中职足球教学训练中存在的问题及应对策略

杜晓磊

巴彦淖尔职业技术学校 内蒙古巴彦淖尔 015000

足球是一项国际性的运动，无论是在我国还是在世界上都有着广泛的影响。随着时代的发展，足球训练变得越来越专业化，在许多欧洲国家有相应的足球俱乐部，和在中国一些地区也开了一家职业足球学校，并进一步推动中国足球的发展，体育和教育部门联合推出了“青年足球项目”，完善体育足球课程。通过足球训练，不仅可以提高青少年的身体素质，还可以培养他们的团队意识和顽强的战斗精神，锻炼他们的运动心理素质，最终达到身心同步健康发展。

1 中职足球教学训练中的常用方法

1.1 小场地对抗训练法

小场地对抗训练法主要就是指在开展足球教学的过程中，划分出较小的场地来进行足球对抗训练，这种训练方法的实施优点就在于不受场地的限制，其组织形式也比较灵活多变，还能够保证每位学生都能够参与到足球教学训练中来，同时还节约了学校场地建设的经费投入，比较适合中职学校足球教学的日常训练。但是小场地对抗训练法也存在一定的不足，由于缺乏对实际足球场地的认知，往往会导致学生无法明确足球赛的实际规则，使得足球教学训练缺乏专业性和技术性，因此学校足球教练需要根据足球教学的实际情况辅助性的使用小场地对抗训练法，旨在对学生进行某一技术动作的专项训练[1]。

1.2 组合教学训练法

组合教学训练法也是重视学校足球教学的常见训练方法之一，组合训练主要就是指让学生按照能力和团队角色的不同按一定的比例分成几个训练小组，每个小组选出一个队长，由队长带领本组组员实施足球训练。这种训练方法能够极大地调动学生的积极性和参与性，教练可以通过组织小组比赛的方法，利用学生的好胜心进一步激发对足球教学的热情，同时还能够帮助每一位学生找准自身在团队中的定位，充分地发挥个人能力，还能有意识地培养学生的团队精神。组合教学训练方法在实施过程中教练一定要控制好课堂秩序，并且对每个小组都进行相应的指导。

2 中职足球教学训练中存在的问题

2.1 足球训练的内容缺乏优化

中职学校在组织足球教学训练的过程中，存在着教学内容枯燥的问题，不能真正的满足当前中职学生的发展需要。很多中职学校在开展足球教学时往往是套用新课标规定的足球教学内容，缺乏对教学内容的优化和调整，使之不够灵活多样，单纯的技术动作教学使得足球教学课堂缺乏生动性[2]。

2.2 中职学生的积极性不高

当前中职学校在开展足球教学训练时，还面临着学生参与性和积极性不高的问题，造成这种现象的主要原因就在于足球教学训练缺乏针对性。在进行足球训练的过程中可以发现，男生群体的热情和参与度要明显高于女生群体，很多女生对足球课堂表现出了厌烦情绪，主要就是由于安排的训练项目缺乏个性化，从而影响了整体教学质量。

2.3 足球训练形式较为单一

中职学校在组织足球教学训练时还存在着训练形式较为单一的问题。通常情况下，足球教学在有限的课时内，不注重对训练方法的优化组合，往往是采用单一的训练方法贯穿一学期的足球课程，这样不仅不利于学生足球技巧的全面提升，还容易导致学生失去新鲜感，从而影响了足球教学组织效率。

2.4 学生训练兴趣低

在中职学校足球教学训练过程中，教学效率低的主要原因是中等职业学校学生对足球训练缺乏兴趣。然而，兴趣是足球教学中最重要的因素。学生缺乏兴趣不利于足球训练课程为教师的发展，和许多体育教师在足球教学的过程中，为了完成任务和目标的足球教学尽快，通常与某种意义上的冲动的教学，学生经常出现不严重的压力下，为了应对学习情况。事实上，中等职业院校足球教学一直处于一种形同虚设的状态。如果这种趋势持续很长一段时间，势必会影响中等职业院校学生的健康成长[3]。

3 中职足球教学训练中问题的应对策略

3.1 优化和丰富足球教学的内容

中职学校在组织足球教学的过程中需要不断的优化和丰富足球教学的内容，在新课标要求的框架下，结合当前中职学生的身心发展特点，适当地增加趣味性的教学内容，实现对课堂教学的延伸。另外还要注重足球教学的系统性和完整性，合理的安排课程体系，使足球教学能够分阶段、循序渐进的开展，从而为学生打下良好的运动基础。

3.2 激发学生的学习热情和兴趣

教练在组织学生进行足球训练的过程中，要充分地激发学生的学习热情和兴趣，制定有针对性的足球训练方案。比如，可以将足球教学训练与体育游戏相结合，使学生的注意力转移到足球教学中来，同时还要根据男女生不同性别群体的需求，采取不同的训练方法和训练强度，使每一位学生都能够在足球教学训练中获得有益的身心体验，从而提升中职足球教学质量。

4 结语

足球是一项能锻炼身体，促进骨骼发育的综合性运动。它在高职院校体育教学中起着重要的作用。但由于各种因素的影响，中职足球的教学与训练还存在许多问题，不利于中职足球教学与训练效果的提高。足球在世界上有很大的影响，深受各地人民的喜爱。中职学校在开展足球教学的过程中，需要根据学生的接受程度和身心发展特点来制定有效的训练方案，从而体现中职足球教学训练的专业性。本文就主要围绕中职学校足球教学训练相关问题进行探讨研究。