高中英语阅读能力的培养之我见

林青海

1. 前言

高中英语作为高中教育中一门重要的组成学科，不仅随着社会经济的飞速发展，占据了更加重要的地位，而英语阅读在考试中的重要性也变得越来越突显。英语阅读能力作为高中学生的重要学习力之一，不仅对于学生英语综合素养的提升有着决定性的作用，而且还对学生的未来学习和发展有着巨大的影响。因此，英语阅读能力的培养不仅成为当前高中教学的重要组成部分，也成为广大高中学生英语知识学习的重要前提条件。

2. 培养学生高中英语阅读能力的必要性和意义

阅读是学生获取知识的重要途径和手段，而相较于初中英语教学内容来说，高中英语教学内容变得更加繁重，教学内容的种类也相应地变得更加复杂，而且新课程教学标准也相应地提出了更加明确的教学要求。在平时的英语教学中，不仅需要学生能够结合各方面进行思考和分析，还需要教师对学生进行有效的教学引导，从而让学生能够掌握和理解更多的英语学习能力的技巧。例如在平时的教学过程中，可能通过更加科学、合理的教学手段通过改变阅读训练力度，来增强学生英语知识学习技巧，加深学生对于英语知识的理解和掌握程度。从而让学生们在不断地增强的解题过程中，享受到英语学习的魅力和快乐，改变过去学生们的畏惧心理，让学生“乐学”、“爱学”，提高学生英语自信心的同时，提高学生的英语阅读能力。

3. 高中英语阅读能力培养的教学措施和途径

3.1通过科学、合理材料的选择，来激发学生的阅读兴趣

我认为在高中教育阶段，高中英语相较于其他科学，具有更加复杂、纷繁的科目特点。作为一名高中英语教师，不仅要具备良好的综合素养，还要在教学过程中，充分地考虑学生的学习情况，并在综合各方面因素的基础上，尊重学生的主体地位。在进行英语阅读材料选择时，要真正地从学生的角度和立场出发，选择更加贴合高中生特点的阅读内容，遵从于学生阅读的好奇心和兴趣所在，只有这样才能够寻找到学习英语知识的兴趣，才能真正地满足学生提高阅读能力及增强阅读知识的真正需求。

3.2培养学生正确的英语阅读技巧

在高中英语教学过程中，英语阅读作为学生英语知识学习的重要方式，科学、合理的阅读技巧的掌握，不仅有利于学生阅读主动性和积极性的提高，还更有利于激发学生阅读的好奇心，从而真正地达到提升学生英语学习自信和能力的最终目的。在英语阅读教学过程中，略读法、寻读法以及英语词义猜猜法，是我认为比较适合学生身心特点的阅读技巧。下面就以这三种技巧为例进行详细的说明：

（1）略读法，顾名思义就是在学生阅读的过程中对阅读材料进行快速的阅读，利用比较短的时间来进行英语文章的浏览。这也是高中英语阅读中最基本的常用技巧，但进行略读的过程中，需要学生在文章中找到切合主题内容的主要语句，并在了解文章整体大意的基础上，理解和领悟这篇文章内容所要表达的主题和中心思想，同时也要切记不能因为快速略读而抓不住文章要领。（2）寻读法，需要学生在尽可能短的时间内对文章进行扫视，它与略读法相似，但其作用比略讀法更加明显，作为一种更加新型、高效的教学方法来说，需要教师在教学过程中注重学生技巧关键的培养，从而真正地发挥出在阅读中的重要作用。（3）英语词义猜猜法，这是一种相较前两种步骤明确的阅读技巧来说，相对技巧范围模糊的阅读方法。在平时的英语知识学习中，查词典来解决阅读过程中遇到的不熟悉的单词是很常见的现象，如此一来势必对于文章阅读速度的提高产生一定的影响，阻碍英语知识阅读的效率，让学生们的英语阅读量达不到有效提高的目的。而词义猜猜法则有效地改变了这一下降的趋势。通过使用上下文猜测词意在可以有效提升学生们的阅读速度，还能达到提升广大学生学习英语知识水平的目的。

3.3培养学生形成良好的阅读习惯

在高中阶段有效的进行英语学习并不是一件简单、轻松的事情，作为一项比较艰辛的工作来说，它需要学生在学习的过程中不仅要对自己要求严格，还要在日常学习、生活中形成良好的阅读行为和习惯。例如在教学过程中我发现，部分学生缺乏明确的学习目的，有的学生就是简单的为了考试而进行训练、学习，更有甚者觉得阅读习惯的培养就是在浪费时间，不愿意花时间来进行相应学习习惯的培养，让英语学习效率的提高得不到真正的实现。因此，广大学生要充分地认识到改掉这些不良习惯并非一件简单的事情。对于这种情况的发生学生需要制定相关的英语学习计划，以学生自身的英语学习情况为依据。一般学生每天至少要阅读至少一篇英语短文，只要坚持下去就会提升英语知识水平。

3.4了解英语文化背景知识

高中英语知识内容相比与初中来说，变得更加纷繁复杂。要想让学生更好地理解英语文章的主要内容，需要学生提前对英语文章相关的文化背景进行全面、深入了解，才能真正地掌握整篇英语文章内容和思想。因为，语言和文化两者之间不仅有着非常密切的关系，还能突显出两个民族文化之间的巨大差异性，而英语教师对于西方文化背景知识的全面了解，就会在一定程度上能够帮助广大学生拓宽视野，还能达到顺利阅读英语知识的目的。

[1] 张超. 高中生英语阅读能力培养之我见[J]. 学苑教育， 2017（12）.

[2] 郭琪盈. 高中生英语阅读能力提高之我见[J]. 都市家教月刊， 2017（02）.

（作者单位：山东省枣庄市第一中学）