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四川地方高校日语本科毕业生就业状况调查

2019-12-05江小容

文教资料 2019年27期
关键词:升学就业率政府部门

江小容

摘    要: 本文以特定学校为例,从“与专业相关的就业率”“就业行业分布”“就业地域分布”“就业岗位变动情况”四方面,分析日语专业各年级毕业生的相关比率。其中,各年级扣除升学因素外,与专业相关的就业率分别是2005级28%,2007级14.29%,2009级16.67%,2010级22.22%,2011级23.33%,2012级35.71%,2013级37.5%;对其就业行业而言,主要涉及五大类别:公司企业、教育、升学、政府部门、自由职业(含自主创业)。“教育”“升学”“政府部门”“自由职业”的比率均在3%—30%,低于就职于公司企业的比率;就业地域方面,就业于川渝地区的各年级毕业生所占比例分别是:2005级92%、2007级85.71%、2009级83.33%、2010级77.78%、2011级70%、2012级78.57%、2013级75%,所有年级的总比例为80%,就职于川渝以外地区的毕业生主要集中于北京、上海、天津、大连、广东等经济较发达地区;另外,所有年级均有毕业生调动、转变工作岗位,且调动比率均在21%—27%。

关键词: 日语    毕业生    就业现状    行业    地域

四川地区开设有日语专业的本科院校有13所,其中办学最早的是四川大学日语系,于1973年招收第一批学生;其次是西南交通大学,于1993年开始招收日语本科学生;而作为本文研究对象的西华师范大学的日语专业开设时间较晚,于2005年才招收第一届学生,其招生情况分为三个阶段:2005年—2009年,每隔一年招收一届学生;2010年—2013年,每年都招收1个教学班,所有班级人数均控制在25人—32人,至今年所有教学班级均已正常毕业;2014年开始,扩大了招生规模,增设至每个年级2个班次。

本文调查对象分别是:2005级、2007级、2009级、2010级、2011级、2012级、2013级所有毕业生。主要从“与专业相关的就业率”“就业行业分布”“就业地域分布”“就业岗位变动情况”四方面进行分析。

一、与专业相关的就业率

各年级与专业相关的就业率呈现出2005级、2012级、2013级较高,2007级、2009级、2010级、2011级偏低的态势:2005级包含升学在内的百分比为48%,去除考取研究生的5人,与专业相关的实际就业率为28%;2007级包含升学在内的百分比为17.86%,去除考取研究生的1人,与专业相关的实际就业率为14.29%;2009级包含升学在内的百分比为20.00%,去除考取研究生的1人,与专业相关的实际就业率为16.67%;2010级包含升学在内的百分比为25.93%,去除考取研究生的1人,实际比率是22.22%;2011级包含升学在内的百分比为26.67%,去除考取研究生的1人,实际比率是23.33%;2012级包含升学在内的百分比为42.86%,去除考取研究生的2人,与专业相关的实际就业率为35.71%;2013级包含升学在内的百分比为46.88%,去除考取研究生的3人,与专业相关的实际就业率为37.5%。

从保送学生的去向学校看,日语专业的教学水平在不断提高,2005级、2007级、2009级、2010级、2011级、2012级分别保送了1名学生到四川外国语大学,2013级、2014级分别保送了1名学生到上海外国语大学,各年级与专业相关的就业率如表1所示:

由表1数据可知,2007级、2009级、2010级、2011级毕业生就业岗位与日语专业相关的比率(包含升学学生)相对较低,分别只有17.86%、20.00%、25.93%、26.67%,特别是2007级与2009级毕业生的比率仅有17.86%、20.00%;2005级与2012级、2013级均达到了40%以上。去除升学因素之后,与专业相关的就业率差距相对较小,分别是:2005级28%,2007级14.29%,2009级16.67%,2010级22.22%,2011级23.33%,2012级35.71%,2013级37.5%。

二、就业行业分布

从就业行业看,大致可以分为五大类别:公司企业、教育行业、升学、政府部门、自由职业(含自主创业)。各数据如表2所示:表2    各年级就业行业人数及百分比

以上数据显示,2005级毕业生的就业去向分布比较均匀,各行业的就业率均在20%左右,所占比例由高到低分别是:公司企业24%→教育行业、升学、自主创业20%→政府部门16%。

2007級就业于各行业的人数所占比例由高到低分别是:公司企业39.29%→自由职业28.57%→教育行业21.43%→政府部门7.41%→升学3.57%。

2009级就业于各行业的人数所占比例由高到低分别是:公司企业33.33%→教育行业、自由职业26.67%→政府部门10%→升学3.33%。

2010级毕业生就业于“教育行业”“升学”“自主创业”的人数比率同为7.41%,各行业就业人数所占比例由高到低分别是:公司企业66.67%→政府部门11.11%→教育行业、升学、自主创业7.41%。

2011级毕业生在“升学”“政府部门”的就业人数比率同为6.67%,各行业就业人数所占比例由高到低分别是:公司企业53.33%→教育行业20%→自主创业13.33%→升学、政府部门6.67%。

2012级毕业生在“教育行业”“升学”“自主创业”方面比率同为10.71%,各行业就业人数所占比例由高到低分别是:公司企业60.71%→教育行业、升学、自主创业10.71%→政府部门7.14%。

2013级毕业生在“教育行业”“升学”方面的比率均为12.5%,在“政府部门”“自主创业”方面也以6.15%的比率相同;各行业就业人数所占比例由高到低分别是:公司企业62.50%→教育行业、升学12.50%→政府部门、自主创业6.25%。

