思想政治教育在高职学生管理工作中的融入

杜雨波

（长春职业技术学院，长春 130000）

引 言

教育的根本任务是立德树人，只有坚持这一教育理念，才能为社会主义建设事业培养合格的建设者与可靠的接班人。高职院校在践行立德树人的过程中，不仅要重视学生职业技能的培养，还要在人才培养中高度融合职业技能与职业精神。在这一背景下，针对高职院校学生思想政治工作的实际情况，探索立德树人的新方向与新举措有着重要的意义与价值。

一、高职院校思政教育与学生管理工作的现状分析

目前，很多高职院校思想政治教育的方法和模式比较传统和落后，没有将思政教育与学生管理工作进行有效的融合和运用，不利于学生管理工作效率和质量的提高，也不利于高校思政教育效果的有效提高。下面对高职院校思政教育与学生管理工作的现状进行分析和讨论：

（一）高职院校思政教育的思维和方法比较传统

在高职院校的思政教育工作中，很多老师和辅导员们的思政教育思维和方法比较局限和传统，缺乏与学生们之间的沟通和互动，没有对学生们的个性化特点和思维现状进行全面的了解和掌握，这不利于学生管理工作的有效开展，也不利于更好地引导和帮助大学生克服心理问题，树立积极的思想和观念，不利于提升高职院校学生管理工作的效率。

（二）思政教育与学生管理工作相分离

在高职院校的学生管理工作当中，思政教育与学生管理工作是密切相关的。但是很多高职院校的老师们和辅导员们在管理大学生时，没有将学生管理工作和思政教育进行充分、有效的融合，很多辅导员对于学生的管理缺乏以人为本的思想，且在思政教育方面也缺乏针对性和实效性，没有对大学生们的思维变化和心理状态进行及时、全面的了解，从而不利于思政教育工作的有效开展，也不利于促进学生管理工作质量和水平的提高。

二、思想政治教育在高职院校学生管理中的优化措施

（一）确立“以人为本”的管理理念

在新课改教学目标中，高职院校应该注重培养学生的专业技能、文化素质和思想品质，加强学生职业素养和综合素质的教育和引导，它要求思想政治教育必须遵循“以人为本”的学生管理理念，将人才培养和素质提升作为学生管理的第一要务和历史使命。首先，思想政治教育必须服务于学生学业成长这个教学大环境，坚持一切思想政治教育必须密切配合学生的专业技能学习和职业素养养成，突出学生的岗位能力提升和可持续发展的学习方针，能够有效融合到高职院校的学生综合素质培养的教育教学体系中来。其次，思想政治教育必须确立学生为中心的教育理念，避免传统教育中“满堂灌”和“一刀切”的教育模式，尊重学生的个性特征和基本权利。最后，思想政治教育避免与学生的正当权益相冲突，保证学生不会在思想政治教育中丧失自身的正当权益，保证学生在学习中能够有所成长和不断发展。

（二）打造浓厚的文化氛围

在“中国梦”的时代背景下，丰富多彩的校园文化活动能够实现立德树人与学生思想政治教育的全面结合。在营造高职院校校园文化氛围的过程中，必须充分凸显学生的主体地位，强化高职学生的个人担当意识、责任意识，全方位、立体化构建校园文化。如可以利用各种重大节日、重大事件纪念日、开学以及毕业典礼等时机，弘扬社会主义核心价值观，打造学生愿意积极参与其中的品牌活动。

（三）发挥思政课程的主渠道作用

在高职院校学生管理机制中，思想政治教育课程是高职院校学生思想管理的主要渠道，必须保证教育课程在高职学生思想管理中的主流地位和教育价值。首先，高职院校必须明确思想政治必修课的教学时间和教学内容，保证在课堂教学中有效培养学生的世界观、人生观和价值观，进而能够结合社会实践和学生需求开展道德培养和思想管理。时事政治教育也是思想政治必修课的重要教学内容，需要学生的思想意识形态能够紧跟国内外发展形势，保证在思想政治必修课和相关专项课程中都能引入时事教育和育人功能。其次，高职学生的思想动态和学习心理都是伴随着校内外环境而不断变化的，这就需要思想政治教育课程密切根据学生的思想动态和环境变化，制定相关的思想政治教育课件，保证课堂教学的教育内容、相关规则、教育制度都能与学生管理措施相一致。最后，从服务专业岗位和社会需求的角度上，高职院校思想政治教育课程必须有效结合学生的专业特长，有效开展相关的学习体验和实践活动，保证这种隐性教育能够和学生管理措施做到相互补充、相得益彰。

（四）开展社会实践活动

利用高职院校学生社会实践的机会，提高学生社会服务的参与性。高职院校在开展学生思想政治教育工作的过程中，可以充分利用学生参加各种社会实践的契机，如社区志愿者服务活动、假期“三下乡”社会实践活动等，结合立德树人的目标，提高学生在社会服务活动中的参与性。通过参与社会服务，引导高职学生不断提升素质，培养他们主动承担社会责任的意识与精神，更积极地参与社会实践。

（五）借助“微文化”平台

在“互联网+思想政治教育”新常态背景下，要做好学生思想政治教育管理工作，就要坚持正确的舆论导向和思想引领，不断探索思想政治教育工作的新载体，充分运用新媒体等现代化教育手段，积极开展线上正面宣传，掌握思想政治教育的主动权。通过学校思想政治教育专题网站、官方微博、微信平台等网络文化载体，积极探索思想政治教育“微”课堂、校园“微”文化等大学生思想政治教育“微”平台、“微”途径，积极引导学生将思想政治教育目标主动融入现实生活，提高思想政治教育的实效性