初中语文导学案使用中的问题及对策

王晓锋

摘 要：导学案的使用优势在于能够使学习目标清晰化，便于确定知识中的重点和难点，为学生知识结构梳理提供支持，进而通过教学策略优化来改善课堂教学成效，促进教学目标的实现。本文就初中语文导学案使用中存在的问题进行分析，进一步提出问题解决对策，旨在通过导学案价值的最大化发挥来促进初中语文高效课堂的顺利构建。

关键词：初中语文;导学案;使用;问题;对策

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）33-0046-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.041

导学案的应用能够为初中语文课堂教学提供良性辅助，便于学生更好地理解语文知识，促进学生学习效率的改善，为初中语文教学目标的实现创造条件。但就当前初中语文教学的现实情况来看，导学案使用中存在一些问题，导致其应用效果受到影响。在此种情况下，探讨导学案在初中语文教学中的应用策略具有一定现实意义。

一、初中语文导学案使用中存在的问题

就当前初中语文教学的现实情况来看，导学案设计的合理性不足，教师仅仅是将教材内容编制成练习题，此种方式下无法凸显出导学案的优势，无法为学生语文学习提供指导，这就势必会令学生在语文学习过程中承担一定压力。与此同时，教师在教学中的引导与启示作用并未得到展现，甚至将课堂完全放手给学生，但学生的自我控制能力不足，这就势必会影响学生学习成效，导致初中语文课堂教学效果不理想。实际教学过程中，学生个体差异并未得到有效尊重，学法指导并未受到高度重视，学生自主学习能力不足，语文素养得不到有效培养，甚至会对初中语文教学成效产生一定制约，不利于初中语文教学目标的实现。

二、初中语文导学案使用中问题的解决对策

（一）科学合理编写导学案，找准教学重难点

初中语文面临着新的形势，若想切实提高教学质量，促進学生语文综合素质强化，要注重导学案使用价值的最大化发挥，立足初中语文教学现实需求，把握学生语文基础水平和实际学习情况，对导学案加以科学编制，令学生在语文方面的学习需求得到满足，为语文课堂活动顺利推进创造优良条件。在这一过程中，要明确初中语文教学需求，对导学案的内容进行精心筛选，并控制好语文课堂教学进度，协调处理好学生书写量和自学量，促进语文教学效果的改善，减轻学生学习压力。初中语文教学环境下，导学案教学的推进要做好课前预习，明确导学案具体内容，做好字词认识、资料查阅以及文章结构把握等基础，针对学生在课前预习中所遇到的问题进行准确记录。要确保教学内容的适应性，对于课堂上需要完成的任务决不可在课前预习中完成，否则将无法达到理想的教学效果。在课后则需要做好知识点巩固，找准教学重难点，以促进语文知识拓展的顺利实现，通过导学案的科学化应用来为初中语文课堂教学提供可靠助力。

初中语文教学活动的推进要把握好知识的重点与难点，并有针对性地应用导学案，为学生自主学习提供合理化指导。在这一过程中，要充分尊重学生主体性，激发学生在语文学习过程中的主观能动性，以确保语文教学达到良好的效果。教师则在这一方面对学生进行引导，要掌握好整个初中语文课堂的教学节奏，尤其是要调整好书写练习的具体数量，在达到理想教学效果的同时激发学生兴趣，避免学生对语文课堂活动感到厌倦，从而促进初中语文课堂教学目标的实现。

（二）梯度化设计，教师指导，精讲点拨

导学案设计要确保梯度性，也就是说，要注重学生学习积极性的激发，所设计问题要符合学生整体情况，并满足学生学习需求。在导学案设计过程中，教师要围绕教学目标整合教学资源，组织开展丰富多彩的教学活动，尊重学生反馈和生成，强化学生对课文的感知，继而体会文本内涵和思想感情，这对教学目标的实现具有重要意义。

在教学过程中，教师要明确导学案的应用优势，引导学生规范学习，将学生进行科学分组，引导学生掌握自主学习的正确方法。学生可结合导学案来开展有侧重点的预习，这就使学生对学习流程有一个清晰的认知，进而提升语文学习的有效性。在导学案教学的基础上，要组织开展分组讨论活动，教师要密切关注学生在讨论中的表现，以确保学生在问题分析与解决方面的能力得到有效锻炼。

导学案教学对教师的精讲能力提出了较高的要求，通过多元教学活动来强化学生自主探究能力，结合学生学习过程中所遇到的问题有针对性地开展教学，确定语文精讲内容，找准语文教学方向，促进学生语文知识体系的构建，这对于学生综合能力强化是非常重要的。

三、结语

综上所述，新课标要求初中语文要注重教学方式的创新化，为学生思维发展提供一个优良空间。导学案教学活动的开展，要凸显出学生主体性，为学生提供一个学习空间，令其主动探索语文知识，并促使学生在探究过程中掌握语文学习方法。这有助于促进初中语文导学案教学中各项问题的顺利解决，令学生感知语文的魅力，并在面对现实问题时对语文知识加以科学运用，提高学生的语文水平，从而为学生全面发展打下良好基础。