学生法律意识培养及其管理制度的建设研究

杨欣哲

（山东中医药大学管理学院，济南 250014）

引 言

在前段时间中，我国教育部思想教育工作司司长在被采访时提到，提高学生的法律法规素养是整个中国建设法治国家的基础工作，在十八届四中全会召开后，培养学生的法律素养已经被纳入了我国政策之中。通过对学生年法律意识的加强培养，能够大幅度提升学生的遵纪守法意识，使学生养成依法办事的优良习惯，所以，客观分析目前的学生法律意识实际状况，从而增强学生管理制度是推动我国法制建设的关键所在。

一、目前我国学生法律意识现状

（一）整体法律认识水平较低

现如今，即使学生学习了一定的法律知识，但是自身对于法律法规的认知还远远不够，学生们主要通过在学校的课程学习和现代媒体学习法律知识，前者对于法律法规的学习大多是枯燥无味的法律概念，这些课程也相对缺少了趣味性，这样的学习并不能激起学生学习的积极性和热情，后者的法律学习大多是生活的真实案例，但是却缺少了系统的法律知识，学生也无法真正地学习到法律知识。所以，目前学生们对于宪法、刑法等有一定的认知，但是距离真正掌握法律知识的要求还是有着较大的差距。

（二）法制意识淡薄

整个法律法规的核心要义就在于公民的权利与义务，尤其是权利相关的法律内容对于培养学生的法治意识非常重要。然而由于学生对于法律的认识程度还不够，这就直接导致了学生们的权利意识淡薄，并不能有效地利用法律武器来维护自己的合法权益。比如在贵州的一个职业院校中，一位男同学因为在升级优秀大学生的评比中铩羽而归，其理由是辅导员以他获得了国家奖学金为由，将优秀大学生的名额让给了另一位同学，这种现象在我国高效中频频发生，这样的行为已经构成了违法。

（三）不信任法律

因为受到中国传统封建思想的不良影响，封建帝制思想中的权利至上的观念对现代人产生了潜移默化的深远影响，这是我们难以察觉的，这也是现代各种贪污腐败的源头所在，这与我国依法治国的理念是完完全全相悖的。由于这样的影响，大多数学生在面对不利的困境时，不甘控诉现状，社会上的腐败现象以及贪赃枉法不断摧毁这学生们的法律信仰，使得学生对于法律的陌生感徒增。

二、学生法律意识培养及管理制度建设的方法

（一）加强管理制度的建立健全

优良科学的管理制度在学生培养法律意识方面能够发挥关键作用，管理制度指的是国家以及相关教育部门为学生制定专门的法律法规，来规范学生的日常行为。首先，要保证学生的权益，学生也是我国公民的一部分，学生同样要享受公民的每项权益，学校不能为了建设管理制度而损害学生的权益，而在学校贯彻管理制度的过程中，一定要维护学生的合法权利并且考虑学校的长远利益。其次，遵纪守法是建设管理制度的重要基础，管理制度需要做到公平、公正以及公开，学校要透明地操作管理制度。

（二）提高学生学习法律的积极性

学校需要采取适当的方法来激发学生学习法律的浓厚兴趣，增强学生对于法律法规的认同感和接受程度，大多数学生对法律法规的认识还停留在杀人放火等重大违法犯罪行为，他们认为一些其他的行为并不会构成违法犯罪。所以，一些学生觉得非法律专业的学生并不需要深入地学习法律，而且学校也没有开设相关课程，这就是法律意识的培养工作原地踏步。学校需要改变原有地教学模式，举办法律相关的社团活动，模拟法庭、法律案例，从而激发学生的热情和兴趣，为培养学生法律意识奠定坚实的基础。只有在这个良好的基础之上，学生们才可以真正投入到法律学习中去，做到知法、懂法、守法。同时在教育课程中，应该结合案例讲解法律知识，与现代正义观相结合，使学生发自内心的认同法律，形成真正的法律信仰。

（三）创建优良法治环境

环境对于一个人的影响是巨大且深远的，环境对于人的成长是无比重要的，所以，学校必须营造一个良好的法律学习环境，在学校中严格消除特权和关系这样的不良现象，任何事情都要做到公开公正公开。所有教师也要严格遵守学校的规章制度，按照国家和学校的科学规定进行各类评选活动，真正资助贫困生，严格惩罚违反纪律的老师和学生，人人平等。如果学生在一个充满了区别对待、徇私舞弊的环境中学习，那么法律的学习更将无从谈起，这样的学生环境不但不利于学生养成遵纪守法的习惯，刚阻碍了我国法治社会的进程。

结语

总而言之，学生作为人民群众的重要组成部分，他们的法律意识具有非常重大的意义，由于传统思想的影响，目前我国学生的法律意识并不强，而且学校也忽略了这方面的法律教育。所以，培养强学生的法律法规意识，不断加强管理制度是每个学校和教育部的首要工作，这无论是对于学生的自身发展还是对于我国的法治社会建设进程都具有巨大的推动作用。