论引导的主动权，是新媒体时代带给思想政治宣传人员的全新挑战。这种挑战既包含了技术方面的挑战，也包括了内容和形式方面的挑战。第一，技术方面挑战。新媒体属于科学技术发展的产品，蕴含着很多新型技术。要想适应新媒体的发展要求，高校思想政治宣传工作者就必须掌握内容编辑、视频剪辑、排版、声色并茂等新媒体技术。如何掌握新媒体技术，把新媒体技术熟练应用于思想政治宣传领域是必须解决的问题。第二，内容和形式方面的挑战。随着新媒体技术的发展，任何个人和团体都可以自由的表达思想。大学生可以通过新媒体了解到更加多元的价值观和生活方式。如果高校思想政治宣传工作不顾及学生的偏好，采取传统的方式进行宣传，很难发挥引导和教育学生的作用。如何设计符合时代特征和贴近学生生活实际的宣传内容，让宣传内容和形式接地气，容易被学生接受，这要求高校思想政治宣传人员要具有新闻专业人员政治方向的正确性、敏锐的视角和表达方式的感染力，因此宣传内容和形式也成为新的挑战。

2.3 新闻主题泛化，影响宣传实效

大学生在新媒体上发表的主题多样，观点多元，不利于校园舆论的控制和引导。 在新媒体环境中，言论自由发挥得淋漓尽致，没有绝对的传播者或者受众，任何人都可以互为传播的主客体，任何人都可以成为信息的发布者和传播者。 正是由于新媒体的这种特性，信息真假难辨、良莠不齐。浩如烟海的新媒体信息给大学生的思想政治素养、行为方式带来了深刻影响，削弱了高校思想政治宣传工作的实效性。宣传如何才能为学生所喜闻乐见，让社会主义价值观深入人心，从而发挥高校思想政治宣传的教育效果，这是当前高校思想政治工作者应当思考的问题。

3. 新媒体环境下高校思想政治宣传工作创新的策略

3.1 建章立制，统一管理

为了适应新媒体的发展特点，推动思想政治宣传工作登上新台阶，各高校应积极探索建立以形成合力为重点的思想政治宣传工作管理機制。一是构建统一的宣传工作管理体制，改变校园内各宣传媒体分散管理的模式，把学校以及学院的各种宣传媒体纳入学校党委宣传部门的管理范围。二是建立思想政治宣传工作责任制。根据学校以及学院的特点将思想政治宣传任务进行分工，各负其责，有计划、有步骤的进行思想宣传。三是建立思想政治宣传工作联席会议制度。这可以每月由校党委宣传部召集相关部门召开工作会议，共同研判当月校内外的舆情信息，探讨本月思想政治宣传工作的经验及问题。四是建立思想政治宣传工作考核机制。党委宣传部可以制定规范化的奖励机制，定期检查考核各单位的思想政治宣传情况，每年对思想政治宣传工作贡献突出的单位和个人进行表彰，并给予一定的物质奖励。

3.2 完善培训机制，培养宣传骨干

运用新媒体，通过社交平台、各类专业软件等工具搭建与学生沟通交流的渠道，成为当前高校思想政治宣传工作不能忽视的部分。 为了使高校思想政治宣传工作落到实处、抓出实效，要加大对思想政治宣传工作者的培训，提升和优化其知识水平、理论修养、科研能力及各方面的素质，建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思想政治宣传工作队伍。首先，要定期开展有关新媒体应用的业务培训，使其熟悉新媒体平台的技术，提升对校园焦点事件的研判能力和新闻编辑的工作能力。第二，要重视校园思想政治宣传兼职工作队伍的建设。要整合校园各种宣传资源，培养一支涵盖各学院辅导员、学生骨干在内的思想政治兼职宣传队伍。第三，成立由优秀思想政治宣传工作者组成的培训小组，健全工作网络，实行网上培训与课堂培训相结合的工作机制。

3.3 转变理念，创新思想政治宣传教育方式

“贴近实际、贴近生活、贴近群众”是我们党宣传思想工作长期实践的总结，也是我们党的传家宝。  在高校思想政治宣传工作中，“三贴近”是指高校宣传思想工作内容要贴近实际、贴近生活、贴近师生。在新媒体的时代背景下，高校思想政治宣传工作，做到“三贴近”，这就要转变宣传教育方式，努力做到理念创新、方式创新以及内容创新。理念创新是指高校思想政治宣传工作者要有受众意识，多浏览学生热爱的媒体以及时事动态，掌握大学生当前的思想动态、习惯特点、价值观念、精神状态，多站在他们的角度来思考和处理问题，善于发现他们的需求点、兴奋点和疲软点。方式创新是指高校宣传思想工作者要把新兴媒体与传统媒体结合起来，充分发挥传统媒体的权威性优势和新兴媒体的便捷、及时、信息量大等优势，对广大学生进行德育工作的多感官冲击。在报道方式上，可以利用传统媒体作深度报道、连续报道，深入挖掘重要事件的发展进程，可以利用新媒体开设互动反馈的环节，如写信互动、短信互动、网络评论、电子信箱等等。内容创新是指宣传思想工作者需了解学生心理特点，关注大学生生活中的热点、难点问题，内容紧跟时代的步伐，通过学生喜闻乐见的方式传播党和国家的理念、传递社会正能量。

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[8] 周守高：《认清高校当前宣传思想工作面临的三个挑战》，《求是网》http：//www.qstheory.cn/wp/2015-02/01/c_1114210273.htm，2019年9月29日访问。

作者简介：谈庆娟（1989-），女，汉族，广东肇庆，助教，硕士研究生，华南农业大学，研究方向：思想政治教育。