关于信息技术在小学语文课堂中的创新应用

摘 要：随着我国教育事业的不断发展和进步，多媒体技术走进了课堂。教学中教师运用多媒体技术，能够提高教学的效率，使学生能够以积极认真的心态来对待课堂学习，激发学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣，对学生的成长起着重要的作用。所以本文就以信息技术在小学语文课堂中的创新应用来进行分析和探究。

关键词：信息技术;小学语文;创新应用

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）33-0130-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.122

由于语文知识灵活多样，因此教师在引导学生进行语文学习时，很难在短短的课堂教学过程中将全部的知识展现给学生。所以教师就可以通过多媒体技术的利用来将语文教材与屏幕结合到一起，将知识全面展现给学生，刺激學生的感官，提高学生的学习积极性，让学生主动地投身到语文学习当中，提高了语文教学的效率和质量，激发了学生的学习热情。

一、应用信息技术展示生动直观的语文

信息技术与语文的有机结合，有助于提高教学效率，优化课堂质量。例如，教师在讲解《海底世界》这一节课时，由于学生对海底世界的了解不是很深刻，甚至有的学生还没有见过大海。所以教师就可以通过多媒体设备来进行辅助教学，让学生直观地看到海洋是什么样子，海的底下有什么，并且配上悠扬的音乐，让学生真正领会到海底世界的神奇和魅力。激发学生的学习积极性，提高学生的学习热情，使学生能够在教师的引导下不断地学习和拓展，提高了学生的自主学习能力。学生在语文学习中也能更好地掌握语文学习技巧，提高了课堂教学的效率。

二、应用信息技术提高诗歌掌握能力

小学语文教科书中有很多古诗词，由于学生的年龄较小，理解能力较低，对于古诗词的认识也不够全面。有些古诗词意境悠远，语言优美，然而在传统教学过程中，教师无法引导学生正确认识到古诗中的美。所以在新课程改革背景下开展小学语文古诗文教学，教师就可以通过多媒体来进行辅助教学，应用多媒体展示丰富直观的古诗词景观，有助于学生对诗词的理解，在理解的基础上学习，就能使学生深刻地体会到古诗词中的美感，产生学习的热情，从而提高学生学习古诗词的积极性，自觉地投入到古诗学习当中。学生在古诗词的学习中不断提高自身的语文素材积累，加深对古诗词的印象，为中华民族传统文化添砖加瓦，增添一份传承和积累，从而提高自身的综合素质。

三、应用信息技术拓展学生的课余学习时间

教师在引导学生进行小学语文学习的过程中，可以通过微课来激发学生的学习积极性。由于小学生生活环境和性格特点各不相同，所以学生的学习水平也参差不齐，对语文知识的掌握能力不够强。教师要了解学生的性格特点，积极与学生沟通，并且录制相应的微课来引导学生学习。由于微课的时间较短，大约在3—8分钟，符合学生尚不成熟，注意力不够集中的特点，正好可以在短时间内进行学习和提升注意力。而且微课的运用，可以使学生在课后和课余时间也能进行语文学习，提高了学生的学习质量，加深了学生的学习基础，使学生能够提高自身的积累量。

教师要结合学生的年龄特点，以学生的兴趣作为切入点来制作趣味性的微课视频。让学生在观看视频的过程当中能够提高自身的思维能力，拓展自己的思路，能够自主探究和学习，从而提高教学效率，同时也为学生的语文学习奠定良好的基础。

四、应用信息技术增强课堂教学情境

由于部分教师受传统教学模式的影响，忽视了学生的主体地位，无法积极地引导学生进行趣味化学习，使得课堂气氛过于乏味和单一，让学生产生厌学的心理。所以，教师要为学生创造趣味化的教学环境，使学生能够在教师的引导下来进行思考和探究。教师在引导学生进行语文学习的过程中，可以通过信息技术来进行辅助教学，有利于增强学生的学习探索热情。以多媒体刺激学生的感官，使学生能够手脑并用，拓展自己的思维，提升自己的思考能力。

教师通过多媒体进行辅助教学，可以提高学生的观察力和思考能力，启发学生进行思考。在引导学生预习课文的过程中，教师要提出合理的问题，使学生带着问题来进行课文学习，并且利用网络设备辅助学生思考，鼓励学生积极讨论教师所提出来的问题，然后在学生回答时给予指导，这样就能提高学生的参与热情，激发学生的学习积极性。教师在这一过程中要不断地激励学生，让他们大胆发言，提高学生的主观能动性，营造一个高效和谐的课堂教学氛围，使学生更好地融入到课堂学习当中。

五、结语

综上所述，我们可以看出，随着信息技术的不断发展和进步，教师通过信息技术来引导学生进行辅助学习，提高了学生的学习积极性，刺激了学生的感官，激发了学生的学习兴趣，使学生在语文学习中能够得到有效的提升。在此过程中，教师要尊重学生的主体地位，积极地引导学生自主探究和学习，从而使学生在语文学习的过程中不断提升自身的综合素质。

参考文献：

[1]张玲.浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊，2015（9）.

[2]王靓.信息技术在小学语文教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2014（34）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 徐妙红（1981.12— ），女，汉族，甘肃岷县人，中小学一级，研究方向：语文教学。