高校音乐教育中多元文化音乐教育的应用

黄越

【摘 要】本文先阐述了多元文化音乐教育的重要性，然后论述了具体应用，主要体现在制定完善的多元化音乐教育体系、加强学习情境的创设、提高学生的自学能力以及注重结合本国民族文化特色等，将多元化音乐教育的作用发挥出来，为高校音乐教育水平的提升助力，为社会提供更多的多元文化音乐人才。

【关键词】高校;音乐教育;多元文化;应用

中图分类号：G642 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）31-0185-01

在素质教育过程中，音乐教育发挥着不可比拟的作用和优势，现阶段，我国对素质教育的重视程度较高。在高校音乐教育中，加强多元文化的引入非常重要，可以与社会发展需求相一致。在我国高校不断发展过程中，多元文化音乐属于新生事物之一，在全球文化发展一体化水平不断提高的影响下，为多元文化在高校音乐教育中的渗透和应用创造了有利条件，可以将大学生的综合素质提升上来，不断提高高校音乐教育水平，实现高校音乐教育人才培养目标。

一、高校音乐教育中多元文化音乐教育的重要性分析

音乐属于重要的艺术文化之一，对于提高学生的审美意识和综合素养具有极大的帮助。在高校音乐教育中，加强多元文化音乐教育，可以满足素质教育要求，而且也可以体现出对学生负责的理念。在经济全球一体化的强大推动下，西方文化在社会各个行业和领域中得到了有效渗透，音乐界也不例外。对于音乐专业的学生来说，要想与时代发展需求相一致，要对本民族的音乐文化进行灵活掌握，并对西方的外来文化进行充分了解[1]，确保与社会发展趋势保持高度的一致和协调。高校音乐教师要落实好多元文化音乐教育，保证学生学习音乐知识与时代性要求相符。同时，还要将学生的眼界和视野拓展开来，为提高学生的音乐鉴赏能力奠定坚实的基础。

二、高校音乐教育在多元文化音乐教育中的具体应用

（一）制定完善的多元化音乐教育体系

在渗透多元文化音乐教育思想过程中，高校音乐教师的重视程度非常重要。学生不能过于注重音乐技能的掌握和学习，而且要将丰富的思想教育内容涵盖在其中。我国音乐教育资源比较多，在高校音乐课程设置过程中，要将相应的作用发挥出来，将我国民族文化内容和高校音乐教育结合在一起，确保良好的传播效果，更好地展现多元文化音乐教育思想。在设置高校音乐课程过程中，要注重多元化文化发展的融合，将文化传播的特性体现出来，而且多元音乐传播的整体性也要展现出来。此外，音乐教师还要保证自身的综合素养，发挥出自身的引导性角色，并对多元化音乐教育知识进行充分掌握和了解，实现多元化音乐教育体系的顺利创建，进而逐步向多元化高素质音乐人才的方向迈进。

（二）加强学习情境的创设

多元文化音乐教育的综合性特点比较显著，音乐教师在教学过程中，要积极创设学习情境，积极整合不同多元文化音乐。对于传统的满堂灌方式来说，与当前的多元化音乐教育趋势不相适应，这时音乐教师要加强多媒体技术的应用，而且还要灵活运用场景模拟和实物演示等[2]，加强音乐文化课堂环境的创设，充分激发出学生的学习热情，提高对教学活动的参与度。通过课堂氛围的创设，可以活跃学生的思维，并将学生的听觉灵敏度提升上来。在异文化的社会情境中，学生要充分了解多元化音乐文化的产生和发展历程，系统化分析好音乐的要素特征，从而将多元文化音乐教育活动落实下去。

（三）提高学生的自学能力

在落实多元文化音乐教育过程中，要将学生的接受能力和学习能力提升上来。实施音乐教育，旨在引导学生对文化知识进行学习，借助多元化音乐知识的学习，可以大大提高学生对音乐学习的热情。在实际音乐教育教学过程中，要加强对学生的正确引导，加强学生对音乐学习的重视程度。在高校音乐教师引导过程中，要引导学生将自我总结的技能提升上来，保证学生较高的学习兴趣，给予多元文化音乐教育强有力的支撑和保证。

（四）注重结合本国民族文化特色

对于多元文化音乐教育来说，进入我国的时间比较短，而且诸多专家学者对此高度重视，在高等教育具体引入过程中，要从自身实际情况出发，在对多元文化音乐教育思想引入过程中，要与我国教育形势保持高度的一致性和协调性[3]。由于我国民族众多，在开展音乐教育过程中，要对不同民族文化的发展进行详细分析，避免对不同民族的民族性进行强制性消除，必须要注重多元音乐文化教育内容的融合，将多元文化教育思想进行明确化，实现为我所用。比如对于广西壮族自治区来说，在当地高校音乐教育过程中，要将当地民歌特点引入进去，将地域特色的音乐文化教育彰显出来，集中整合当地音乐文化和多元音乐文化，使之成为统一整体。

三、结束语

基于全球经济一体化视角，在高校音乐教育中，加强多元文化音乐教育的应用势在必行，可以將高校音乐教育的深度和广度提升上来，并实现多元文化在我国本土文化中的有效渗透，共同作用于高校音乐教育的实施。

参考文献：

[1]潘冠泽.多元文化背景下民族音乐在高校音乐教育中的传承发展[J].当代音乐，2018（08）：38-39.

[2]张克东.多元文化音乐教育在高校音乐教育教学中的实践[J].陕西教育（高教），2018（06）：25-26.

[3]刘玲.多元文化音乐教育在高校音乐教学中的应用与融合分析[J].黄河之声，2018（01）：90.