点点爱心点点善，处处阳光处处暖

曹维英

从陌生到相互试探，从相互试探到成为好朋友，又从相知到远离，学生们既是我生命中的过客，也是我生活中的一部分，这就是我和学生之间最真实的写照。作为一名音乐教师，多年来，在音乐的陶冶下，我的心已变得无比的柔软，对学生的关爱也日渐增加。

孩子在迷茫的时候容易找不到路，在找不到路的时候，我们应该伸出手，送他一程。多一点恒心，多一点爱心。我们自己也有脆弱的时候，若有人施予爱与关心，我们会心怀感激。“亲其师，信其道”是千古不变的教育准则，你不但是学生的老师，还要成为学生的心灵导师。

如果能让学生喜欢上你的课，对你念念不忘，那就是莫大的欣慰。在多年的教学过程中，周而复始地唱着熟悉的歌曲，然而面对的却是不同的人，有的学生对你念念不忘，说明你住进了他的心里。

每年的教师节是我们最幸福的时候，刚刚毕业的学生来看老师了。一个男孩刚刚进来，眼睛就开始使劲地眨，忍不住流下了眼泪，这是给班里抬电子琴的学生，和我感情最好，上前抱住他，当时有一屋子的老师看着，我没绷住，被感动得也流泪了。这是最真实的感情流露。

后面跟进来两个女生，她们说可想老师了，其中一个说：“曹老师，幸亏你那次批评我，否则我现在都不懂事。”那是我平生第一次当着同学的面批评一个女生。“宝贝儿，我很惭愧。”我说。“不，老师，我真心感谢你。”她边说边流泪。

那次音乐课，大家都在动情地唱歌，我注意到后面两个学生交头接耳，还用书挡着。我走过去想暗示他们，可他们没有丝毫觉察。我敲了一下桌子，伸了一个手指头，意思是告诉他们，本节课第一次被警告。男孩子吐一下舌头，很快坐好，这个女孩很不以为然，摔一下书，就歪歪斜斜地杵在那里。我继续上课，过了一会儿她又在涂鸦，我实在忍不住点了她的名，我以为这是对一个女生最严重的警告了。接下來她的反应更令人诧异，自己把画的东西连同书写本一起撕了。从她身上我感到一股邪气，处理学生问题我一般不占用上课的时间，此时不停下来处理问题真的说不过去了。我请她站起来说说为何这样，她的回答更奇葩了，蹦出俩字：“不爽！”“你还不爽！”我很气愤，让她自己给自己小组扣了分，并盖了警告一次的小印章，我压住火，“你先回位，反思一下自己，继续上课。”课下我找她谈话，她绷着嘴很倔强的样子。经过我动之以情晓之以理的劝说，她说了实话，早上妈妈打她了，就为了一点小事，她说妈妈经常冲着她撒气。我知道病根了，难怪她有这样的脾气。我开导她，大人有大人的难处，你首先要理解，其次你的生活才刚刚开始，不能因为一点小事就把情绪带到学校，带给别人。坏情绪是会相互影响的。以后想不明白的事可以问老师，有情绪的时候也可以找老师。经过劝说，我们和解了。从此，我的音乐课上她像换了个人似的，总是看到一个大眼睛的女孩，端坐在那里认真听课，抢着回答问题。其实，她让我反思了很多。凡事事出有因，孩子顶撞老师，也许有其他原因。老师应该再大度一些，应该想得再开阔一些，不然怎么教育他人呢？

容常人不能容之事，做常人不能做之事，才是一个老师应有的修为。点点爱心点点善，处处阳光处处暖，你的心能承载多少繁花，就有多少繁花的明艳。

（作者单位：山东省济南市育贤小学    责任编辑：林彦    刘贞辉）