关于高职院校学生管理理念创新的思考

郑 茜

（浙江经贸职业技术学院，杭州 310018）

随着我国高职教育的不断发展，在对学生进行管理的过程中也出现了很多问题，正因为有这些问题存在，才使得我国高职院校传统的学生管理理念无法将当下学生的发展需求进行全面的满足。所以，对于学生的管理理念，高职院校必须要进行不断的创新，只有这样，学生在学校期间才能得到更好的发展。基于此，本文围绕高职院校学生管理理念的创新思考进行了分析和探讨，以期可以促进高职院校学生综合能力和素养的全方面发展。

一、目前，针对学生管理理念，高职院校存在的不足

（一）学生及人才观念过于落后

目前，大多数高职院校在对学生进行管理的过程中，由于对学生的发展性和特殊性并没有进行正确的认识，这也使得他们在对学生进行管理时抱有消极的态度，更有很多管理人员并没有意识到学生自身存在的潜力，对于学生对学习的需要也没有进行了解，更是忽略了对学生的帮助。此外，对于人才，高职院校有些管理人员认为只有专家和教授才能称之为人才，而那些理论知识较为薄弱、素质较为低下的技术工人并不能称之为人才，正是因为在学生观念及人才观念方面存在此种观点，才使得院校学生得不到好的管理，而这对于他们自身的发展也是极为不利的。

（二）过度注重管理而忽视教育

目前很多高职院校在对学生进行管理的过程中都存在过度重视管理而忽视教育的问题，而管理人员在开展管理工作的过程中也没有以学生为主，更别说是为学生进行服务，正因为有此问题存在，也使得高职院校的学生管理理念存在不足，而管理工作也得不到有效的开展。

（三）没有将学生的主体地位进行体现

据调查发现，大多数高职院校在开展学生管理工作的过程中并没有对学生的主体地位进行体现，而院校学生自身的需求也无法得到满足，只能处于被动地位进行学习和被管理。然而，不论是管理还是被管理，学生的主体地位都是存在的，而管理人员也需要秉着为学生服务的原则开展学生的管理工作。在此期间，如果高职院校的管理人员占有主体地位，那么时间一长学生便会产生抵触心理，而这对于师生关系的建立和拉近是极为不利的。此外，大多数高职院校的管理人员也并没有意识到学生个性上存在的差异，在对管理目标及内容进行设置的过程中也只是千篇一律，并没有结合学生存在的差异性进行针对性制定，正因为高职院校的管理人员过度注重共性管理，这也使得管理方法过于单一、刻板，而不同学生的差异需求也得不到充分的满足。

二、学生管理理念创新概述

（一）遵循以生为本的管理理念

所谓以生为本，实际上就是以学生为工作的核心，在管理的过程中，管理人员必须要对学生进行充分的理解、尊重还有信任，只有管理人员站在学生角度开展管理工作，学生才能在学校期间进行积极、向上的发展。此外，随着我国高职教育的不断改革，高职院校的管理人员也必须要遵循以生为本的管理理念开展工作，在工作期间一切行为都要围绕学生进行，同时管理人员也要结合每个学生的实际情况从而为他们制定相应的目标，这样不但可以将他们自身的潜能进行有效激发，同时还能使他们实现自我的价值。首先，在思想观念上，高职院校要以生为本。对于每一个学生而言，他们都是拥有感情和思想的独立个体，他们拥有自己的兴趣和行为习惯，同时他们也都是处于主体的地位。因此，高职院校要想实现学生管理理念的创新，那么必须要以生为本，通过对学生进行全面的理解，为学生排除忧难，通过给予他们足够的尊重和信任，以此将他们的潜力进行全面的激发。其次，在方法策略上，高职院校也要以生为本。对于传统的学生管理方法策略而言，它不但极为单一、死板，同时也是通过各种制度从而实现对学生的管理和制约，然而这种管理方法并没有结合学生的心理特点，同时也没有注重学生的情感及需求，采用此种方法开展管理工作，它不但无法使管理工作高效完成，同时对于社会所需的人才也无法进行有效的培养。所以，高职院校在对学生进行管理的过程中必须要结合学生的相关情况进行，只有为他们提供足够的机会，他们自身的潜能才能得到激发，他们才能在综合能力及素质方面取得更好的发展。

（二）将管理、教育等理念进行有机融合

随着社会的不断发展，高职院校的学生也扮演着很多角色，如学习者以及创造者等。身为学习者，学生不但要对专业进行高效学习，同时也要将自身的能力及素质进行提高。而身为创造者，学生也要运用已掌握的知识和技能从而开展研发工作，并为社会创造更多的财富和价值。所以，在对学生进行管理的过程中，高职院校必须要形成正确的学生管理观念，通过将管理以及教育等理念进行有机融合，它可以将院校的学生管理工作进行完善和突破。管理是学生管理工作的基础，教育是管理工作的重点，随着教育的不断改革，它为高职院校的学生管理工作带来了很大的挑战，对于此，高职院校必须要将学生管理理念进行创新，同时也要注重对学生思想方面的教育，只有这样，学生才能形成正确的人生观及价值观，而高职院校的学生管理工作才能高效、有序的开展。

结 语

随着我国高职教育的不断开展，高职院校的教学模式也发生了很大的改变，在该形势下，传统的学生管理理念早已无法将当下学生发展的需求进行充分的满足，同时高职院校在开展学生管理工作的过程中也有很多问题存在。对此，高职院校必须要将学生管理理念进行不断的创新，同时在开展管理工作的过程中也要充分为学生进行考虑，只有这样，学生在学校期间的能力和素养才能得到全方面的发展，而高职院校的学生管理理念才能得到不断的完善，管理工作才能高效、有序的开展。