在各领域中,因为存在不同类型的公司企业,所以相对于其他行业而言,对人才的需求量较大,其所占比例最高。但日资企业或中日合资企业等与日语相关的企业所占比例较少,分别是:2005级8%,2007级7.14%,2009级8.95%,2010级11.11%,2011级6.67%,2012级10.71%,2013级15.63%;在“教育行业”“升学”“政府部门”“自主创业”方面的比率均在3%—30%,均低于就职于公司企业的比率。在自主创业方面,所有年级共有32人创业,但与日语专业相关联的创业者只有3人,占创业总人数的9.38%。

三、就业地域分布

就业地域划分为川渝地区、川渝以外地区,其中就业于川渝地區的各年级毕业生所占比例分别是:2005级92%、2007级85.71%、2009级83.33%、2010级77.78%、2011级70%、2012级78.57%、2013级75%。

而川渝以外地区所涉及的省市主要有:北京、上海、天津、广东、大连、江苏、山西、湖北。其毕业生人数及所占比率分别是:2005级2人,占总人数8%(上海1人、江苏1人);2007级4人,占总数的14.29%(广东2人、大连2人);2009级5人,占总数的16.67%(上海2人、北京1人、大连1人、广东1人);2010级6人,占总人数22.22%(广东2人、北京1人、大连1人、天津2人);2011级9人,占总人数的30%(山西1人、北京3人、广东1人、江苏1人、陕西西安1人、上海1人、天津1人);2012级6人,占总人数的21.43%(北京2人、上海2人、天津2人);2013级8人,占总人数的25%(北京2人、大连2人、湖北2人、上海2人),各数据汇总于表3。

另外,所有年级中就职于川渝地区的毕业生总人数有160人,占总人数的80%;所有年级就职于川渝以外地区的毕业生人数为40人,占总人数的20%,其中北京9人、上海8人、大连6人、广东6人、天津5人、湖北2人、江苏2人、陕西1人、山西1人,各数据如表4所示:

因为大多数毕业生都是川渝地区生源,所以在就业区域上更倾向于该地区;选择川渝以外地区就业的毕业生所看重的是城市政治经济实力及其在全国的影响力等因素。

四、就业岗位变动情况

所有年级均有毕业生调动、转变工作岗位,且调动比率均在21%—27%。其中,2005级有6人变动:4人转岗至学校,1人转为自主创业,1人是公司企业之间的调动,占班级总人数的24%;2007级7人:2人转向学校,3人由自由职业转岗公司,1人转向政府部门,1人企业内部调动,占班级总人数的25%;2009级8人:4人由自由职业转岗公司,2人转向政府部门,2人转向学校,占班级总人数的26.67%;2010级7人:1人转岗学校,1人于政府部门内调动,4人公司企业间调动,1人自主创业,占班级总人数的25.93%;2011级7人:1人转向政府部门,6人是公司企业之间的调动,占班级总人数的23.33%;2012级6人均是公司企业之间的调动,占班级总人数的21.43%;2013级8人均是公司企业之间的调动,占班级总人数的25%。

2005级、2007级、2009级、2010级、2011级毕业的转岗稍显多样化,分别有学校、政府部门、公司企业、自主创业;2012级、2013级所有调动的岗位均只限于公司企业,呈现出单一化的趋势。其中,2005级、2007级、2009级、2010级均有转岗于学校;2007级、2009级、2010级、2011级均有转向于政府部门。数据汇总如表5所示:

五、结语

本文以2005级、2007级、2009级、2010级、2011级、2012级、2013级日语专业毕业生为对象,分别统计了各年级包含升学在内的与专业相关的就业率及去除升学之外的与专业相关的就业率,其中去除了升学人数的比率分别是:2005级28%,2007级14.29%,2009级16.67%,2010级22.22%,2011级23.33%,2012级35.71%,2013级37.5%;毕业生就业所涉及的行业主要有五大类别:公司企业、教育行业、升学、政府部门、自由职业(含自主创业)。通过各项数据得知,各年级毕业生“教育行业”“升学”“政府部门”“自由职业”的比率均在3%—30%,均低于就职公司企业的比率,毕业生就业更倾向于公司企业。

将就业地域分为川渝地区、川渝以外地区两大类别,对其毕业生的就业人数进行统计,就业于川渝地区的各年级毕业生所占比例分别是:2005级92%、2007级14.29%、2009级16.67%、2010级77.78%、2011级70%、2012级78.57%、2013级75%,所有年级中就职于川渝地区的总人数为160人,占全体毕业生人数200人的80%;就职于川渝以外地区的毕业生人数为40人,占总人数的20%。另外,所有年级均有毕业生调动、转变工作岗位,且调动比率均在21%—27%。

参考文献:

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[2]孙洁.高职商务日语就业现状及对策分析[J].时代金融,2011(9):158-159.

[3]刘双喜,陈君,刘舒.河北省高校日语专业毕业生就业现状调查及专业人才培养对策研究[J].教学研究,2013(2):29-31.

[4]程玲.日语专业毕业生就业状况调查与分析[J].长春理工大学学报(高教版),2009(10):85-86.

[5]解德道.商务日语专业毕业生就业情况调研分析[J].无锡职业技术学院学报,2014(1):35-37.

基金项目:2016年度南充市社科研究“十三五”规划项目《四川地区日语本科毕业生就业问题与创新创业教育模式研究》(项目编号NC16B032)。

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